Transcript Ansvarsfördelning_arbetsorganisation(1)

Arbetsorganisation
Vem ansvarar för vad
i förskolans verksamhet?
Center för skolutveckling
Ledning av utbildningen
Förskolechefens
uppdrag
Förskollärarens
uppdrag
Arbetslagets
uppdrag
Det pedagogiska arbetet vid
en förskolenhet skall ledas och
samordnas av en förskolechef.
Förskolechefen skall särskilt
verka för att utbildningen
utvecklas.
Skollag/ Läroplan
Svensk författningssamling
(SFS)
SFS 2010:800
2 kap. 9, 10, 11§§
Förskolechef
Behörighetskrav för
förskolechef
Ett särskilt ansvar för att
personalen får den
kompetensutveckling som
behövs för att de
professionellt ska kunna utföra
sina uppgifter.
Se till att förskollärare och
annan personal har
nödvändiga insikter i de
föreskrifter som gäller för
skolväsendet framför allt
värdegrund och kränkande
behandling.
34§
Kompetensutveckling
Center för
LäsaSkrivaRäkna
skolutveckling 2012
…mer ledning av utbildningen
Förskolechefens
uppdrag
Förskollärarens
uppdrag
Arbetslagets
uppdrag
Huvudmännen ska använda
förskollärare som har en
utbildning som är avsedd för
den undervisning som
förskollärare ska bedriva.
Varje huvudman ska sträva
efter att för undervisningen
anställa förskollärare som
har forskarutbildning.
Skollag/ Läroplan
2 kap. 13-24, 31
Vilka som får användas för
undervisning i skolväsendet.
Registerutdrag.
Legitimation för
förskollärare
1 dec 2013
Center för
LäsaSkrivaRäkna
skolutveckling 2012
…mer ledning av utbildningen
Förskolechefens
uppdrag
Förskollärarens
uppdrag
Arbetslagets
uppdrag
Ett särskilt ansvar för att
verksamheten utformas så att
barn får det särskilda stöd och
den hjälp och de utmaningar
de behöver.
Skollag/ Läroplan
SFS 2010:800
8 kap. 9§
Läroplan för förskolan
2.7 Förskolechefens ansvar.
Center för
LäsaSkrivaRäkna
skolutveckling 2012
Lärandemål
Förskolechefens
uppdrag
Ett särskilt ansvar för att
verksamheten bedrivs i
enlighet med målen i
läroplanen och uppdraget i
dess helhet.
Förskollärarens
uppdrag
Ansvara för att
läroplansmålen integreras
med varandra i det
pedagogiska arbetet och
därmed ge barn möjlighet
till utveckling och lärande.
Arbetslagets
uppdrag
Medverka och bidra till att
utveckla förskolans
lärandemiljö och därmed ge
barn möjlighet till utveckling
och lärande.
Skollag/ Läroplan
SFS 2010:800
8 kap. 2-7§§
Utbildningens syfte
Erbjudande av förskola
Läroplan för förskolan
2.2 Utveckling och lärande
Center för
LäsaSkrivaRäkna
skolutveckling 2012
Lärandemiljö
Förskolechefens
uppdrag
Förskollärarens
uppdrag
Arbetslagets
uppdrag
Ett särskilt ansvar för att
förskolans lärandemiljö
utformas så att barnen får
tillgång till en bra miljö och
material för utveckling och
lärande. Det förutsätter att
förskolechefen ansvarar för att
barnskötare och förskollärare
arbetar som ett team och utför
uppgifter och arbetsfördelning
som arbetslaget tillsammans
har kommit överens om.
Ansvara för att
förutsättningar,
organisation, struktur,
innehåll, aktiviteter och
pedagogiska processer
dokumenteras, följs upp och
utvärderas.
Medverka och bidra till att
förskolans innehåll utvecklas
i enlighet med läroplanens
mål och intentioner.
Center för
LäsaSkrivaRäkna
skolutveckling 2012
Skollag/ Läroplan
SFS 2010:800
8 kap. 8-10§§
Barngrupperna och miljön
Särskilt stöd
Modersmål
…mer lärandemiljö
Förskolechefens
uppdrag
Dessutom skall barnen vara
delaktiga i dokumentationen
och deras röster skall lyftas
fram. Det skall finnas ett
tydligt barnperspektiv i
dokumentation, uppföljning
och utvärdering.
Förskollärarens
uppdrag
Ansvara för att utveckla
barns delaktighet och
inflytande så att alla barn
ges möjlighet att vara med
och påverka sin egen
lärprocess.
Arbetslagets
uppdrag
Utveckla förståelse för
betydelsen av barns
delaktighet och inflytande
så att alla barn ges möjlighet
att vara med och påverka sin
egen lärprocess.
Center för
LäsaSkrivaRäkna
skolutveckling 2012
Skollag/ Läroplan
Läroplan för förskolan
Förskola och hem
Förskolechefens
uppdrag
Ett särskilt ansvar för att
formerna för samarbete
mellan förskola och hem
utvecklas och att föräldrarna
får information om förskolans
mål och sätt att arbeta.
Dessutom ska föräldrarna ges
möjlighet att ha inflytande i
utvärderingen.
Förskollärarens
uppdrag
Arbetslagets
uppdrag
Ansvara för att föräldrarna
ges möjlighet till
delaktighet och inflytande i
den pedagogiska
planeringen.
Medverka och bidra till att
föräldrar ges möjlighet till
delaktighet och inflytande i
den pedagogiska
planeringen.
Center för
LäsaSkrivaRäkna
skolutveckling 2012
Skollag/ Läroplan
SFS 2010:800
4 kap.
Inflytande och samråd
8 kap. 11§
Fortlöpande samtal och
utvecklingssamtal
Läroplan för förskolan
2.4 Förskola och hem
2.7 Förskolechefens ansvar
Samverkan med förskoleklass/skola
fritidshem
Förskolechefens
uppdrag
Ett särskilt ansvar för att
samarbetsformer utvecklas
med förskoleklass, skola och
fritidshem och att samverkan
kommer till stånd för att skapa
förutsättningar för en samsyn
och ett förtroendefullt
samarbete.
Förskollärarens
uppdrag
Ansvara för att samverkan
sker med personalen i
förskoleklass, skola och
fritidshem för att stödja
barnens övergång till dessa
verksamheter.
Arbetslagets
uppdrag
Utbyta kunskaper och
erfarenheter med personal i
förskoleklass, skola och
fritidshem samt samverka
med dem.
Center för
LäsaSkrivaRäkna
skolutveckling 2012
Skollag/ Läroplan
Läroplan för förskolan
2.5 Samverkan med
förskoleklassen, skolan och
fritidshemmet
2.7 Förskolechefens ansvar
Systematiskt kvalitetsarbete
Förskolechefens
uppdrag
Ett särskilt ansvar för att
kvalitetsarbetet genomförs
enligt bestämmelserna i
skollagen som innebär att
verksamheten systematiskt
och kontinuerligt planeras,
följs upp, utvärderas och
utvecklas.
Dessutom ansvara för att det
är förskollärare som leder
kvalitetsarbetet på
enhetsnivå.
Ett särskilt ansvar för att
resultatet av det systematiska
kvalitetsarbetet används för
att utveckla förskolans kvalitet.
Förskollärarens
uppdrag
Arbetslagets
uppdrag
Ansvara för att varje barns
utveckling och lärande
kontinuerligt och
systematiskt dokumenteras,
följs upp och analyseras för
att kunna utvärdera mot
läroplanens mål och
intentioner i förhållande till
de förutsättningar för
utveckling och lärande som
förskolan bidrar med.
Medverka och bidra till det
systematiska
kvalitetsarbetets
genomförande, genom att
kontinuerligt och
systematiskt dokumentera
samt följa upp det egna
arbetet målmedvetet i
förhållande till barns
utveckling och lärande.
Ansvara för att resultatet av
det systematiska
kvalitetsarbetet används för
att utveckla förskolans
kvalitet.
Delta i det systematiska
kvalitetsarbetet.
Center för
LäsaSkrivaRäkna
skolutveckling 2012
Skollag/ Läroplan
SFS 2010:800
4 kap. 2-8§§
Nationell nivå
Huvudmannanivå
Enhetsnivå
Inriktningen på det
systematiska
kvalitetsarbetet
Dokumentation
Åtgärder
Rutiner för klagomål
Läroplan för förskolan
2.6 Uppföljning, utvärdering
och utveckling.
Kränkande behandling
Förskolechefens
uppdrag
Ett särskilt ansvar för att
upprätta, genomföra, följa upp
och utvärdera förskolans
handlingsprogram för att
förebygga och motverka alla
former av diskriminering och
kränkande behandling, såsom
mobbning och rasistiska
beteenden bland barn och
anställda.
Förskollärarens
uppdrag
Arbetslagets
uppdrag
Ansvara för att kritiskt granska
hur utvärderingsmetoderna
(dokumentation, utvärderingar)
påverkar verksamhetens
innehåll och arbetssätt.
Medverka och bidra till att
utvärdera hur förskolan
tillgodoser barnens
möjligheter att utvecklas
och lära i enlighet med
läroplanens mål och
intentioner.
Center för
LäsaSkrivaRäkna
skolutveckling 2012
Skollag/ Läroplan
SFS 2010:800
6 kap.
Åtgärder mot kränkande
behandling
Läroplan för förskolan
2.6 Uppföljning, utvärdering
och utveckling
2.7 Förskolechefens ansvar