Transcript 4 pkt. - Język Rosyjski

OCENIANIE
USTNEGO
EGZAMINU
MATURALNEGO
Z JĘZYKA
ROSYJSKIEGO
OCENIANIE EGZAMINU
USTNEGO
MAKSYMALNA LICZBA PUNKTÓW
SPRAWNOŚĆ
KOMUNIKACYJNA
JĘZYK WYPOWIEDZI
ROZMOWA
WSTĘPNA
----------
ZADANIE 1.
6 pkt.
4 pkt. – poprawność struktur leksykalno-gramatycznych
ZADANIE 2.
6 pkt.
2 pkt. – wymowa
ZADANIE 3.
6 pkt.
2 pkt. – płynność wypowiedzi
Razem:
18 pkt.
4 pkt. – zakres struktur leksykalno-gramatycznych
12 pkt.
30 pkt. (100%)
SPRAWNOŚĆ KOMUNIKACYJNA
REALIZACJA
ELEMENTÓW
ZADANIA
ADEKWATNOŚĆ
WYPOWIEDZI /
POMOC
EGZAMINUJĄCEGO
W KAŻDYM ZADANIU ZNAJDUJĄ SIĘ
CZTERY ELEMENTY KLUCZOWE,
KTÓRYCH STOPIEŃ REALIZACJI WPŁYWA
NA OCENĘ SPRAWNOŚCI KOMUNIKACYJNEJ
ZDAJĄCEGO.
ZADANIE 1. – 4 kwestie do omówienia („chmurki”)
ZADANIE 2. – opis ilustracji + 3 pytania
ZADANIE 3. – uzasadnienie wyboru + uzasadnienie
odrzucenia + 2 рytania
REALIZACJĘ KAŻDEGO Z CZTERECH
ELEMENTÓW NALEŻY OCENIAĆ
DWUSTOPNIOWO – OKREŚLAJĄC:
1) CZY ZDAJĄCY ODNIÓSŁ SIĘ
DO DANEGO ZAGADNIENIA,
2) CZY ZDAJĄCY ROZWINĄŁ JE
W ZADOWALAJĄCYM STOPNIU.
KARTA OCENY WYPOWIEDZI
ZADANIE 1.
ROZMOWA Z ODGRYWANIEM ROLI
Podczas wakacji pracowałeś/-aś dorywczo. Rozmawiasz na ten temat ze swoim
rosyjskim kolegą/koleżanką.
Poniżej podane są 4 kwestie, które musisz omówić w rozmowie
z egzaminującym.
poszukiwanie pracy
warunki zatrudnienia
Rozmowę rozpoczyna zdający.
rodzaj pracy
i zakres obowiązków
plany związane
z przeznaczeniem
zarobionych pieniędzy
Z. – Ты знаешь, что я работал летом?
E. – Скажи, где?
Z. - Я был официантом в кафе.
Е. – А что ты делал?
Z. – Нормально, то что должен официант.
E. – Это трудная работа?
Z. – Да, я почти всё время стоял и ходил
и у меня болели ноги. Я работал каждый
день с 8.00 до 17.00 с обеденным перерывом,
а в субботу ещё и вечером.
E. – Почему ты решил подрабатывать?
Z. – Я хотел заработать деньги на каникулы.
Е. - Мне интересно ещё, легко ли было
найти такую работу?
Z. – Мне повезло и я быстро её нашёл.
Я читал объявления в газетах и одно мне
показалось интересным. Я отправил резюме,
пошёл на встречу с шефом и меня приняли
на работу.
rodzaj pracy
i zakres obowiązków
Odniósł
się
Odniósł
się
i rozwinął
warunki
zatrudnienia
plany związane
z przeznaczeniem
zarobionych pieniędzy
poszukiwanie
pracy
Odniósł
się
Odniósł
się
i rozwinął
OCENA
SPRAWNOŚCI KOMUNIKACYJNEJ
Do ilu elementów
zdający się odniósł?
4
3
2
1
0
Ile elementów rozwinął?
4
6 pkt.
3
2
1
0
5 pkt.
4 pkt.
3 pkt.
2 pkt.
4 pkt.
3 pkt.
2 pkt.
1 pkt.
3 pkt.
2 pkt.
1 pkt.
1 pkt.
0 pkt.
0 pkt.
OCENA
SPRAWNOŚCI KOMUNIKACYJNEJ
Do ilu elementów
zdający się odniósł?
4
3
2
1
0
Ile elementów rozwinął?
4
6 pkt.
3
2
1
0
5 pkt.
4 pkt.
3 pkt.
2 pkt.
4 pkt.
3 pkt.
2 pkt.
1 pkt.
3 pkt.
2 pkt.
1 pkt.
1 pkt.
0 pkt.
0 pkt.
OCENA
SPRAWNOŚCI KOMUNIKACYJNEJ
Do ilu elementów
zdający się odniósł?
4
3
2
1
0
Ile elementów rozwinął?
4
6 pkt.
3
2
1
0
5 pkt.
4 pkt.
3 pkt.
2 pkt.
4 pkt.
3 pkt.
2 pkt.
1 pkt.
3 pkt.
2 pkt.
1 pkt.
1 pkt.
0 pkt.
0 pkt.
OCENA
SPRAWNOŚCI KOMUNIKACYJNEJ
Do ilu elementów
zdający się odniósł?
4
3
2
1
0
Ile elementów rozwinął?
4
6 pkt.
3
2
1
0
5 pkt.
4 pkt.
3 pkt.
2 pkt.
4 pkt.
3 pkt.
2 pkt.
1 pkt.
3 pkt.
2 pkt.
1 pkt.
1 pkt.
0 pkt.
0 pkt.
ZADANIE 2.
а) OPIS ILUSTRACJI
Za rozwinięty uważa się opis, w którym zdający zawarł 3 elementy w stopniu
co najmniej podstawowym: Kto jest na ilustracji? Gdzie jest? Co robi?
LUB zawiera tylko dwa elementy, ale ujęte w sposób bardziej wyczerpujący.
OPIS
Odniósł
się
OPIS 1.
На снимке я вижу мужчин
и машину.
OPIS 2.
Я вижу двое мужчин,
которые на улице стараются
починить машину.
OPIS 3.
Odniósł się
i rozwinął
Odniósł się
i rozwinął
Я вижу, что мужчины, хотят поменять
колесо в машине, которая сломалась
во время езды.
b) ODPOWIEDZI NA TRZY PYTANIA
1. Как, по-Вашему, чувствуют
себя эти мужчины? Почему
Вы так думаете?
2. Какие, по Вашему мнению,
положительные стороны
путешествия на машине?
Почему Вы так думаете?
3. Расскажите, пожалуйста, о
каком-нибудь приключении,
которое произошло с Вами
или Вашими знакомыми во
время путешествия.
ODPOWIEDZI NA TRZY PYTANIA
1. Как, по-Вашему, чувствуют себя эти мужчины?
Почему Вы так думаете?
Z. – Они недовольны, потому что они не могут ехать
и опоздают на работу.
Odniósł się
i rozwinął
Nie
odniósł się
2. Какие, по Вашему мнению, положительные стороны
путешествия на машине? Почему Вы так думаете?
Z. – Я не могу ехать на машине, потому что я не сдал экзамена
на водительские права.
3. Расскажите, пожалуйста, о каком-нибудь приключении, которое
произошло с Вами или Вашими знакомыми во время путешествия.
Z. – Брат ехал за город и попал в аварию.
Odniósł
się
ZADANIE 3.
WYPOWIEDŹ NA PODSTAWIE MATERIAŁU
STYMULUJĄCEGO I ODPOWIEDŹ NA 2 PYTANIA
Zdjęcie 1
Przebywasz w Rosji na kursie
językowym. Odwiedził Cię kolega
z Polski, którego chcesz zaprosić
na obiad.
• Wybierz tę restaurację,
która będzie, Twoim zdaniem,
bardziej odpowiednia
i uzasadnij swój wybór.
• Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz
drugą propozycję.
Zdjęcie 2
WYPOWIEDŹ NA PODSTAWIE MATERIAŁU
STYMULUJĄCEGO I ODPOWIEDŹ NA 2 PYTANIA
Uzasadnienie wyboru
Zdjęcie 1
1. Я выбрал бы русский ресторан,
потому что мой друг не любит
фаст-фудов.
Odniósł
się
2. Я приглашу друга в русский
ресторан, потому что он первый
раз в России и должен, по-моему,
попробовать русские блюда и
почувствовать русский дух. В этом
ресторане уютно и красиво. Кроме
того друг не любит фаст-фудов.
Odniósł się
i rozwinął
Zdjęcie 2
WYPOWIEDŹ NA PODSTAWIE MATERIAŁU
STYMULUJACEGO I ODPOWIEDŹ NA 2 PYTANIA
Uzasadnienie odrzucenia
Zdjęcie 1
1. Я не выберу МакДональдс, потому
что эту еду можно съесть везде,
в Польше также.
Odniósł
się
2. Я не пойду с ним в фаст-фуд, потому
что там всегда много народу, шумно
и бумажные тарелки. А главное, там
жирная и нездоровая еда. От фастфудов люди толстеют.
Odniósł się
i rozwinął
Zdjęcie 2
ZADANIE 3.
WYPOWIEDŹ NA PODSTAWIE MATERIAŁU
STYMULUJĄCEGO I ODPOWIEDŹ NA 2 PYTANIA
1. Как Вы думаете, важно ли для людей,
где и с кем они едят? Почему?
2. Как Вы относитесь к людям, которые
постоянно сидят на диете? Почему?
3. Как Вам кажется, почему на свете всё
больше толстых людей?
4. Популярны ли в Польше блюда из других
стран? Почему? Почему нет?
ODPOWIEDZI NA 2 PYTANIA
1. Как Вы думаете, важно ли для людей, где и с кем они
едят? Почему?
Я думаю, что для людей это важно. Например,
я не люблю есть однa и для меня важны семейные
обеды, когда вся семья собирается за столом,
беседует и шутит. Важно также, где мы едим –
предпочитаем дома, но приятно также иногда
пообедать в хорошем ресторане.
Odniósł się
i rozwinął
4. Популярны ли в Польше блюда из других стран?
Почему? Почему нет?
Да, некоторые даже очень популярны, например,
вкусную итальянскую пиццу любят все.
Odniósł
się