Transcript Pendidikan Karakter Bangsa rahman mulyawan

PENDIDIKAN KARAKTER
SEBAGAI SALAH SATU UPAYA
MEMBANGUN DAYA SAING BANGSA
J U D U L
A S L I
S U M B E R
:
I M P L E M E N T A S I
P E N D I D I K A N
M E L A L U I
P E M B E L A J A R A N
K E I L M U A N
:
K E M E N D I K B U D
D I S A M P A I K A N
K A R A K T E R
D I S I P L I N
( 2 0 1 3 )
U L A N G
O L E H
:
DR. RAHMAN MULYAWAN., DRS.,MSI
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
LOGO
(Dok. Kemdiknas)
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
FUNGSI PENDIDIKAN NASIONAL
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN
MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN
BANGSA YANG BERMARTABAT
DALAM RANGKA MENCERDASKAN
KEHIDUPAN BANGSA
(Pasal 3 UU RI 20 tahun 2003)
3
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
BERKEMBANGNYA POTENSI PESERTA DIDIK AGAR
MENJADI MANUSIA YANG BERIMAN DAN
BERTAKWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA,
BERAKHLAK MULIA, SEHAT, BERILMU, CAKAP,
KREATIF, MANDIRI,DAN MENJADI WARGA
NEGARA YANG DEMOKRATIS DAN
BERTANGGUNG JAWAB

(Pasal 3 UU RI 20 tahun 2003 ttg Sisdiknas)
4
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
Pendidikan Karakter Secara Utuh:
Ilmu Pengetahuan, Budi Pekerti
“…pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan bertumbuhnya
budi pekerti (kekuatan batin, karakter), pikiran (intellect), dan tubuh anak. Bagianbagian itu tidak boleh dipisahkan agar kita dapat memajukan kesempurnaan hidup
anak-anak kita..” (Ki Hajar Dewantoro)
PT
Pendidikan
AKADEMIK
SMA
SMP
TK/
SD
Pendidikan
KARAKTER
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
Tema Peringatan Hari Pendidikan
Nasional Tahun 2011
Pendidikan Karakter Sebagai
Pilar Kebangkitan Bangsa:
Raih Prestasi Junjung Tinggi
Budi Pekerti
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
Nilai Utama Karakter Bangsa
Membangun generasi
yang JUJUR, CERDAS,
TANGGUH, dan
PEDULI
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
cerdas, kritis,
kreatif, inovatif,
ingin tahu, berpikir
terbuka, produktif,
berorientasi Ipteks,
dan reflektif
OLAH
PIKIR
OLAH
HATI
jujur, beriman dan
bertakwa, amanah, adil,
bertanggung jawab,
berempati, berani
mengambil resiko,
pantang menyerah, rela
berkorban, dan berjiwa
patriotik
Perilaku
Berkarakter
tangguh, bersih dan
sehat, disiplin, sportif,
andal, berdaya tahan,
bersahabat,
kooperatif,
determinatif,
kompetitif, ceria, dan
gigih
OLAH
RAGA
OLAH
RASA/
KARSA
NILAI-NILAI
LUHUR
peduli, ramah, santun,
rapi, nyaman, saling
menghargai, toleran, suka
menolong, gotong royong,
nasionalis, kosmopolit ,
mengutamakan
kepentingan umum,
bangga menggunakan
bahasa dan produk
Indonesia, dinamis, kerja
keras, dan beretos kerja
8
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
LOGO
(Dok. Kemdiknas)
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan

DEKLARASI PEMIMPIN PERGURUAN TINGGI NEGERI/PEMERINTAH

DAN KOORDINATOR KOORDINASI PERGURUAN TINGGI SWASTA SELURUH INDONESIA


UNTUK MENGAWAL PERWUJUDAN EMPAT PILAR KEBANGSAAN


Kami, Pemimpin Perguruan Tinggi Negeri/Pemerintah dan Koordinator Kopertis seluruh
Indonesia menyatakan:

(1)
Mengamalkan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia
dalam mengusahakan dan menyelenggarakan sistem pendidikan nasional;

(2)
Melaksanakan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai
landasan hukum untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban
bangsa yang bermartabat, dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa;

(3)
Menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia melalui satu sistem pendidikan
nasional;

(4)
Menerima keniscayaan Bhinneka Tunggal Ika dan mewujudkannya dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.


Oleh karena itu, kami bertekad untuk mengawal empat pilar kebangsaan Pancasila, Undangundang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan
Bhinneka Tunggal Ika dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi di Indonesia.


Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberikan kekuatan untuk mewujudkan komitmen
ini.

Jakarta, 4 Mei 2011

Kami Pemimpin Perguruan Tinggi Negeri/Pemerintah dan

Koordinator Kopertis Seluruh Indonesia
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan

DEKLARASI PEMIMPIN PERGURUAN TINGGI NEGERI/PEMERINTAH

DAN KOORDINATOR KOORDINASI PERGURUAN TINGGI SWASTA SELURUH INDONESIA


”ANTI MENYONTEK DAN ANTI PLAGIAT”

Kami, Pemimpin Perguruan Tinggi Negeri/Pemerintah dan Koordinator Kopertis seluruh Indonesia
menyatakan:

(1)
Pancasila sebagai ideologi negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia merupakan ide,
nilai, moral, dan norma yang mendasari pola pikir, sikap, dan perilaku sehingga mewujudkan dalam
karakter bangsa Indonesia;

(2)
Karakter bangsa ditopang oleh seperangkat nilai yang bersumber dari olah hati, olah pikir, olah
raga/kinestetik, olah rasa dan karsa dalam bentuk nilai-nilai utama karakter: jujur, cerdas, tangguh,
dan peduli;

(3)
Budaya akademik perguruan tinggi sebagai totalitas nilai dan perilaku dalam kehidupan
akademik harus dimaknai, dihayati, dan diamalkan oleh sivitas akademika yang bertumpu pada nilainilai utama karakter: jujur, cerdas, tangguh, dan peduli;

(4)
Dalam mewujudkan budaya akademik, sitivas akademika mempunyai tugas utama:
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat;

(5)
Perilaku menyontek dan plagiat merupakan bentuk tindakan tidak bermartabat yang harus
dicegah dan ditanggulangi.


Oleh karena itu, kami bertekad untuk meniadakan bentuk-bentuk tindakan menyontek dan plagiat di
lingkungan perguruan tinggi demi menjaga martabat sivitas akademika.

Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberikan kekuatan untuk mewujudkan komitmen ini.

Jakarta, 4 Mei 2011

Kami Pemimpin Perguruan Tinggi Negeri/Pemerintah dan

Koordinator Kopertis Seluruh Indonesia

Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
LOGO
(Dok. Kemdiknas)
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
PELAKSANAAN PENDIDIKAN
KARAKTER DI PERGURUAN
TINGGI
Integrasi ke dalam kegiatan pendidikan,
penelitian dan pengabdian kpd masyarakat
yang berkarakter
TRI DHARMA
PERGURUAN
TINGGI
BUDAYA PT
(KAMPUS)/ BUDAYA
ORGANISASI
Integrasi ke dalam kegiatan
kemahasiswaan antara lain:
Pramuka, Olahraga, Karya
Tulis, Seni
Pembiasaan dalam kehidupan
keseharian di Perguruan Tinggi
KEGIATAN
KEMAHASIS
WAAN
KEGIATAN
KESEHARIAN
Penerapan pembiasaan
kehidupan keseharian di
lingkungan keluarga,
asrama, dan masyarakat
BUDAYA
AKADEMIK
Perspektif
Nilai-nilai
karakter dlm
totalitas
Budaya
Akademik
13
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
S T R AT E G I I M P L E M E N TA S I
PENDIDIKAN KARAKTER
Strategi Pengembangan Karakter
melalui pengembangan budaya
perguruan tinggi
Budaya
akademik
Budaya
humanis
Budaya
religius
Landasan Epistemologis-Pedagogis/Andragogis
Pendidikan Kewarganegaraan
DIMENSI FILOSOFIS SETIAP DISIPLIN ILMU
EPISTEMOLOGI:
ONTOLOGI:
METODE KERJA
BIDANG TELAAH
DISIPLIN ILMU
AKSIOLOGI:
KEMASLAHATAN
(Udin : 2013)
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
STRATEGI
IMPLEMENTASI
Strategi Pengembangan Karakter dalam
konteks Tridharma Perdguruan Tinggi
Pendidikan
Penelitian
Pengabdian kepada
Masyarakat
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
S T R AT E G I I M P L E M E N TA S I
PENDIDIKAN KARAKTER
Strategi Pengembangan Karakter
melalui Pembelajaran
Penguatan Matakuliah:
Agama
Pancasila
Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Integrasi ke setiap
matakuliah bidang
keilmuan,
teknologi, seni
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
S T R AT E G I I M P L E M E N TA S I
PENDIDIKAN KARAKTER
Strategi Pengembangan Karakter
melalui Ekstrakurikuler
Lembaga
Kemahasiswaan:
badan eksekutif
mahasiswa/ keluarga
mahasiswa / himpunan
mahasiswa/ kelompok
belajar
Unit Kegiatan
Mahasiswa antara
lain: Pramuka,
Menwa, Olahraga,
Pencinta Alam
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
PENGEMBANGAN STRATEGY
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
BERBASIS
MULTIKULTURAL
PEMBELAJARAN
DIALOG MEN
DALAM &
BERPIKIR KRITIS
MENJEMBATANI
PEMBUDAYAAN
NILAI PENDIDIKAN
KARAKTER
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
S T R AT E G I I M P L E M E N TA S I
PENDIDIKAN KARAKTER
Strategi Pengembangan
Karakter melalui keseharian
Kegiatan keseharian di
lingkungan perguruan
tinggi
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
S T R AT E G I P E N G U ATA N
MKU2013
FOKUS
MATAKULIAH
“CORE UNIVERSITAS”
MKU
MKU:
AGAMA
PANCASILA
KEWARGANEGARAN
BAHASA INDONESIA
(UU No. 12/2012)
RINTISAN
INTEGRASI
SELURUH MK
Implementasi Pendidikan Karakter melalui
Pembelajaran Disiplin Keilmuan
www.themegallery.com
(Dok. Kemdiknas)