Transcript 3 2 Enseignement de la maintenance en Bac Pro TCI - CNR

-Analyse des pratiques constatées
-Réflexion sur les activités d’apprentissage liées à « la Maintenance Industrielle »
-Présentation des activités d’apprentissage du « Thème R1 »
-Production pour le C N R S M
 Bac Pro ROC SM
Bac Pro T.C.I (2009)
– Compétence C 9 : Préparer et réaliser la réhabilitation d’un ouvrage sur site.
Epreuve E 3
Unité U 33 – b (Deuxième situation de l’unité U 33)
En lycée: Impose d’avoir un site dédié aux apprentissages liés à la compétences C9.
Plusieurs Cas :
Cas n°1: – Utilisation d’une station unique de réhabilitation dans tous les
établissements de l’Académie
Cas n°2: – Utilisation d’une station de réhabilitation propre à chaque
établissement de l’Académie (Ex: Lille).
En PFMP: Mise en application des apprentissages lors des PFMP (complexe).
E P I D (Privé Dunkerque)
Académie de Lille
LP H.Senez Hénin - Beaumont
Académie de Lille
Académie de Grenoble
LP E.Labbé Douai
Académie de Lille
LP P.Forest Maubeuge
Académie de Lille
LP F.Albert Nœux-les Mines
Académie de Lille
 Pour les enseignants, l’activité de « Réhabilitation » se limite aux opérations
suivantes (essentiellement axées sur la tuyauterie):
- Prise de cotes.
- Dépose de l’élément.
- Fabrication de l’élément à l’identique (Peu ou pas de transformation).
- Repose de l’élément.
Compétences
«détaillées»
traitées
Compétences
«détaillées»
traitées



9.2 - Identifier
le ou
les éléments
défectueux.
C9.2 -CIdentifier
le ou les
éléments
défectueux.
9.3 - Établir
un croquis
côté définissant
un élément
de relevés
en
C9.3 -CÉtablir
un croquis
côté définissant
un élément
à partirà partir
de relevés
en situation.
situation.
C 9.6 - Remplacer
avec ou sans adaptation l’élément ou le sous-ensemble.
 C 9.6 - Remplacer avec ou sans adaptation l’élément ou le sous-ensemble.
 Peu ou pas de prise en compte de toutes les compétences «détaillées»
caractérisant la compétence C9.
Grille d’évaluation de la sous – épreuve E33-B
(Extrait du repère pour la formation)
FICHE D’EVALUATION en Contrôle en Cours de Formation
Deuxième situation (Temps alloué : 2h00 à 3h00) : réhabilitation d’un ouvrage sur site (coefficient : 1)
Contexte : Intervention sous la responsabilité d’un technicien de maintenance du site
Compétences
Niveau de maîtrise
Résultats attendus (indicateurs de performance)
D
C
B
A
pts
C.9. Préparer et réaliser la réhabilitation d’un ouvrage sur site.

- 33 % des compétences « détaillées » évaluées.
- Pas d’évaluation par sondage.

Identifier les conditions d’intervention.


C9.2

Identifier le ou les éléments défectueux.

C9.3
Repérage du ou des éléments constitutifs de
l’installation et de la partie à réhabiliter correct.
Estimation de la faisabilité (conditions
d’intervention) clairement définie.

Participer à la consignation de
l’ouvrage.

Consignes de sécurité liées à l’intervention mise
en œuvre.

Aménagement et balisage de la zone d’accès et
de travail réalisés.
Acheminement des matériels réalisé sans oubli.
Approvisionnement de la matière d’œuvre et
installation des moyens effectués.
Remplacer avec ou sans adaptation
l’élément ou le sous-ensemble.
Participer à la remise en service de
l’installation.





/9
Croquis à main levé (forme de l’élément)
respectant les ordres de grandeur.
Informations nécessaires (définition de l’élément)
identifiées et relevées.
Établir un croquis côté définissant un
élément à partir de relevés en situation.
Aménager la zone de travail.
C9.6
Conditions de sécurité spécifiques au site
identifiées et respectées.
Consignes liées à l’intervention clairement
identifiées.
Zone de travail sur le site correctement localisée.
Intervention pratiquée en adéquation avec le
résultat attendu.
Consignes d’hygiène, sécurité et protection de
l’environnement suivies.

Mode opératoire de la remise en service de
l’installation appliqué.
Essais réalisés.
Assurer les opérations de finition.


Installation remise à l’état initial.
Aire d’intervention dégagée.
Mettre à jour les documents de suivi de
l’installation.

Informations retranscrites exactes.
/8
/3
Compétences «détaillées» généralement non abordées
Compétences
Résultats attendus (indicateurs de performance)
Conditions de sécurité spécifiques au site
identifiées et respectées.
Consignes liées à l’intervention clairement
identifiées.
Zone de travail sur le site correctement localisée.
C9.1
Identifier les conditions d’intervention.
C9.4
Participer à la consignation de l’ouvrage.
Consignes de sécurité liées à l’intervention mise
en œuvre.
C9.5
Aménager la zone de travail.
Aménagement et balisage de la zone d’accès et
de travail réalisés.
Acheminement des matériels réalisé sans oubli.
Approvisionnement de la matière d’œuvre et
installation des moyens effectués.
C9.7
Participer à la remise en service de l’installation.
Mode opératoire de la remise en service de
l’installation appliqué.
Essais réalisés.
C9.8
Assurer les opérations de finition.
Installation remise à l’état initial.
Aire d’intervention dégagée.
C9.9
Mettre à jour les documents de suivi de l’installation.
Informations retranscrites exactes.
 Les pratiques pédagogiques dans le domaine professionnel
s’appuient généralement sur des pratiques du type:




Explications en groupes sur machines.
Objets confectionnés.
Les projets (PPCP, concours, communes, associations,..).
Pièces de progression.
Peu ou pas d’apprentissage lié à la maintenance industrielle.
Lors des PFMP les élèves peuvent être confrontés aux activités de
« maintenance sur chantier ».
• Le passage de la sous-épreuve E 33-B nécessite des activités
autres que celles énoncées ci-dessus et notamment sur des
situations d’apprentissage prenant en compte:
 Les aspects liés à la SECURITE.
 L’ORGANISATION et le SUIVI du travail sur site.
Proposition d’une organisation d’enseignement sous forme de
séquences permettant :
– Aux élèves d’acquérir la « Culture » du travail sur site.
– Aux enseignants de proposer des activités pédagogiques liées à la
compétence C9.
Activités
Profession.
Compétences
principalement
traitées
Thèmes
abordés durant
la formation
Epreuves
Certificatives
PREPARATION DE
LA FABRICATION
Analyse et
exploitation des
spécifications
techniques
définissant un
ouvrage à réaliser
Elaboration, avec
ou sans assistance
numérique, d’un
processus de
réalisation d’un
élément
C1- C2
C4 - C5
FABRICATION
CONTRÔLE
QUALITE
INSTALLATION
MAINTENANCE
REHABILITATION
SUR SITE
GESTION
ORGANISATION
Organisation
Réhabilitation
sur
site
technique et
Lancement et
R1 Les notionsd’un
de Sécurité
dans l’industrie économique des
sous-ensemble
conduite d’une
chaudronné ou de
activités de
réalisation
R2 Le plan de prévention
tuyauterie ou de tôlerie
réalisation
R3 L'arrêt technique
R4 Le relevé de cotes d'éléments
C6 - C7 - C8;C11;C12
C9
A1
P1
F1
A2
P2
F2
A3
P
A4
P
A5
P
A6
P
A7
P
A8
P17
A9
P18
E21
E22
Situations
professsionnellles
divers (objets
confectionnés; pièces
de progression)
Fonctions
ANALYSE
ETUDE
CONCEPTION
F3
F
F
F
F
C3;C10;C13
R5 L’élaboration d’un bon de commande
R6 Les règles d'assemblage en tuyauterie
R7 Les définitions des nœuds de charpente
R8 La fabrication d'un élément de Métallerie
R9 La modification d'un ouvrage existant
F19
R10 L’installation d'un élément neuf sur l‘existant
F20
R11 Le travail en milieu confiné
E32
E33-A
R12 Une situation de réhabilitation sur site
E33-B
G1
G2
G3
G4
G5
G6
G7
E31
C9-7 Participer à la remise en
service de l’installation.
C9-8 Assurer les opérations de
finition.
C9-9 Mettre à jour les documents de
suivi de l’installation.
X
X
X
X
La modification d'un ouvrage existant
X
X
X
X
X
X
X
X
X
L’installation d'un élément neuf sur
l‘existant
X
X
X
X
X
X
X
X
X
R 11 Le travail en milieu confiné
X
X
X
X
R 12 Une situation de réhabilitation sur site
X
X
X
X
R 2
Le plan de prévention
X
R 3
L'arrêt technique
X
R 4
Le relevé de cotes d'éléments
X
X
R 5
L’élaboration d’un bon de commande
X
X
R 6
Les règles d'assemblage en tuyauterie
X
X
R 7
Les définitions des nœuds de charpente
R 8
La fabrication d'un élément de Métallerie
R 9
R 10
X
X
X
X
X
X
C9-6 Remplacer avec ou sans
adaptation l’élément ou le sousensemble.
X
X
C9-5 Aménager la zone de travail.
X
Les notions de Sécurité dans l’industrie
C9-4 Participer à la consignation de
l’ouvrage.
X
R 1
C9-3 Établir un croquis coté
définissant un élément à partir de
relevés en situation.
X
C9-2 Identifier le ou les éléments
défectueux.
X
C9-1 Identifier les conditions
d’intervention.
X
Compétences détaillées
X
Thèmes de Réhabilitation
X
X
X
X
X
X
X
C9-1 Identifier les conditions d’intervention.
C9-2 Identifier le ou les éléments défectueux.
C9-3 Établir un croquis coté définissant un élément à partir de
relevés en situation.
C9-4 Participer à la consignation de l’ouvrage.
C9-5 Aménager la zone de travail.
C9-6 Remplacer avec ou sans adaptation l’élément ou le sousensemble.
C9-7 Participer à la remise en service de l’installation.
C9-8 Assurer les opérations de finition.
C9-9 Mettre à jour les documents de suivi de l’installation.
S
1.13
S
1.21
S1-22
S1-23
S1-3
S2-2
S3-11
S3-23
S4-11
S4-13
S4-14
S4-2
S5-1
S5-2
S5-3
S6-41
S6-42
S6-43
S7-11
S7-12
S7-14
S7-21
S7-22
S7-23
S7-31
S7-32
S7-33
S7-34
S7-35
S7-4
Règles et normes de représentation des ouvrages
Spécifications normatives et réglementaires
Exploitation d’un modeleur volumique
Caractéristiques des matériaux
Organisation du processus
Techniques et procédés d’usinage par coupe
Systèmes de manutention
Procédés de soudage à l’arc électrique
Contrôle des assemblages soudés
Déformations des assemblages soudés
Assemblages mécaniques
Identification d’une installation
Moyens spécifiques
Techniques de mise en œuvre sur site
Objectif de la maintenance des moyens de production
Techniques de maintenance préventive de premier niveau
Gestion de la maintenance préventive de premier niveau
Définitions associées à la prévention des risques
Eléments statistiques propres à la branche professionnelle
Réglementation
Risques liés à l’environnement industriel
Risques liés à l’utilisation des moyens
Risques liés aux situations de travail
Maîtrise des risques
Analyse des accidents
Prévention des Risques liés à l’Activité Physique
Conduite à tenir en cas d’accident
Amélioration de la santé et de la sécurité au travail
Impact sur l’environnement
Compétences Détaillées (C9)
Eléments de construction
Savoirs Technologiques Associés
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
R 1
R 2
R 3
R 4
R 5
R 6
R 7
R 8
R 9
Les règles d'assemblage de tuyauterie
L’élaboration d’un bon de commande
La fabrication d'un élément de métallerie
Les définitions des nœuds de charpente
R 10
La modification d'un ouvrage existant
L’installation d'un élément neuf sur
l'existant
R 11
R 12
Une situation de réhabilitation sur site
Le travail en milieu confiné
C9-7 Participer à la remise en service de
l’installation.
C9-8 Assurer les opérations de finition.
C9-9 Mettre à jour les documents de suivi de
l’installation.
S1-3
S2-2
S3-11
S3-23
S4-11
S4-13
S4-14
S4-2
S5-1
S5-2
Caractéristiques des matériaux
Organisation du processus
Techniques et procédés d’usinage par coupe
Systèmes de manutention
Procédés de soudage à l’arc électrique
Contrôle des assemblages soudés
Déformations des assemblages soudés
Assemblages mécaniques
Identification d’une installation
Moyens spécifiques
C9-5 Aménager la zone de travail.
X
C9-6 Remplacer avec ou sans adaptation l’élément
...
X
C9-1 Identifier les conditions d’intervention.
X
C9-2 Identifier le ou les éléments défectueux.
C9-3 Établir un croquis coté définissant un
élément ...
C9-4 Participer à la consignation de l’ouvrage.
X
X
X
X
X
X
S7-32
S7-33
Analyse des accidents
Prévention des Risques liés à l’Activité Physique
S7-4
S7-31
Maîtrise des risques
Impact sur l’environnement
S7-23
Risques liés aux situations de travail
S7-35
S7-22
Risques liés à l’utilisation des moyens
S7-34
S7-21
Risques liés à l’environnement industriel
Conduite à tenir en cas d’accident
S7-14
Réglementation
S6
Amélioration de la santé et de la sécurité au
travail
S7-12
Eléments statistiques propres à la branche
professionnelle
Définitions associées à la prévention des risques S7-11
S5
S6-43
S4
S6-42
S3
S6-41
S2
Objectif de la maintenance des moyens de
production
Techniques de maintenance préventive de
premier niveau
Gestion de la maintenance préventive de
premier niveau
S1
S5-3
S1-23
Exploitation d’un modeleur volumique
Thèmes de Réhabilitation
Techniques de mise en œuvre sur site
S1-22
L'arrêt technique
Spécifications normatives et réglementaires
Le relevé de côtes d'éléments
S
1.21
Le plan de prévention
Règles et normes de représentation des
ouvrages
Compétences Détaillées (C9)
S
1.13
Les notions de Sécurité dans l’industrie
Eléments de construction
Savoirs technologiques associés
S7
Séquences S5 – S9 – S12 – S14 – S17
prenant en compte la réhabilitation
A..n
SEPTEMBRE
36
37
38 39
S1
OCTOBRE
40
41
42
NOVEMBRE
43 44
45
S2
46
47
S3
DECEMBRE
48 49
50
51
S4
JANVIER
52
1
2
3
FEVRIER
4
5
S5
6
7
8
PFMP 1
MARS
9
10
11
12
S6
R5 – R8
P..n
AVRIL
13 14
15
16
MAI
17
S7
18 19
20
JUI
F..n
S9
S5
R1 – R4
JUIN
21
S8
22
23 24
S9
25
26
PFMP 1
2 TCI
DECOUVERTE
S10
APPRENTISSAGE
S11
S12
PFMP 3
DES
FONDAMENTAUX
S13
S14
PFMP 4
S15
EP 1 - EP 2
S16
1 TCI
S17
PFMP 5
S18
S19
NALISATION
PFMP 6
APPROFONDISSEMENT
S20
S20
S21
S22
T TCI
E 32
E 32 E 33 - A - B
E 21 - E 22
E 31
PROFESSIO
P..n
R3 – R10
F..n
E33
R2 – R6
S14
A..n
S12
S17
SYNTHESE
R7 – R9 – R11
R12
F..n
27
P..n
Séquence 5
3
THEMES
MAXI
REHABILITATION
Analyse
FABRICATION
CONSTRUCTION
Concours …
Ex: Rotary
Objets
Confectionnés
Pièces de
progression
Compétences
Intentions pédagogiques, a priori
Savoirs associés
Activités pédagogiques
Séquence
P
A
Etude
de
dossier
G
F
Fonctions ou
R
activités
professionnelles
Activité
pratique
Structuration
des
connaissances
Projet
Réflexion pédagogique
Informatique
Dossiers
Machines
outillages
Concours; projets; OC
Station de
réhabilitation
Supports
Evaluation
des
connaissances
Sécurité
Périodes de Formation
commentaire
Séquence 5
Les notions de sécurité
dans l’industrie/relevé de
cotes d’un élément
Séquence 9
L’élaboration d’un bon de
commande/fabrication
d’un élément de métallerie
Numérique
Séquence 12
Le plan de prévention/Les
règles d’assemblage
en tuyauterie
Séquence 14
Arrêt
technique/installation d’un
élément neuf sur l’existant
Séquence 17
Nœuds de charpente/
travail en milieu
confiné/modification d’un
ouvrage existant
Séquence 21
Une situation de
réhabilitation sur site
Synthèse
ou CCF
Découv
erte
Apprentissages
Fondamentaux
Professionnalisation
Approfondissement
Synthèse
Cours TD
2h
SALLE DE
COURS
ACTIVITES
PRATIQUES
4h
ACTIVITES
PRATIQUES
4h
PLATEAU
TECHNIQUE
PLATEAU
TECHNIQUE
Cours TD TP
3h
LABO
CONSTRUCTION
Durée : 2 semaines
Horaire : 2 x 3h d'activités de construction
2 x 10h d'activités d'atelier
Activités : classe entière et groupes d’élèves
Thèmes abordés
Compétences
Activités d’apprentissage
A
R1: les notions de sécurité dans l’entreprise
C9-1 ; C9-4 ; C9-5 ; C9-6
R4: Le relevés de cotes d’un élément
C9-3
A.n: ……………………
C9
C1-2 ; C1-3 ; C2-2
G
F.n: …………………….
C ……
I
B
C
E
Support
commun
F
H
J
Activités d’apprentissage R1: les notions de sécurité dans l’entreprise
A : Les règles de sécurité dans un environnement de production
B : Les pictogrammes
C : Les règles d’équipements individuels et collectifs
D : Organisation de l’intervention
E : Activité de synthèse et/ou d’évaluation
D
Construction
SEMAINE B
SEMAINE A
G4
G5
G
Etude de
divers
éléments
avant les
séances de
Pratique
A
Pratique 4h
Les
Relevé de
Pictogrammes:
B
E
cotes
Activité
informatique d’éléments
R4
R1
Fabrication
J
lié au thème
F..n
J
B
E
B
E
C
D
B
E
C
D
E
J
B
C
Notions de
sécurité dans
l’industrie
Construction 3 H
H
Synthèse des
divers éléments
étudiés lors des
séances de
Pratique
Techno
2h
Cours classe entière lié
Au thème F..n
G3
Pratique 4h
Construction
(Thème A..n en rapport avec R4)
G2
Techno
2h
Cours classe entière sur
la découverte du thème R1
G1
Construction
(Thème A..n en rapport avec R4)
Construction 3 H
I
Pratique
Règles 4h
Pratique 4h
d’équipement
C
D
/
Organisation
de
Cl’intervention
D
R1
D
Activité de
F
synthèse sur
site
R1
F
F
J
F
J
F
Thème F..n
Découpage et
Conformation
J
A
Les règles de sécurité dans un environnement de production
B
Les pictogrammes
C
Règles d’équipements individuels et collectifs
D
Organisation de l’intervention
E
Synthèse et/ou évaluation
A
Activité d’apprentissage des règles de sécurité
Objectif: Etre capable de repérer et d’identifier les règles de sécurité liées à l’environnement de production.
Durée: 2 heures
Environnement: Salle de classe et matériel de vidéo-projection
Savoirs associés: S 7.12 Eléments statistiques propre à la branche professionnelle, S 7.31 Maîtrise des risques
B
Activité d’apprentissage des pictogrammes
Objectif: Etre capable de reconnaître les différents pictogrammes et les cas d’emploi
Durée: 2 heures
Environnement: Labo de préparation et postes informatiques
Savoirs associés: S 5.1 Identification d’une installation, S 7.31 Maîtrise des risques
C
Activité d’apprentissage des règles d’équipements individuels et collectifs
Objectif: Etre capable d’utiliser les équipements de protection individuels et d’assurer la sécurité de
son espace de travail
Durée: 2 heures
Environnement: Site de réhabilitation
Savoirs associés: S5.2 Moyens spécifiques
D
Activité d’apprentissage de l’organisation de l’intervention
Objectif: Etre capable d’organiser son intervention: l’ espace de travail, le matériel et de vérifier les
consignations
Durée: 2 heures
Environnement: Site de réhabilitation
Savoirs associés: S2.2 Organisation du processus, S5.1 Identification d’une installation S5.2 Techniques
de mise en œuvre sur site
F
Activité de Synthèse et ou d’évaluation des compétences détaillées C 9-1 et C 9-4
SCENARISATION
Suite à une visite d’inspection de la station, notre équipe de chantier a été chargée
du nettoyage de la tubulure supérieure Rep B10. On vous demande de démonter
le tampon plein Rep 3 et de relever les différentes caractéristiques
Durée : 4 Heures
C9-1 Identifier
les conditions
d’interventions
Environnement : Site de réhabilitation
DESCRIPTION DU TRAVAIL
 Vérifier les différentes informations liées au site
 S’équiper individuellement en fonction des informations
 Préparer sa zone d’intervention
 Préparer son matériel et ses matériaux
 Démonter le tampon plein Rep 3
 Relever les différentes caractéristiques du tampon plein
 Respecter les règles d’hygiène et de sécurité individuelle
Non Evaluées
Dans la Séquence 5
C9.6 Remplacer
avec ou sans
adaptation
l’élément ou le
sousensemble.
C9-4 Participer
à la
consignation
de l’ouvrage.
C9.5 Aménager
la zone de
travail.
Activité de Synthèse et/ou d’ évaluation » des compétences détaillées C 9-1 et C 9-4
Différents
pictogrammes
magnétiques qui
permettent une
multitudes de
situations
Les pictogrammes dans
leur contexte , pour
obliger l’élève à observer
son environnement de
travail
Mise en situation
Démontage du tampon
plein.
Suppression d’un ou
plusieurs pictogrammes
pour évaluer si l’élève a
intégré les règles de
sécurité
Activité de Synthèse et/ou d’ évaluation » des compétences détaillées C 9-1 et C 9-4
Transfert et
restitution de
connaissances
Observation de
l’environnement
industriel
Synthèse et grille
d’évaluation
numérisée double
binaire