Transcript Presentatie ROC van Amsterdam - Steunpunt taal en rekenen mbo

Van project naar lijn
ROCvAmsterdam en ROC Flevoland
Charlotte Lugtenburg, Anke Blacquière
14 november 2013
COE contactpersonen
ROCvA ‘Taal, reken maar’! ROCF ‘Reken op taal!’
Samenwerkingsverband ‘klein binnen groot’
2 roc’s 33.000 studenten
9 Colleges 650 – 6500 studenten
 Centraal
 Domeinen
 Colleges
- kaders
- onderwijsstandaarden, (inkoop) exameninstrumentarium, ondersteuning teams, relatie arb. markt
- uitvoering onderwijs en voldoen wettelijke eisen
T+R budget en verantwoordelijkheid
85% budget voor Colleges, verdeeld op basis van studentaantallen,
15% centraal
Project (Centraal):
T+R actieplan
kaders voor Colleges
RvB opdrachtgever - (deel-)projectleider en functioneel beheer
Adviseren, informeren, verantwoorden, organiseren kennisdeling,
implementatie exameninstrument IE (TOA), Examenlogistiek
Hoe?
 College coördinatoren
Platform onderwijs
niveauverhoging, professionalisering docenten
 College toetsleiders
Platform Examenlogistiek
COE Examinering voorbereiden, ophoging aantallen, special needs
T+R budget en verantwoordelijkheid
Lijn (Colleges)
College T+R actieplan - inrichting en uitvoering

Intensivering t+r, begeleiden overstappers Educatie, inrichten Examenlokaal,
opstellen examenplannen, professionalisering docenten, ondersteuning
zwakke studenten, organiseren deelname pilot COE, implementatie TOA en
uitvoeren toets- en examenplan
Evaluatie ROCF / ROCvA 2010-13
Taal en rekenen
T+r niveaus stijgen langzaam maar blijven landelijk achter
2014 Opdracht voor management ; gericht sturen op resultaatverhoging
Professionalisering docenten (visie, meerjarenplanning, facilitering)
2014 Interne certificeringsroutes. Prioriteit: rekendocenten
Kwaliteit Instellingsexamens - impuls nodig
2014 Plannen, afnamecondities, verminderen ‘examendruk’ ( integratie met beroepsgerichte examens)
Algemeen:
 Publiciteit over roc’s; ‘te weinig, slecht onderwijs’
 JOB monitor; ‘te makkelijk’, ‘we leren te weinig’
 Teveel kwalificatiedossiers , 8100 opleidingen’, 40% minder dan 18 studenten
 overheid stuurt mee door additionele budgetten en prestatiebox
 Staat van de Instelling ; ROCF / ROCvA ; prioriteit examenkwaliteit
Inzichten
1. Veldraadpleging docenten:
gemotiveerd maar missen sturing en consistentie
2. Succesfactoren – rendementsonderzoek ICE
betrokken en sturend management, ……
3. Managers ’zien soms door de bomen ….’
Conclusie: Samenhang noodzakelijk!
integrale aanpak mbo 2015, Focus op Vakmanschap,
Examenkwaliteit, inrichten Entree opleidingen,…..
Taal en rekenen als programmalijn
Bureau mbo 2015
Focus op Vakmanschap
 Afbakening mbo, invoering Entree
drempelloze instroom vervalt 1-8-14







Aansluiting HBO
Minder en vereenvoudigde kwalificaties
Schaalgrootte en doelmatigheid
Modernisering prikkels en bekostiging
Verkorten en intensiveren (1-8-2014)
Goede docenten – professionaliseren
Intensivering onderwijsprogramma’s
m.b.t. onderwijstijd; kwaliteit is bepalend! (diplomaresultaat, tevredenheid, leertijd)
Bouwstenen T+R – herinrichting mbo 2015
Beoogde effecten:
 voorsorteren (differentiatie ) ROC breed
 i.v.m. intensivering; onderwijsinhoud verbinden met beroepscontext (motivatie student)
 Geen prikkel voor selectie ‘aan de poort ‘ maar keuzebegeleiding eerste helft opleiding
 Consequenties verbinden aan voortgang taal en rekenen (= succesfactor)
 Kaders voor differentiatie en vrijstellingenbeleid en inzet van uren is beter te managen
Remediëren
bijspijkeren
Onderhoud
1e helft opleiding z.s.m. IE en COE
Koplopers
doorstroom hbo
5.74
5.72
5.70
ned3F
Resultaten ROCvA
5.68
(resultaten zijn gemiddelde cijfers)
Resultaten 12-13
5.66
t/m periode
Resultaten 1213
streefcijfers 13-14
Result 13-14
streefcijfers 13-14
5.64
Result 13-14
p1
p2
5,65
p3
5,63
p4
5,72
5.62
5.60
5.58
p5
p1
p2
p3
p4
p5
Resultaten per MBO College
resultaat 12-13
5100
5110
5200
5210
5300
5400
5500
5800
5810
Zuidoost
Zuid
Westpoort
Noord
Hilversum
Centrum
West
Airport
Amstelland
5,08
5,85
5,1
5,29
6,1
6,29
5,59
5,71
5,62
streefcijfers 13-14
resultaat t/m px
% tov streefcijfers
4/13/2015
#DEEL/0!
#DEEL/0!
#DEEL/0!
#DEEL/0!
#DEEL/0!
#DEEL/0!
#DEEL/0!
#DEEL/0!
#DEEL/0!
9
FOCUS 2014
wat kan in de lijn en wat moet centraal?
Lijn
 College; verhoging resultaat - verantwoording in kwartaalgesprekken
 Examenorganisatie- kwaliteit
Kaders en verbinding:
•
Platform toetsleiders, Platform onderwijs
Programmalijn t+r in Mbo 2015




Resultaatverhoging
Bouwstenen
Examenkwaliteit - logistiek
Professionalisering; evalueren en implementeren interne certificeringsroutes