„ŠKOLA HUDBY“

Záujmový krúžok PRACOVISKO : Materská škola Važecká 18 08005 Prešov

„

K prvním pěveckým pokusum přidaji rodiče píšťalku, buben, housličky dětské, aby deti sobě pískati, břinkati, drnkati a tím i sluch k rozličnym hlaholum oblomovali a něčem následovati zvykaly...

“

( J.Á.Komenský : Informatorium školy mateřské

)

Obsah ŠKOLY HUDBY je zameraný na:

1.

Hravou formou prebúdzať a rozvíjať hudobné cítenie, rytmickú a sluchovú predstavivosť, hudobnú pamäť a tvorivosť, hlasové schopnosti.

2.

Hrou na sopránovú zobcovú flautu vytvárať u detí špecifické hudobné predstavy a zážitky.

3. Základné hudobné poznatky ( zvuk, tón, jeho výška, notopis, časová hodnota nôt a pod.) Si deti osvojujú postupne.

PREČO PRÁVE ZOBCOVÁ FLAUTA ?



Jednoduchosť techniky hry na nástroj.



Fúkanie nenamáha – prispieva k telesnému rozvoju.

 

Finančne výhodný nástroj.

Dieťa na prvej hodine imitačným spôsobom zahrá jednoduchú riekanku.



Je to nástroj so starou tradíciou.



Dá sa pokračovať v štúdiu na zuš alebo na konzervatóriu.

CHARAKTERISTIKA

* odporúčaný vek : 4-5 rokov * počet v skupine : 6 detí (optimálny počet) * vyučovacia hodina : 1 krát týždenne ( 30 minút, výnimočne 45)

OBSAH UČIVA (hudobný vývoj)

1. rytmické cítenie 2. sluchové schopnosti 3. hlasové schopnosti 4. nástrojová zručnosť

RYTMICKÉ CÍTENIE



Prejavovať zmysel pre rytmus.



Uplatňovať spoluprácu pri rytmizovaní slov, riekaniek, rečňovaniek.



Chápať rôznorodosť tempa.



Vyjadriť pohybom rýchle a pomalé tempo.



Rozlišovať rytmické notové hodnoty.



Utvoriť si predstavu čo robíme rýchlo, čo pomaly.

RYTMIZOVANIE

SLUCHOVÉ SCHOPNOSTI

    

Precvičovať hudobnú pamäť počúvaním ticha, zvukov, tónov, hudby.

Poznať zdroje vznikajúcich zvukov a tónov.

Rozvíjať hudobnú pamäť spájaním spevu s pohybom a hrou na telo.

Spoznávať melodické modely .

Vedieť vyjadriť a napodobniť stúpajúcu a klesajúcu melódiu.

HLASOVÉ SCHOPNOSTI



Zvládnuť správne sedenie pri speve, dýchaní a hre.



Poznať a zaspievať melódiu piesne.



Precvičovať vhodnými piesňami dynamiku.



Vytvoriť si predstavu kedy spievame potichu, kedy nahlas.



Osvojiť si spev na slabiku : „ du-du“ ; „ta-ta“ ( príprava na tvorbu tónu ).



Vedieť zvládnuť prácu so správnym dýchaním pri speve a hre na flautu.



Uvedomiť si podstatu dýchania ústami pri hre.

SPIEVANIE

NÁSTROJOVÁ ZRUČNOSŤ

 

Poznať časti, držanie a spôsob hry na zobcovú flautu.

Zvládnuť starostlivosť o údržbu hudobného nástroja.



Uplatňovať schopnosť správneho uchopovania, držania a fúkania do zobcovej flauty.



Tešiť sa z nácvikov a tvorby jednotlivých tónov na zobcovej flaute.



Poznať príbehy a kľúčové piesne každého nového tónu.



Rozvíjať technické zručnosti a nástrojovú hru pomocou prednesových skladieb.

MALÍ MUZIKANTI

Použitá literatúra :

 

Zuzana Andrejcová: Hudobná metodika + spevník „Škola hudby“ ; ISBN 80-7165-082 Štatny vzdelávací program ISCDE 0 – predprimárne vzdelávanie ; ISBN 978-80-969407-5-2