Transcript Kwaliteitsbeleid

Kwaliteitsbeleid
Teampresentatie september 2010
Doel bijeenkomst:
1.
Informeren personeel / teams over ontwikkeling
kwaliteitsbeleid binnen Noordkwartier;
2.
Vragen, uitwisseling en (korte) discussie;
3.
Ruimte voor andere schoolzaken.
Totaal ongeveer een uur
Thema’s:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Kwaliteitsbeleid: wat is dat?
Beleid bovenschools: strategisch beleidsplan
Schoolontwikkeling en Schoolplan
Opbrengstgericht werken
Leerlingen: zorg en begeleiding
Leerkrachten: handelen en begeleiding
Acties / tijdpad
Kwaliteitsbeleid:
Wet Primair Onderwijs:
Wat?
1.
Schoolplan:
2.
Schoolgids:
3.
Klachtenregeling
Inspectie toetst de kwaliteit
Verantwoording naar:
inspectie / intern
inspectie / ouders
intern / (G)MR
Kwaliteitsbeleid:
Ontwikkeling:
Wat?
1.
Opbrengsten:
2.
Management & Organisatie
3.
Financiële kaders / middelen
4.
Intern toezicht
Verantwoording naar:
inspectie / intern
inspectie / intern
inspectie / intern
inspectie
Kwaliteitsbeleid:
Vorm geven door:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Leerlingenzorg
Opbrengsten
Leraar
Management
Schoolplan
Strategische bestuursplan (ondernemersplan)
Model: INK (Instituut Nederlandse Kwaliteit)
INK model
KWALITEITSZORG
1.
VISIE
MISSIE
&
IDENTITEIT
2.
BESTURING
a:
LEIDER
SCHAP
&
MANAGE
MENT
b:
[CULTUUR
&
KLIMAAT]
ORGANISEREN / PLAN
4.
PERSONEEL
S
BELEID
6.
MANAGEMEN
T
VAN
PROCESSEN
7.
WAARDERING
DOOR
PERSONEEL
3.
ONDERWIJS
KUNDIG
BELEID
8.
WAARDERING
LEERLINGE
N
OUDERS
5.
MIDDELEN
BELEID
9.
WAARDERING
DOOR
DERDEN
UITVOEREN /
DO
LEREN EN VERBETEREN / ACT
10.
RESULTATEN
METEN / CHECK
Strategisch beleidsplan
Wat is het primaire doel / identiteit van onze organisatie, waarom
bestaan wij?
Waar staan we voor, hoe doen we het?
Wat willen wij op de lange termijn bereiken?
Hoe gaan we de visie op middellange termijn realiseren?
Wat zijn de belangrijkste factoren om de strategie en –
doelstellingen te realiseren?
Wat moeten we meten om (bij) te sturen en de
voortgang te rapporteren?
Strategisch beleid
Kernthema’s:
1.
Noordkwartier:
Waar willen we naar toe (o.a. krimp)?
2.
Identiteit:
Wie willen we zijn (‘smoel’)?
3.
Bestuur & organisatie:
Hoe organiseren we bestuur en
management (kwaliteit/betaalbaar)?
4.
Profilering:
Wat is onze ambitie?
5.
Marketing en PR:
Hoe ‘verkopen’ we ons? (imago)
6.
Onderwijskwaliteit:
Hoe helpen we de leerling en de
leerkracht?
7.
Kwaliteit en toezicht:
Verhouding opbrengsten-doelen (INK)?
8.
Leiderschap:
Wat is nodig om dit te realiseren?
Opbrengstgericht werken
Verschillende niveaus:
1.
Bestuur:
Strategisch beleid vaststellen / toetsen
2.
Bovenschools management:
Beleid en opbrengsten
3.
Scholen:
Profilering / kwaliteit
4.
Directies:
Beleid en opbrengsten
5.
Middenkader:
Uitvoering / organisatie
6.
OP / OOP:
Competent / groei / ontwikkeling
7.
Leerling:
Resultaten in brede zin
Afspraken:
schoolplan (meerjaren financieel en onderwijskundig beleid)
managementcontract (jaarplan: acties en opbrengsten)
monitoren beleidsontwikkeling en resultaten / opbrengsten
Schoolplan
Wat is het primaire doel / identiteit van onze organisatie, waarom
bestaan wij?
Waar staan we voor, hoe doen we het?
Wat willen wij op de lange termijn bereiken?
Hoe gaan we de visie op middellange termijn realiseren?
Wat zijn de belangrijkste factoren om de strategie en –
doelstellingen te realiseren?
Wat moeten we meten om (bij) te sturen en de
voortgang te rapporteren?
Leerlingenzorg
Richtingbepalende thema’s:
1.
Directeur:
Is verantwoordelijk voor gehele beleid (ontwikkeling,
invoering, uitvoering en evaluatie)
2.
Leerkracht:
Is verantwoordelijk voor het onderwijsleerproces en de
zorg/begeleiding van de kinderen
3.
Intern begeleider:
Leerkracht met taak: uitvoerend en coördinerend
Functie: beleidsontwikkeling / aansturing en coaching
4.
Netwerk IB:
Bovenschoolse aansturing leerlingenzorg
5.
Directieplatform:
Bovenschoolse aansturing onderwijskundig beleid en
leerlingenzorg (kaders)
6.
Kengetallen:
Uniform LVS en toetsenpakket
Tussen- en eindresultaten
Kwaliteit: INK: cyclisch werken (PDCA)
Inzet versterken leer-kracht
Thema’s:
1.
Didactisch handelen:
Versterken vaardigheden / competenties
Klassenmanagement
Reken- en taalvaardigontwikkeling
2.
Leerlingenbegeleiding:
Verbeteren / versterken zorg&begeleiding
Groeps- en handelingsplannen
Toetsresultaten
3.
Onderwijsaanbod:
Adaptief werken / onderwijs op maat
Passend onderwijs
Onderscheidend Profiel / concept
4.
Leerkrachtbegeleiding:
Directeur: VHM / gesprekkencyclus
Intern begeleider: inhoudelijke ondersteuning
Inhoudelijk traject Cadenza
Acties / tijdpad
2009-2010:
Strategisch beleid:
Vaststellen kernthema’s strategisch beleidsplan 2011-2015
Zelfevaluatie prestatie-indicatoren
Concept beleidsplan
Taal- en rekenaanbod:
Inventarisatie behoefte begeleiding / ondersteuning op scholen
Concept voorstel plan van aanpak
Leerlingenzorg:
Vaststellen minimumpakket toetsen voor alle scholen
Concept voorstel plan van aanpak aanschaf materialen
Criteria opbrengsten (CITO) toetsen / Parnassys
Personeelsbeleid:
Inventarisatie opleiding reken- en taalcoördinator
Beleid functiemix / informatie ib-ers
Directeuren:
Betrokken bij planvoorbereiding (informatie, voorlichting, bespreking)
Acties 2009-2010
Planning
Werkgroep
2009
September
2010
oktober
november
januari
februari
Vereniging
[Sjoerd B.]
maart
Strategische
heroriëntatie
Noordkwartier
[kernthema’s]
Sjoerd B.
april
mei
Strategische
heroriëntatie
Noordkwartier
[kernthema’s]
Sjoerd B.
Verenigingspro
fiel in prestatie
indicatoren en
lopende tekst
Theo W.
Bovenschool
s
[]
School
[]
Intern
Begeleiders
[Jannes de
V.]
juni
Zelfevaluatie
04-06
Theo W.
Ad v. D
Studieochtend
directeuren
VHM
25-05
Ad B.
1x2
Theo W.
1x1
Onderzoek
scholen
Taal/Rekenen
Onderzoek
scholen
Taal/Rekenen
Onderzoek
scholen
Taal/Rekenen
Updaten
Leerlingvolgsystemen
Intakegesprek
ken
Taal/Rekenen
Fred/Bert
Besluit nemen
over monitor
LVS
Trainingsdag
voor Ib-ers en
directeuren
rond monitor
LVS
Uniform
format
ontwikkelen
voor
opbrengstrapportage
Uiterlijk 18-06
bovenschoolse
matrix gereed
rond taal en
rekenaanbod
Acties 2010-2011
Planning
2010
Werkgroep
september
oktober
november
Overleg 4-11
januari
februari
maart
Overleg 3-3
april
mei
Vereniging
[Sjoerd B. ]
Strategisch
beleidsplan
2011-2015
Theo W.
1x8
Actieplannen
inrichten
Theo W.
1x4
Actieplannen
inrichten
Theo W.
1x4
Early warning
systeem
Theo W.
1x2
Claire R.
1x2
Early warning
systeem
Theo W.
1x2
Claire R.
1x2
Early warning
systeem
Borging:
handleidingen
Theo W
1x4
Borging:
handleidingen
Bovenschool
s
Tweedaagse over
resultaatgericht
leidinggeven
[Eelde? 2 gr.]
02/03-09
14/15-09
Theo W.
1x8
Marco K.
KWZ
(1 daagse)
[Schoolprofiel]
19-10
Bas v. L.
1x4
Theo W.
1x5
(concept
profiel)
KWZ
(1 daagse)
[Evaluatie]
7-12
Bas v. L.
1x4
Training
directeuren
VHM
[1 dagdeel]
18-01
Henk P.
Ad B.
1x1
Fred K.
1x1
Training
directeuren
VHM
[2 dagdelen]
15-02
Henk P.
Ad B.
1x1
Fred K.
1x2
KWZ
(1 daagse)
[Bezinning]
15-03
Bas v. L.
1x4
Claire R.
(format SP)
1x4
VHM
Schoolleiders
Invulling nader
te bepalen
KWZ
(1 daagse)
[Actieplannen]
24-05
Bas v. L
1x4
School
Teampresentaties
Project OGW
Vóór 15-09
Sjoerd B.
Geert M.
Nà 15-09 of
zoveel
eerder als
mogelijk
Studiedagdeel
VHM
per school (14 x)
Ad B.
8x2
Henk P.
6x2
KWZ
(1 daagse)
[Schoolprofiel]
(14 x)
Ad v.D.
6x3
Jessica K.
4x3
Jaap d. J
4x3
Meting VHM
Ad B.
5x2
Henk P.
6x2
Schrijven
schoolprofiel
Ondersteuning
op afroep per
school
Meting VHM
Ad B.
5x3
Henk P.
6x3
KWZ
(1 daagse)
[Evaluatie]
(14 x)
Ad v.D.
6x3
Jessica K.
4x3
Jaap d J.
4x3
Meting VHM
Ad B.
5x1
Henk P.
6x1
Schrijven
zelfevaluatie
Bovenschools
aanbod
instructie
gereed
Meting VHM
Ad B.
5x1
Henk P.
6x1
OpbrengstRapportage
per school
gereed
Trainingsdag
Ib-ers en
directeuren
rond Taal en
Rekenen
Intern
Begeleiders
[Jannes de
V.]
2011
KWZ
(1 daagse)
[Bezinning]
(14 x)
Ad v.D.
6x3
Jessica K.
4x3
Jaap d. J
4x3
OpbrengstRapportage
per school
gereed
Schrijven
schoolplan
Ondersteuning
op afroep per
school
Schrijven
schoolplan
Ondersteuning
op afroep per
school
Juni
Borging:
handleidingen/
Procedures
Schrijven
schoolplan
Ondersteuning
op afroep per
school
Acties 2010-2011
Strategisch beleid:
Strategisch bestuursbeleidsplan
Schoolplan:
Model schoolplan met algemeen deel
Schoolspecifiek door directeur / team
Invoering INK-model: prestatie-indicatoren (opbrengsten)
Directies:
Managementcontracten: monitoring / toezicht / begeleiding / ondersteuning
Opleiding en certificering directeuren VHM
Taal- en rekenaanbod:
Uitvoering plan van aanpak (Cadenza)
Leerlingenzorg:
Parnassys implementeren en inrichten m.b.t. LVS en kengetallen
IB-netwerk / directieplatform Noordkwartier
Overlegstructuur directeur – ib-er
Leerkrachten:
Afnemen VHM en gesprekkkencyclus (o.a. POP / TOP / coaching&begeleiding)
Werkgroep Kwaliteitsbeleid:
Samenstelling: Sjoerd Boonstra (vz.)
Henk Ebbers
Rita Joustra
Jannes de Vries
Samenwerking VCPO Noord-Groningen
Regie: BM Noordkwartier
Uitvoering: Cadenza
Reacties ??
Vragen ??
Opmerkingen ??