Transcript 9. Протасова Алла Викторовна

Библиотека –
информационный центр
школы: информация к
размышлению или руководство
к действию?
Протасова
Алла Викторовна
[email protected]
Нужно бежать со всех ног, чтобы только оставаться
на месте, а чтобы куда-то попасть, надо бежать как
минимум вдвое быстрее!
Льюис Кэрролл
Алиса в Стране чудес
• Информационная культура личности –
одна из составляющих общей культуры
человека: совокупность
информационного мировоззрения и
системы знаний и умений,
обеспечивающих целенаправленную
самостоятельную деятельность по
оптимальному удовлетворению
индивидуальных информационных
потребностей с использованием как
традиционных, так и новых
информационных технологий.
Векторы развития школьных библиотек
определяются государственными,
республиканскими и региональными
программами. (Государственная
программа «Стратегия развития
информационного общества в РБ» на
период до 2015 г. Национальная
программа ускоренного развития услуг в
сфере информационных технологий на
2011-2015 гг. Программа «Развитие
общего среднего образования» на 2007 –
2016 гг.)
Цели, стоящие перед библиотеками
системы образования
• Гарантированный доступ к информации
• Максимальное использование
потенциала новых информационных
технологий
• Формирование и развитие
информационной грамотности,
культуры учащихся
Информационно-библиографическая
работа библиотеки
• Ведение справочнобиблиографического аппарата
• Справочно-информационное
обслуживание
• Воспитание навыков независимого
библиотечного пользователя
Справочно-библиографический
аппарат библиотеки
•
•
•
•
Алфавитный каталог
Систематический каталог
Картотеки
Фонд энциклопедий и справочных
изданий
Справочно-библиографическое и
информационное обслуживание
•
•
•
•
Книжные выставки
Выставки-просмотры
Библиографические обзоры
Информационно-тематические списки
литературы
• Дни информации
• Обзоры периодической печати
Основные функции
школьной библиотеки
Школьная библиотека – это структурное
подразделение, которое реализует в
своей деятельности три функции –
информационную, культурную и
образовательную.
Является основным информационным
ресурсом для 64,5% школьных учителей.
Школьные библиотеки составляют
40% от всей библиотечной сети.
«Библиотека в школе, - подчеркнул
В.А. Будкевич, - это информационный,
образовательный и культурно-досуговый
элемент образовательного
пространства».
Проблемы
• Комплектование
• Большая нагрузка на работников
библиотеки
• Слабая техническая оснащённость
• Отсутствие читальных залов
• В 2011 году в среднем в каждое
учреждение образования поступило 193
издания.
Обновление фонда составляет
около 2%.
• Расширяется видовой состав фондов за
счёт медиаресурсов – электронных
приложений к периодическим изданиям,
электронных изданий по
общеобразовательным предметам,
разработок учебных занятий.
Медиатека
(от лат. media – средство, посредник)
Библиотека – информационный центр
• Навигатор между коллективом школы и
мировым информационным
пространством
• Помощь учащимся и педагогам в
определении ресурсов и использовании
информации
• Консультации
• Справочно-поисковая система
• Базы и банки данных
Информационно-библиотечный центр
• Ресурсный центр школы
• Определяет и поддерживает
информационные процессы
• Предоставляет информацию и идеи
• Прививает учащимся потребность в
постоянном самообразовании
Информационно-библиотечный центр
• Повысит оперативность, полноту и точность
получаемой информации
• Сократит трудозатраты
• Расширит перечень оказываемых
информационных услуг
• Удовлетворит потребности учителей и
учащихся в специально разработанных для
Интернета новых видах и формах
информационных образовательных средств
Создание информационнобиблиотечного центра
• Анализ и оценка современного
состояния библиотеки
• Проблемы, которые необходимо
решить
• Перечень поставленных задач
• Программа реализации задач
Алгоритм реализации внедрения
новой модели
• Создание электронных каталогов и
картотек
• Автоматизация внутрибиблиотечных
процессов
• Формирование фонда нетрадиционных
носителей
• Получение информации через Интернет
• Создание банков программных средств
Роль школьного библиотекаря
Библиотекарь становится специалистом
в области библиотечных
информационных технологий.
Библиотекарь обладает достаточным
кругозором, чтобы видеть
перспективные задачи, умеет
осуществлять стратегическое
планирование, умеет воспринимать
новые знания.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Чтобы добиться успеха, надо стремиться
к нему постоянно. И каждый день
мы должны сами себя вдохновлять.
Нужно, чтобы дело, которым мы
занимаемся, было интересным
и успешным. Успех – это сам путь,
а не пункт прибытия, и я желаю всем,
кто стремится к успеху,
доброго пути!
• Протасова Алла Викторовна,
зав. библиотекой ГОИРО
• (+375 29) 8336207
• [email protected]