Transcript PAUTAS DE COTEJO DE TRABAJOS GRUPALES

PAUTAS DE COTEJO DE
TRABAJOS GRUPALES
DEBATES
Ética Profesional
1 / 2012
ORGANIZACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO
Y METODOLOGÍA DE INFORME Y
EXPOSICIÓN (25% )
formación de grupos de trabajo / indicaciones para el trabajo
1 trabajo de equipo para estudiar, exponer y debatir sobre un valor
relevante en el ejercicio profesional. (exposición, informe, auto y coevaluación) 25% nota final
Los trabajos serán evaluados:
•40% por exposición (si no se presenta se evalúa con
nota 1.0 al 40%)
•40% Informe escrito (si no se entrega en la fecha de
exposición se rebaja en 10% la evaluación del
informe)
•20% Auto y Coevaluación (se rebaja al 15% por el
incumplimiento de cualquiera de las condiciones: por
no exposición y/o atraso en la entrega del informe)
La presentación del tema mediante
debate:
 Duración máxima 10 minutos (desde la presentación a las
conclusiones)
 Participan tod@s las integrantes del grupo
 Preguntas dirigidas a integrantes específic@s
 Puede desarrollar el tema con metodología libre, se sugiere:
 una breve introducción al tema (moderadora)
 un debate de posiciones sobre el tema controlado por un (a)
moderador (a)
 la exposición de conclusiones (moderador(a))
 … todo con el máximo de aplicación a la profesión
 Evite situaciones jocosas o que puedan derivar en chacota o
descalificaciones personales
 Puede usar data (versión powerpoint 2007)
EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN
PAUTA DE EVALUACIÓN DEL DEBATE
NOMBRE DEL TRABAJO: __________________________________________
Expositores:
__________________________________________________
__________________________________________________
ITEM
RANGO PUNTAJES
NOTA
ASIGNADA
OBSERVACIÓN
Presentación, vestuario
1-5
formal
Expresión corporal, tono,
1-5
volumen, modales y cortesía
Claridad y coherencia lógica
1 - 10
Efectividad de materiales de
1 - 10
apoyo (uso adecuado)
Manejo del lenguaje técnico
1 - 10
Logro de la intención
1 - 10
deseada en la presentación
de los ejemplos
Dominio del tema al defender
1 - 10
posiciones, responder
preguntas, contrapreguntar
Aplicación de lo aprendido en
1 - 10
soluciones hipotéticas
Total
PREGUNTA:
1.- ________________________________________________________
Evaluador:
Nombre: __________________________ Firma: __________ Fecha: ________
El reporte:
 Presente un informe pulcro, que contenga los siguientes puntos:







Identificación o nombre del tema
Autores
Resumen (de que trata y la principal conclusión)
Índice temático
Cuerpo del trabajo (desarrollo del tema desde lo general a lo particular)
Desarrollo de ejemplos adecuados a la carrera
Conclusiones (mas de una y relacionada con el tema, evite
conclusiones sobre lo valioso que fue aprender de este tema)
 Fuentes de Información (bibliografía, webgrafía, entrevistas y consultas)
 El formato es como los trabajos que usted encuentra en Internet
(evite formato carpeta escolar)
 Hoja tamaño carta, interlineado 1.5, preferentemente Arial 10 y
corcheteado en la esquina superior izquierda
 Envíe copia al correo del profesor al correo [email protected]
NOTA DEL TRABAJO ESCRITO:
PAUTA DE EVALUACIÓN DEL INFORME:
ITEM
Indicador:
I SOBRE LA
PRESENTACIÓN
(20 puntos totales)
Formato del informe / Índice / Introducción
o Resumen Ejecutivo / Desarrollo o
Cuerpo del Informe / presencia de
Ejemplos / Fuentes de información
Formato, uniformidad y secuencia lógica
Redacción
Ortografía
II SOBRE EL
CONTENIDO
(30 puntos totales)
Desarrollo de objetivos
III SOBRE LAS
CONCLUSIONES
(20 puntos totales)
Satisfacen los objetivos planteados
COMENTARIOS Y
OBSERVACIONES
Manejo conceptos técnicos
Fundamentos e ideas originales
Son válidas para el ejercicio profesional
Puntajes mínimo y
máximo para cada
indicador:
Puntaje
asignado:
1 a 5 puntos
1 a 5 puntos
1 a 5 puntos
1 a 5 puntos
Subtotal
1 a 10 puntos
1 a 10 puntos
1 a 10 puntos
Subtotal
1 a 10 puntos
1 a 10 puntos
Subtotal
TOTAL
La entrega con retraso del informe bajará la ponderación en 10% por
cada semana
Firma y Fecha: __________
NOTAS DE AUTO Y CO EVALUACIÓN:
CATEGORÍA
Asistencia y
Puntualidad
(5 sesiones)
Participación activa en
sesiones
Aportes significativos
Cumplimiento y
puntualidad en tareas
asignadas
Compromiso con el
grupo
Contribución a clima
grupal
MUY BUENO
BUENO
REGULAR
EN PROCESO
(7.0 a 6.0)
(5.9 a 5.0)
(4.9 a 4.0)
(3.9 a 2.0)
Asistí y fui puntual en
todas las sesiones
Asistí y fui puntual en la Asistí y fui puntual pocas Falté y fui impuntual en la
mayoría de las sesiones veces.
mayoría de las sesiones
NOTA POR AUTO NOTA
EVALUACIÓN PARA:
NOTA
PARA:
NOTA
PARA:
NOTA IDENTIFIQUE
PARA: A SUS
COMPAÑER@
S POR SUS
INICIALES
Participé y manifesté
Participé y manifesté
Participé pero sin interés No participé, ni manifesté
buena disposición frente a buena disposición frente a ni motivación frente a las interés frente a las
todas las actividades.
algunas actividades. Di mi actividades. Di mi opinión actividades. No di mi
Di mi opinión al grupo. opinión algunas veces. pocas veces.
opinión
Demostré apertura y
Demostré apertura y
Demostré apertura y
confianza ante el grupo confianza con algunos confianza en pocas
No generé espacios de
curso. Aporté y tuve
compañeros. Aporté y
ocasiones. Generé pocos confianza ni apertura con
iniciativa tanto en las
tuve iniciativa en algunas aportes e iniciativas en las mis compañeros. No
sesiones como en el
sesiones como en el
sesiones como en el
aporté ni tuve iniciativa en
trabajo realizado.
trabajo realizado.
trabajo realizado
el trabajo realizado.
Realicé algunos ejercicios Realicé pocos ejercicios No realicé los ejercicios
Realicé los ejercicios de de clases y entregué
en clases y entregué
de clases y no hice ni
clases y entregué las
algunas actividades. En pocas actividades.
entregué las actividades.
actividades en los plazos ocasiones no cumplí con Respeté poco los plazos No respeté los plazos
acordados
los plazos acordados.
acordados.
acordados.
En algunas ocasiones me En pocas ocasiones me
involucré con mis
involucré con mis
No me involucré con mis
Me involucré con mis
compañeros y los
compañeros y los
compañeros y los
compañeros y los
procesos vividos en el
procesos vividos en el
procesos vividos en el
procesos vividos en el
curso. A veces fui
curso. Pocas veces fui
curso. No fui reservado, ni
curso. Fui reservado,
reservado, comunicativo y reservado, comunicativo y comunicativo y tampoco
comunicativo y compartí compartí con mis
compartí con mis
compartí con mis
con mis compañeros.
compañeros.
compañeros.
compañeros.
En pocas ocasiones
Colaboré en mantener un En ocasiones colaboré en colaboré en mantener un Nunca colaboré en
ambiente respetuoso y mantener un ambiente ambiente respetuoso y mantener un ambiente
cordial con mis
respetuoso y cordial con cordial con mis
respetuoso y cordial con
compañeros
mis compañeros
compañeros
mis compañeros
PROMEDIO DE NOTAS OBTENIDO POR CADA PARTICIPANTE (suma de valores / 6)
NOMBRE:

NOTA OBTENIDA DE LOS PROMEDIOS ASIGNADOS POR USTED Y SUS COMPAÑEROS * .20 (%)PUNTOS
NOTA FINAL ES LA SUMA DE:
LOS PUNTOS PONDERADOS DE LA
EXPOSICIÓN
LOS PUNTOS PONDERADOS DEL
INFORME
LOS PUNTOS PONDERADOS DE LA
AUTO Y CO – EVALUACIÓN
•
-
Sesión 16 DE MAYO // VALORES RELEVANTES EN LA PROFESIÓN:
Debate y síntesis sobre conflictos en el manejo y administración de la información
(confidencialidad)
- Presenta: vacante
-
Debate y síntesis sobre conflictos en la veracidad en el manejo, contenidos y
administración de la información
- Presenta: Deysi Santis, Edith Ramírez y Sebastián Salazar
-
Debate y síntesis sobre conflictos en la preservación de la dignidad del usuario en la
atención a cliente interno – externo
- Presenta Ester Bravo, Fanny Erazo,
•
Sesión DEL 23 DE MAYO // LA EMPRESA COMO ORGANIZACIÓN DE
PERSONAS:
Debate y síntesis sobre la lealtad, valor deseado por la empresa y por el equipo de
trabajo ¿como se exige y como se retribuye?
- Presenta: : Katherine Jofré, Katherine Llaulén
-
-
Debate y síntesis sobre situaciones de doble vínculo sobre la corrupción, el manejo
de la oportunidad y el abuso.
- Presenta: Catalina González, María Teresa Astudillo
•
-
Sesión DEL 30 DE MAYO // RELACIONES HUMANAS:
Debate y síntesis sobre la honestidad como valor de integridad personal,
laboral y profesional.
- Presenta: Carolina Bravo, Evelyn Medina, Varinnia Navarrete
-
Debate y síntesis sobre la libertad de tomar decisiones y/o cumplir órdenes
en el marco de lo personal, laboral y profesional.
-
Presenta: Yovana Quispe, Jennifer Reyes, Giovanna Valdés
 SITUACIONES ESPECIALES INFORMADAS CON ANTELACIÓN DE
AL MENOS 2 DÍAS VIA MAIL
 EVITE HECHOS CONSUMADOS COMO QUE EL DÍA DE LA
PRESENTACIÓN INFORMAN QUE HARÁN DISERTACIONES
SEPARADAS, EN ESTOS CASOS “NO HABRÁ EXPOSICIÓN
LLEVANDO LA NOTA A 1.0” QUEDA PARA EVALUAR EL REPORTE
Y BAJA LA PONDERACIÓN A 10% DE LA AUTO Y COEVALUACIÓN
QUE PROPONGA
- Les deseo un buen trabajo de equipo.
Juan Alberto Fuentes F. / Profesional Docente