Transcript Alvaro Rivas Guzmán

Enfoques innovadores para la investigación
en estudios rurales post-modernos
Nuevas preguntas, nuevos desafíos desde la comunidd de la vida
Álvaro Rivas Guzmán
Proyecto de Investigación SERIDAR
Sesión 12 : Enfoques investigativos del desarrollo rural en Colombia
Bogotá , mayo 31 2014
1
“La capacidad de contemplar la
belleza, el sobrecogimiento, la
curiosidad y la capacidad de
asombrarnos son las fuerza
propulsoras para interrogarnos e
investigar. Entendiendo nuestro
papel dentro del propósito del
cosmos haremos esa transición
frente a los inmensos riesgos
globales en que nos encontramos”
Foto:Ing. Agrónoma Paola Mariela Studer, de la Facultad de
ciencias agrarias de la Universidad Nacional de Cuyo
2
Temas
1.Introducción: La visión reduccionista del desarrollo
rural
2. Nuevos paradigmas de la ciencia : Complejidad y
auto-eco organización
3. Programa de postgrado en estudios rurales CICDER
3
INTRODUCCION
Debilidades de los enfoques de desarrollo rural
Inscritos en el paradigma modernizador
1.
Enfoque sectorial y productivista. (Monofuncional de la producción)
2. Única fuerza propulsora es la mano invisible del mercado para los mercados
globales.
3. Territorios rurales son homogéneos
4. Las políticas y estrategias nacionales del desarrollo (generales)
5.Carece de instrumentos analíticos, y políticos para articular lo nacional con lo
local
6. Escisión entre urbano y rural Servicios eco-sistémicos (agua, recreación,
ambiente, etc.) y el rural se beneficia de mercados locales de sus productos y
servicios.
7. Inscrito en el enfoque difusionista de Rogers. El comité de expertos.
8. Desconocen complejidad institucional de las regiones rurales
(instituciones administrativas, educativas, productivas, sociales 
Estorbo
Fuente : Ploeg van der 2010
5
Trayectoria de acabar con la agric. Campesina
1. Agricultura para combatir desempleo, escasez de alimentos y
pobreza.
2. Identificar la agricultura únicamente como la empresarial
«Irracionalidad de la agricultura campesina»
3. Estudios campesinos:
1. Estorbo
2. No consideran manera de hacer
agricultura
3. Inactivos o “desamparados”
Estilos de agricultura
4. Crisis ecológica 
Hernández, Toledo,
Schenider, Brandeburg,
Forero, Fejoo, Rivas,
Mejia, Floen, Boonstra, Ploeg,
Long, Villareal, Gibbon,
Mileone,
5. Estructuras disipativas
6
COMPLEJIDAD Y MULTIDISCIPLINA
TGS y TSS
MFA
Zootecnia
Fuente : Adaptación a partir de Toledo 2009
Geografía agrícola
Etnopedología
Etnoagricultura
Etnoveterinaria
Agroforestería
Silvicultura
HOU 31
Multidiciplinariedad y Transdisciplanariedad
en “post-modernos” estudios rurales
La transdisciplinariedad articula los diferentes planos de los saberes,
complementándolos y conjugando las diversas realidades perteneciendo a
la dinámica del Pensamiento Complejo. Los actuales investigadores se
plantean la realidad que se quiere conocer, y cómo se relaciona el
conocimiento con las prácticas sociales o cuál es el fin del concomimiento
para la evolución de las ciencias y dar respuestas a los nuevos problemas y
desafíos que enfrenta la humanidad en el siglo XXI, en ese marco referencial
hay que visibilizar la irrupción de nuevos actores sociales creadores,
difusores, adoptantes o apropiadores de conocimientos para los nuevos
estudios rurales transdisciplinarios como son: pueblos raizales, jóvenes,
mujeres, campesinos, redes locales adoptantes de técnicas, consumidores
responsables y con formación ciudadana del sistema agroalimentario, etc.)
8
Transición a Funciones Múltiples del Territorio
Debate Al modelo modernizador del desarrollo agrícola, técnico, alimentos y ecología
Post-productivista, pluriactivo, sustentable
CLAVE
Uso de la tierra
Observaciones
Territorio; RR.NN, mitigación y adaptación al cambio Climático
Geografía, ciencias de la tierra, ecología del paisaje
Descripción – predicciones-  Indicadores ambientales H. hídrica
Exploratorios  Agronomía.  6
Principal fuerza propulsora La agricultura
Orientada en el Micro escala
Práctica rutinaria de actividades
actor
Muchas razones de innovaciones y hacer agricultura
Sociología rural, economía agrícola, técnicas agrícolas
Regulación del
mercado
Comodities Economía ambiental OCDE Valoración financiera de algunos servicios
Economía neo-institucional; Economía verde  Ecomia para la Vida
Regulaciones de
estrategias y
política pública
Políticas públicas desde la complejidad ambiental, cultural, construcción
de tejido social, abastecimiento de alimentos, economía.
Fuente: Adaptación propia 2014 a partir Renting,H., Rossing,W.,A., Groot,J.,C., Van der Ploeg et.al. 2012
12 Y9 13
Ventajas de estudios en sistemas de
actividades campesinos
COMUNIDAD ACADÉMICA
COMUNIDAD DE ACTORES
LOCALES
Herramientas de hibridación del
conocimiento multidisciplinary,
transdisciplinar
•Campesina-o, grupos raizales
•Extensionistas ONGs, Cooperativas,
•Redes
•Redes de consumidores
Complejidad de los estilos
de agricultura campesina
Productores de novedad e
innovación
Adaptación a la
complejidad de riesgos de
la agricultura
especializadas
Interfaces del conocimiento y discontinuidades
Sistemas blandos
Múltiples niveles,
fragmentario difuso
Experto
Es el estudio de discontinuidades en la vida social, caracterizada por discrepancias en términos de
valores, intereses, conocimiento y poder. La comprensión de diferentes formas de conocimiento e
ideología es central en el desarrollo rural (Long 2008)
La realidad social no está dada, sino que es un proceso en el cual el mundo social
constantemente cambiante es re-creado de manera continua por sus miembros (Chekland 1981)
Nuevas preguntas INVESTIGACIÒN frente al desarrollo
rural??
1. Cuál es la resiliencia de las comunidades rurales frente a las incertidumbres del
ambiente, el territorio?  Definiendo la escala
Todas
2. Frente a la nueva reconfiguración poblacional de los espacios rurales y urbanos emigración, relevo generacional, relaciones de género- cómo acercar más los mundos
rurales como parte de la vida urbana?
11 y 12
3. Cómo redefinir y revalorizar lo rural y los campesinos en el siglo XXI frente a los
nuevos referentes conceptuales, (Co-evolución) Sistemas locales de aprendizaje,
Funciones múltiples de la agricultura, relaciones de género, etc. metodológicos y
empíricos?
4. A partir de cuales nuevos referentes educativos generamos innovaciones,
adopciones, adaptaciones  Extensión/Aprendizaje social
9 -10
5. Cómo involucrar nuevos actores en la red socio-técnica del sistema agroalimentario consumidores responsable-?
6. Cuál es el efecto socio-ecològico de las políticas económicas (economía globalizada,
neokeynesiana, mixta, etc.)
1 a 7 y 13
7. Cuál es el rol de los Estados para regular, incentivar o desincentivar el desarrollo
rural?  Políticas públicas
12
Programa de Postgrado en
estudios rurales del CICDER
13
PRINCIPALES FUNCIONES DEL CICDER
L.1 Múltiples
funciones del
territorio
(Ecosistemicocultural)
L.2 Gestión social
conocimiento rural
(tejido social)
Coordinación Programa
académico
(Postgrado y Red local
e internacional)
L 3 Políticas públicas
del desarrollo
Programa Internacional de
Postgrado en desarrollo rural
L.5 Agricultura
sustentable y
utonomía alimentaria)
CICDER
UNAL
Red transdisciplinaria en
Desarrollo Rural
UNC, Humboldt, U.Chapingo, U. Córdoba, UNAN Nicaragua,
FLACSO Costa Rica y Ecuador
Extensión instituciones
política pública
Región
Caribe
(Montes de
María)
Red intercultural de
estudios rurales
Región
Suroccidente
Región
Sur del
Tolima
Región andina
Central.
Provincia
Magdalena
Centro
Funciones DEL CICDER
Tabla 1. AGENDAS DE RED INTERCULTURAL DE ESTUDIOS RURA
Y LA UNAL (Ciencias Agrarias y Desarrollo Rural)
Líneas de la agenda de
la Red Intercultural de
Estudios Rurales
Transición Multifuncional del
Territorio
Sistemas Agroalimentarios
Sustentables
Agenda Ciencias Agrarias y Desarrollo Rural UNAL
Área Vinculante
Desarrollo Rural

Nueva ruralidad
Seguridad y
Soberanía
Alimentaria

Sistemas de producción sostenible de
alimentos
Acceso físico, social y económico a los
alimentos
Procesos agroindustriales
Cambio climático y gases efecto de
invernadero
Manejo y conservación de recursos naturales
Conservación, uso, aprovechamiento y
bioprospección de la biodiversidad
Producción
Sostenible
Gestión Social del
Conocimiento
Extensión Rural
Políticas Públicas para el
Desarrollo Rural Territorial
Desarrollo Rural
Funte: Rivas & Acevedo 2014
Temas Vinculantes.







Políticas para el sector agrario
Tenencia y uso de la tierra
16
17
Agendas de Investigación
OBJETIVOS:
1. Evaluar y documentar la MFA de las agriculturas campesinas en los
diferentes contextos culturales. Campesinos, indígenas, afros
2. Revalorizar aspectos del paisaje rural, ecosistemas diferentes (Valles
interandinos del Cauca y del Magdalena, zonas de pie monte caribeño
y zona alto andina)
y su aporte con servicios ecosistémicos
(biodiversidad, agua, bosque, suelos) al desarrollo rural.
3. Descubrir emergencias de novedad en agricultura, sistemas locales
alimentarios, procesos organizativos, propuestas educativas, empresas
locales, gobernabilidad local, etc. que permitan generar estrategias de
desarrollo de adaptación frente a los nuevos problemas y crisis que
vivencia los mundos de vida rurales.
Enfoque metodológicos o
herramientas para la investigación
19
Etnografía
1. Asumir rol activo en actividades con la comunidad
2. Intentando comprender su cultura sus mundos, sus
tradiciones,
3. Conocer sus as costumbres, prácticas, creencias y mitos
de una cultura.
20
Fig. 1. Articulación de fuerzas propulsoras y de modos de ocupación en el concepto tránsito hacia la
multi-funcionalidad rural (Adaptado de Holmes, por Quintero H., 2006). Las líneas interrumpidas
conectan los modos de ocupación con uno o varios valores de uso.
Cogestión adaptativa de cuenca
Cuenca agroalimentaria
ENTRADAS
Temporadas de lluvia (meses No. Días en mm)
Paramos
TRATAMIENTO AGUA SERVIDAS
SALIDAS USO AGUA EN
ACTIVIDADES
Agrícolas,
humanas
ganaderas,
Fuente: CATIE 2008
ESTADO CORRIENTES DE AGUA
Nacimientos “ojos de agua”
P – (Et + Esup + Esub) = Almacenamiento (equilibrio de flujos, tipo esponja)
23
Estrategia de Corredores Biológicos (Antropobiomas)
Conectividad entre finca montemariana y Parques Naturales
Agricultura y
Tejido social
Agricultura y
onstrucción de
cultura
Agricultura y
calidad de
alimentos
Fuente. Sánchez Eusebio 2013
Agricultura
Y Paisaje
Agricultura
biodiversid
Agricultura y
Servicios eco
sistémicos de
agua
CARCTERIZACION BIOFISICA Y
SOCIO-AMBIENTAL DE FINCAS
1 Ubicación geográfica en la cuenca
2 Geología
3 Tipo de suelos
Balance sistémico de la finca
Cartografía de la finca
3.1 Tipos de erosión
3.2 Pendiente relieves1
Climatología
4
4.1. Temperatura
4.2. Precipitación
4.3. Evapotranspiración
4.4. Zonas de vida
5 Subsistema humano
Composición familiar,
Nivel educación, composición etárea, etc
6 Subsistema ecológico
6.1 Hidrología (Principales fuentes de agua,
Caudales (Cantidad), . Calidad de agua;
huella hídrica
6.2. Agro biodiversidad
6.3 Residuos de basura, químicos, etc.
7 Subsistema agrario (Producción, gradiente
tecnológico, labores, áreas, interacciones,
riego)
8 Subsistema
de
crianza
(Gradiente
Fuente: Benzing 2004
tecnológico, practicas de nutrición y salud,
cantidades
BALANCES BIOFISICOS (HIDRICOS,
USO DEL SUELO)
BALANCE SOCIOTENICO
BALANCE MICROFINANCIERO
25
Gestión del riesgo para la sustentabilidad alimentaria
Frente al cambio climático
• Pérdidas en la pequeña agricultura aproximadamente
10% para maíz, aumenta a 25% en Brasil
• Pérdidas en maíz de secano que son bastante
superiores a la producción de riego; algunos modelos
predicen pérdidas de hasta 60% para México.  2
mill.
• Mayor erosión del suelo y desertificación.
Reuters 2010
H
i
p
PROTOCOLOS BIOCULTURALES
Es un documento elaborado comunitariamente en donde manifiestan su intención de auto-determinar
su futuro y poner en claro cómo se involucran con otros interesados. Mejorando sus capacidades para
realizar iniciativas locales (INNOVACIONES)que fortalezcan su bienestar material, -saberes técnicossocial y espiritual. (COMPAZ, AGRUCO 2013)
27
Romero et.all 2007
28
Kalahari. Windhoek, Namibia. 2008 Foto:Giacomo Rambaldi
San Martín de Amacayacu. Amazonia Colombiana,
Colombia. Foto Javier Diaz
Interpretacion fotos aéreas degradación RR.>NN
La Huacana Mexico Foto Gustavo Ramirezc
Conclusiones
• Los nuevos estudios rurales deben abordarse desde la nuevos
paradigmas de la ciencia de la complejidad, seguir en la
cosmología lineal deterministas es no querer apreciar la
realidad.
•La teoría de sistemas blandos es un marco conceptual
promisorio para investigar producciones de novedades en la
realidad rural.
•Los estudios post-modernos rurales deben ser abordados desde
los sistemas de redes de conocimiento entre investigadores,
agricultores, consumidores , extensionistas, etc.
•Los nuevos desarrollos conceptuales como las herramientas
instrumentales posibilitan estudios desde el paradigma de la
complejidad.
30
“SE REQUIERE FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD
ANTE UN MUNDO AMENAZADO POR LA
ESTRATEGIA DE LA ACUMULACION DEL CAPITAL
HAY QUE PROTEGER EL MUNDO DEL ATAQUE
MORTAL DE LOS GLOBALIZADORES. DE ESTA
RESPONSABILIDAD -QUE PRESUPONE LA
ESPERANZA- EMERGEN LAS ALTERNATIVAS,
VISIBILIZARLAS ES TAREA IRRENUNCIABLE DE LA
CIENCIA” (Hinkelammert Franz: 2005)
31