Transcript Iskolai magatartási zavarok homeopátiás kezelése

Iskolai magatartási zavarok
homeopátiás kezelése
Dr. Jacques Boulet
Nemzetközi CEDH szervezet
igazgatója
gyermekgyógyász,
homeopátiás orvos
San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
1
Iskolai nehézségek
Pszichopatológiai zavarok. :

a stressz,

a dadogás,

a tikkek

OKZ (obszcesszív kompulzív
zavar)
San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
2
Iskolai nehézségek
Tanulási zavarok:
 diszlexia,
 szellemi koraérettség,
 figyelemhiányos rendellenesség
 hiperaktivitás

San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
3
A stressz
A nevelés szerepe, családi
környezet
 A pszichoterápia
 A klasszikus gyógyszerek
 A homeopátia szerepe: pszichoszomatikus globális megközelítés

San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
4
Dadogás


A dadogás olyan kommunikációs zavar,
ahol a beszédet izomgörcs nehezíti
és/vagy akadályozza. Különbözik a
hebegéstől és az akadozó beszédtől.
A beszéd akadályoztatását az arcon, a
végtagokon jelentkező akaratlan
mozgások, légzési nehézségek, izzadás,
arckipirulás kísérik.
San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
5
Dadogás











STRAMONIUM
HYOCYAMUS
BELLADONNA
ARGENTUM NITRICUM
GELSEMIUM
KALIUM BROMATUM
CAUSTICUM
LACHESIS
MERCURIUS SOLUBILIS
IGNATIA
NUX VOMICA.
San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
6
A tikkek




« a tikk olyan szokásos és tudatos konvulzív
mozgás, melyet a test egy vagy több izmának
akaratlan összehúzódása eredményez, és amely a
leggyakrabban, de nem megfelelő időben a
normális élet valamely reflex mozdulatát idézi fel » .
A tikkek nem léteznek 5 vagy 6 éves kor előtt és a
serdülőkorban leggyakrabban eltűnnek.
A fáradtság vagy erős érzelmi hatás fokozza a
tünetet.
A tikkek alvás közben eltűnnek.
San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
7
Tikkek










IGNATIA
AGARICUS (pislogás)
CINA (orrdörzsölés, ásítozás )
KALIUM BROMATUM (pszichomotoros
nyugtalanság )
STAPHYSAGRIA (etiológiai összefüggés ) .
LYCOPODIUM
CUPRUM
MYGALE LASIODORA (arc, nyak, a fej jobb oldalra
hajlítása)
PERTUSSINUM (szamárköhögéshez hasonló)
San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
8
OKD= obszcesszív kompulzív zavar





Az obszcesszív kompulzív zavarok a szorongásos
patológiákhoz tartoznak.
A kényszeres gondolatok leküzdése érdekében az
érintett személyek rituális vagy kényszeres
cselekvésekhez folyamodnak. Ezek a rituális viselkedési
formák nem okoznak örömöt a betegnek, de átmenetileg
enyhítik az állapotát.
A lakosság közel 2-4%-át érintheti az OKD.
A betegség a legtöbbször a serdülőkorban vagy a korai
ifjúkorban kezdődik. A betegség fejlődése változó.
Az OKD-t pszichoterápiával, szorongásoldó, egyes
antidepresszáns gyógyszerekkel lehet kezelni.
San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
9
Diszlexia

”A
diszlexia az olvasási képesség
elsajátításának olyan tartós és súlyos
zavara, amely a normális intelligencia, a
hagyományos oktatás és megfelelő
szociális-kulturális körülmények ellenére
jelentkezik.” .
San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
10
Koraérettség


Ez a meghatározás korlátozó jellegű: a
koraérettség nem az életkorhoz viszonyított
nagyobb szellemi fejlettséget jelent, hanem egy
bizonyos gondolkodásmódot, az információ
feldolgozásának, egy helyzet kezelésének a
módját tükrözi, ami nagyon különbözik a hasonló
korú gyerekeknél tapasztalt megnyilvánulásoktól.
A szakirodalom meghatározása szerint a
koraérettség akkor áll fenn, ha az intelligencia
hányados meghaladja a 125 vagy 130 pontot.
San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
11
A figyelemhiányos rendellenesség
hiperaktivitás




Motoros problémák
Érzelmi problémák
Kognitív problémák
Gyakori intrikáció szorongással és/vagy
depresszióval
San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
12
A VÁLASZTÁS
KRITÉRIUMAI
HIPERKINÉZIA
NYUGTALANSÁG
FIGYELEMZAVAROK
San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
ALVÁSZAVAR
13
A hiperaktivitás tünetei

Állandóan mozgatja a kezét és a lábát

Izeg-mozog a székén, nem képes ülve maradni

Gátlástalanul rohangál, futkározik és mindenhová felmászik

Nehezen tud nyugodtan maradni

Nyüzsög, mintha „felhúzták volna”

Megállás nélkül beszélget
San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
14
Az impulzivitás tünetei



Válaszol a kérdésekre, mielőtt azokat teljesen
megfogalmaztuk volna
Nehezen várja ki a sorát
Gyakran félbeszakítja a többieket vagy felhívja
magára a figyelmet
San Paolo -sept 2008 - Copyright® CEDH France - Tous droits d’utilisation et de traduction réservés
15