立德國中 - 高雄市政府教育局

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高雄市立立德國民中學
品德教育推行概況
102年教育部品德教育特色學校薦送資料表(立德國中)
高雄市立立德國民中學
報告人:柯尚彬
壹、學校經營創新背景
海
軍
軍
區
海
軍
眷
村
左營舊聚落
高雄市立立德國民中學
「立德為先,導正人生方向;
深思篤行,陶鎔學習潛能」。
閱讀磐石奬
全國品德教育
特色學校特優
高雄市品德教育特色學校特優
立德品德核心價值:
友善、孝順、寬恕、尊重、合作、負責、感恩
高雄市立立德國民中學
三好校園實踐學校
• 本校為「三好校園實踐學校」,為推動實踐星雲大
師倡導的「做好事‧說好話‧存好心」三好運動。
• 由學校向社區擴展,
活絡教學心境,
營造美好的學習情境。
101學年度教育部補助辦理品
德教育推廣與深耕學校計畫
教育部補助辦理品德教育推廣與深耕
學校計畫期中報告表(立德國中)
第二屆三好校園申請計畫
第二屆三好校園頒獎典禮手冊(立德國中)
高雄市立立德國民中學
讓「有禮貌」成為我們的好習慣
‧「有禮貌」不但是展現個人教養與修養,更是人
際互動最有效且最佳的良方,近年來教育部正積
極推動營造「友善校園」行動方案,個人認為友
善校園更應從「有禮貌」做起,表現在日常的「
生活教育」中,讓有禮貌成為校園中的好習慣,
使每一位成員都能感受到彼此的友善與有禮貌,
「有禮貌」與「敬愛人」、「愛整潔」、「守秩
序」、「重環保」同時並列為「生活教育」具體
實踐的內容,實踐並不困難,先從微笑、親切的
問候做起,隨時記住「請」、「謝謝」、「對不
起」,並運用恰當,讓「有禮貌」成為我們的好
習慣!
高雄市立立德國民中學
貳、學校經營創新內涵與策略
• 以品德為基度、
• 以服務為厚度、
• 以快樂為廣度、
• 以生命為態度!
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建構豐富多元的校園環境
本校校長陳宗慶校長從96年
開始在立德國中推動閱讀教
育、品德教育、生命教育、
科學教育、社團多元學習及
藝術展演,提升學生的多元
展能,經過全校親師生的努
力,榮獲教育部頒發「101年
度國民中小學推動閱讀教育
磐石獎」、「品德教育特色
學校」。
高雄市立立德國民中學
社團發展的多元呈現,
探索學生多元興趣
直笛社
熱舞社
合氣道社
烏克麗麗社
學生志工社
籃球社
動漫社
童軍社
獨輪車社
民族舞蹈社
布袋戲社
客語社
原住民語社
直排輪曲棍球社
射擊社
成長社
日文社
桌球社
一二年級共10個班,我們開了18個社團(每週2節課),孩子們學得很快樂,很有成就感
高雄市立立德國民中學
101/12/28歲末感恩祝福社團表演
高雄市立立德國民中學
創造力的多元呈現,展現學生多元特色
• (一)學生志工服務
孩子們展現自己的才藝(能)服務大眾
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寒暑假舉辦各式育樂營
寒假至少舉辦6個育樂營,暑假至少舉辦10個育樂營
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體驗活動培養好品德
• 教育不再只是為了升學與考試,關鍵要看
到學生的「惟一」,更重要的是積極開發
孩子的多元潛能,迎合現今多元化世界潮
流,讓每個孩子都能擁有自己的舞台,盡
情揮灑亮麗與創造這一片屬於自己的天空。
「帶好每個一個孩子」,是我們的終極任
務與關懷。
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每學年至少舉辦四次班際運動比賽
運動場上充
滿汗水、加
油聲及永不
放棄的運動
家精神
班際跑步曲棍球比賽
班際大隊接力比賽
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班際籃球比賽
班際羽球比賽
101/10/17班際拔河比賽
1、2殺, 1、2殺,
讓我們團結在一起…
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健康、快樂、變聰明
每週五社區晨跑活動
100學年度體適能通過率27.8%,101學年度體適能通過率54.1%
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101/9/28教師節敬師活動
老師給學生的12樣見面禮
敬師奉茶活動
好話傳千里,把愛傳出去…
向至聖先師行最敬禮及其行誼簡介
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歲末感恩祝福祈福卡
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品德模範生選拔及表揚
表揚好人好事及品德楷模,建立典範學習標竿
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102/05/08母親節感恩活動
為父母按摩
感謝父母恩
大愛媽媽合影
愛心樹表演
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學生獻唱媽媽
102/06/14感恩與祝福的畢業典禮
敬愛的王女士
佩錡,感恩您
三年來不辭辛
勞的付出,千
言萬語也道不
出我們心中的
感謝,我們僅
以這首歌,和
您道別…
立德全體畢業生合奏畢業歌
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品德教育系列講座
高雄市立立德國民中學
辦理品德教育系列演講
(對象包括家長、志工、師生)
日期
時間
講者
102/4/9
10:40-12:10
謝水乾校長
如何探耕國中品德教育經驗分享
102/4/13
10:30-12:10
陳宗慶校長
如何以服務學習來落實品德教育
102/4/19
19:00-21:00
陳宗慶校長
如何教出「三品(好品格,好品質,好
品味)」的孩子
102/04/24
07:45-09:15
郭圍洲老師
如何以班級經營來落實品德教育
102/05/3
19:00-21:00
吳英明教授
如何營造幸福美滿的有品家庭
102/06/26
15:10-16:40
曾宗德教授
如何以身教言教境教來推動品德教
育
102/07/04
08:30-12:30
李家同教授
高雄市國中小教師品德教育工作坊
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題目
品德教育教師研習
102/04/09
如何探耕國中品德教育經驗分享
(謝水乾校長)
102/04/13
如何以服務學習來落實品德教育
(陳宗慶校長)
102/04/24如何以班級經營來落實品德教育(Super教師郭圍洲教師)
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品德教育親職講座
102/04/19
如何教出三品的孩子
(陳宗慶校長)
高雄市立立德國民中學
102/05/03
如何營造幸福美滿的有品家庭
(吳英明教授)
品德教育宣導
102/04/17
全國好人好事得獎者殷光華
入班品德教育宣導
高雄市立立德國民中學
102/01/21
品德領導成長培訓營-服務的意義
葉明忠老師
每年寒暑假舉辦品德幹部培訓營
培訓品德教育及三好校園幹部
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以服務學習
來推動品德教育
高雄市立立德國民中學
結合學校願景,拓展學生多元能力
「立德為先,導正人生方向;深思篤行,陶鎔學習潛能」。
從「做中學」玩出生活大道理
結合「服務-學習」&「多元展能」+創意思維,設計實
際可行之教學策略,藉此拓展學生視野、提供新觀點,
增加學以致用的體驗活動課程。
讓學生從「做中學」
玩出生活大道理,
使其能知福、惜福、再造福。
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以「服務學習」為主軸,
結合綜合領域創新課程。
從「分享幸福分享愛」的歲末義賣活動揭開序
幕,到親師生一起走入社區履行「快樂從行
動開始」,最後以「服務『心』體驗」,學
生自主規劃服務學習活動,體驗、省思成長,
畫下漂亮句點,期待學生未來在服務學習的
路上能「迎風飛翔」。
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課程一:分享幸福分享愛~歲末義賣
一、活動目的:
(一)鼓勵學生以實際的行動,對需要幫助的人表達
「愛」與「關懷」。
(二)培養學生關懷社會與弱勢團體的正向價值觀。
(三)營造全校親師生彼此關心互助的友善校園氛圍。
二、承辦處室:學務處 協辦處室:教務處、輔導處
三、活動時間:101年12月10日(一) ~101年12月28日(五)
四、活動地點:本校校園、社區、鄰近小學
五、製作團隊:志工家長、學生及教職員工
六、義賣物品:融入綜合活動課程,親師生同心協力,
手工用心製作。
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分享幸福~義賣物品
甜蜜巧克力屋
甜蜜溫馨、匯集感
恩能量
微笑芋翹(素食)
彎月形,像一個一
個上揚的笑臉,充
滿濃濃米香、芋香
的幸福滋味。
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幸福滋味…
幸福貓頭鷹(手作)
象徵智慧、吉祥招
福,歲末送禮自存
兩相宜。
分享幸福~立德幸福工坊
(一)徵求小天使
(二)討論分享幸福方式
(三)構思宣傳單
(四)設計祝福卡片
我們的決定果真比別人來的特別
但有沒有比較別人成功呢0.0?
…我們的目的只有一個
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分享幸福~實施成效
(一)規劃設計、創意發想
愛心巧克力~~
甜而不膩的巧克力,
夾著核桃及杏仁角,
看似平凡的巧克力,
卻是最幸福的滋味。
(二)大量製作、非凡體驗
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分享幸福~實施成效
(三)感恩回饋、學習成長
運用神奇的水滴卡,將學習活潑化,
賦予意義或加入某些儀式,讓人思考
正向、充滿活力,其所產生的「人際
互動的連鎖效應」,力量相當神奇。
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幫別人加水,
也就是幫自己加水。
分享幸福~實施成效
(四)慶賀肯定、情更濃、力更大
教務主任頒發行銷
小天使服務證書
感恩餐會~校長肯定
志工家長的付出
義賣所得捐贈學校,
作為日後弱勢關懷之用
(五)義賣所得(柒萬伍仟元)捐贈學校,成立「生命教育關懷弱
勢服務學習基金」,用於關懷弱勢及推動服務學習活動所需
之經費。
延續發展:快樂從行動開始~弱勢關懷;
將義賣所得回饋社會,把愛傳出去。
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課程二:快樂從行動開始~弱勢關懷
一、活動目的:
(一)關懷弱勢,強化服務情懷。
(二)增進學生社會服務參與能力及利他行為之養成。
二、承辦處室:學務處 協辦處室:教務處、輔導處
三、活動經費:親師生義賣所得
(生命教育關懷弱勢服務學習基金)
四、活動時程:親師生一起規畫
五、活動方式:鼓勵班級一起服務採自由報名
~熱心參與
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快樂助人~
弱勢關懷~實施成效
(一)服務體驗、感同身受
彎腰動手護地球
創世基金會體驗關懷
稚桐: 「看到同學們專
注努力,似乎想跟植物人
溝通,希望我也和他們一
樣認真努力… 」
星星兒之家關懷活動
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獨居老人居家協助整理
弱勢關懷~實施成效
同心協力
(二)同儕肯定、服務榜樣
(三)分享反思、學習成長
芓恩:「一起想著怎麼幫助
別人,那感覺很溫暖… 」
隨喜布施
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課程三:服務「心」體驗~迎風飛翔
一、教學目標:
(一)具備資源整合的能力,進行服務學習的規劃。
(二)確實執行服務學習計畫並檢核得失。
(三)延伸擴展學生的課堂學習,並形塑和發展關懷他人
的知覺。
二、教學對象:八年級
三、教學時間:102年5月
四、教學歷程:
(一)相約同飛~服務分組
(二)整裝待飛~服務規劃
(三)飛行補給~分享討論
(四)「飛」玩不可~展開服務
(五)迎風飛翔~回饋慶賀
募款送愛心到兒童之家
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服務「心」體驗~實施成效
(一)活動規劃~多元才藝展現
左營在地文化導覽規劃
角標表演募款送愛心到創世
舞(武)力全開,送愛心…
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喜德舞送歡樂
厠所藝術行動
服務「心」體驗~實施成效
(二)服務體驗、學習成長
飛行補給~分享討論
廁所藝術行動
迎風飛翔~回饋慶賀
裴烈莊分享:
以往我畫故事連串的漫畫都是〝三秒鐘〞熱度,這次足足畫了三
天,真的收穫很多,可以服務別人又可以突破自己,感覺真好!
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服務「心」體驗~實施成效
(三)歷程紀錄、分享反思
很感謝這次活動所有跟我們一起跳舞的人
雖然我不確定是不是都很開心
但是我們漸漸懂得如何與人接觸
當你有求於別人時候
要用甚麼態度去面對他們
開心的時候又要怎麼回報
我們也受到很大的鼓勵
也有同學因為這樣更外向更明朗一些
做這些其實不用感謝我們
我們才是真正受到幫助的人(咨廷)
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實踐服務理念,傳承愛與幸福感動
每學期安排3次社區打掃服務學習
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每週四、五晨間園藝志工服務
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102/01/18半屏山淨山活動
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辦理培訓活動,激勵學生創造舞台
半屏山生態導覽領航員
陳校長半屏山生態解說
半屏山領航員山頂合影
半屏山領航員培訓合影
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英語村遊學領航員
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102/02/23立德明日之星爭霸賽
找到舞台,找到自信,找到品德代言人
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102/03/01校慶晚會
立德學生擔任服務工作
社區家長來賓踴躍出席
志工團協助報到及餐點
歡樂、韻動、悅音,幸福滋味,溫馨滿校園
直笛隊演奏
直排輪曲棍球隊表演
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獨輪車表演
鼓勵學生的多元展演、增加學
生自信心
101/10/21左營高鐵站直笛隊快閃演奏活動
左營高鐵站演奏
與左營高鐵站站長合影
左營高鐵站演奏
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102/04/20明德國小校慶舞蹈表演
校慶晚會演出後深受學區
內國小肯定,因此獲邀至
國小表演,讓孩子有舞台
可以展現才藝
明德國小校長頒發紀念品
明日之星302 SHINee Generation
明德國小校慶熱舞表演
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102/05/02偶戲社赤慈宮表演
學生操偶
幕前幕後
演後合影
校慶晚會演出後深
受社區民眾肯定,
因此獲邀至社區表
演,讓孩子有舞台
可以展現才藝
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民眾撿糖果
民眾觀賞
102/05/03親子講座志工服務
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102/06/08蓮潭萬粽飄香活動
讓孩子有舞台可以展現才藝展現自信,並為社區服務
萬粽飄香開幕典禮
直排輪路上龍舟表演
民族舞蹈社表演
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熱舞社表演
直排輪曲棍球隊保庇表演
模仿歌唱表演
1020608蓮潭萬粽飄香志工服務
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健康活力的多元展現,
悠遊暨關懷的行動車隊
101/10/21單車組裝維修
與行車安全研習
102/03/30橋頭糖廠
&阿公店水庫
101/11/03首次活動
102/04/21壽山-西子灣
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101/12/15漯底山自然公園
102/06/15旗津壹日遊
建構教學網絡,提供師生互動平台
分享幸福分享愛服務學習網站
http://sa.ltjh.kh.edu.tw/dyna/webs/index.php?account=ServiceLearning
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校本課程規劃適當,有助於學生品格之學習
‧我們具體的量化成績為本校國一二學生,101學年度第一
學期服務時數每人平均為8.36小時。
1年1班
人數(人)
1年2班
1年3班
1年4班
1年5班
合計
26
25
27
27
26
131
服務時數(小時)
239.7
178.25
229.25
222.5
182.5
1052.2
每人平均 (小時)
9.21
7.13
8.49
8.24
7.02
8.03
2年1班
人數(人)
服務時數(小時)
每人平均 (小時)
2年2班
2年3班
2年4班
2年5班
合計
22
21
23
23
25
114
208.25
152
202.5
183
249.75
995.5
9.47
7.24
8.80
7.96
9.99
8.73
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以閱讀教育
來推動品德教育
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每學期舉辦三場次
書香滿校園摸彩活動
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結合英文課
推動中英文弟子規教學
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一年一度的圖書週系列活動
書展一夏
新說書人比賽
家長電影欣賞讀書會
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101/11/16圖書週新說書人比賽
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童軍教育推動品德教育
日行一善
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11/29-12/1高雄市101學年度
國民中學童軍教育聯團露營
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高雄市品德教育資源
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101學年度高雄市高國中學生
品德教育小故事徵文比賽評審會議
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品德教育資源中心網站
http://web.ltjh.kh.edu.tw/~character97/
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自編親師生聯絡簿加入品德教育短文
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自編親師生聯絡簿加入品德教育短文
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高雄市立立德國民中學
叁、學校經營創新績效
• 我們想培育立德學子除有好品德外,更要展現活
力健康、幸福分享、愛與關懷、心存感恩,因此
設計創新服務學習課程讓學生規劃、製作、義賣、
服務、體驗、省思及成長,生命教育的重點在於
「尊重」與「分享」,唯有透過愛與分享,才能
真正的讓人瞭解彼此、尊重彼此,讓人類文化在
國際化的潮流中,透過行政規劃與執行,在校園
中建立全人教育的環境,與體驗活動、潛在課程
等…方式,擁有多面向的欣賞與接納、關照與包
容。
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新聞媒體報導肯定立德國中推動
品德教育之成效
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大愛新聞報導-芋頭糕援日義賣
高雄市立立德國民中學
資料來源:http://www.youtube.com/watch?v=te9kTzCd3G4 (1:26)
高雄市「100學年度品德教育特色學校」
鄭局長頒發100學年度
品德教育特色學校
立德國中陳校長宗慶接受頒獎
高市教育電子報
http://epaper.kh.edu.tw/Detail.aspx?id=0a116e2a-b0d2-4822-b71c-9bbcbc2c958f
高雄市立立德國民中學
佛光新聞報導三好校園高雄立德國中
榮獲教育部「101年度推動品德教育特色學校」
資料來源:http://www.fgs.org.tw/news/news_content.aspx?news_no=20121024000032
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人間福報(101年11月22日)報導
立德圖書周 推動閱讀教育
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大愛新聞報導立德國中
環保站服務體驗 彎腰動手護地球
大愛新聞(102/1/22)報導立德國中環保站服務體驗 彎腰動手護地球(潘俞臻、王昭中,高雄報導)
http://www.daai.tv/2011web/news/content.php?id=22300
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人間新聞(102/2/5)報導
立德國中教師佛館品德教育
‧ 同樣也是三好校園的高雄立德國中,有40位教職員也來到佛
陀紀念館充電,向佛陀紀念館頭單知客慧倫法師,請教品德
教育的精髓,希望汲取佛法的智慧,來充實課程上的教學。
高雄立德國中,在校園推行三好運動半年多,趁著寒假,到
佛陀紀念館來取經。佛陀紀念館頭單知客慧倫法師,向老師
們講授了一堂品德教育的課程;老師們也開心的和常住們分
享,三好理念融入校園後,增強了校內的品德教學。
慧倫法師和教職員們暢談如何把具高深智慧的佛法,融入教
學,老師們仔細聆聽,也勤作筆記。在經驗與學習當中,他
們明白了,為人師表,是學生最好的三好楷模。
充實了智囊後,眾人齊聚金佛座下,虔誠頂禮,求得心靈上
的滿足和慰藉;並許下了新年願望,期待在三好的灌溉下,
立德校園裡的愛的種子,能長得更壯、更好。
人間新聞(102/2/5)報導立德國中教師 佛館品德教育 (萬真彣、許昱文,高雄報導)
http://m.bltv.tv/news/news_detail.php?sid=2&cid=15839
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教育部101年度百分百教育愛~生命教育故事
案例專輯(守護立德校園的土地婆)
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慈濟全球社網(102/05/08)報導
感念母恩澤 行動謝親恩
慈濟全球社網(102/05/08)報導感念母恩澤 行動謝親恩(黃淑芳 /高雄市報導)
http://124.219.27.20/community/index.php?option=com_content&view=article&id=44559:69D91EA6D5C0E34F48
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本校學生家長侯淑萍榮獲
「高雄市102年母親節多元形象現代媽媽
~自強媽媽形象母親」
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2013第二屆三好校園實踐學校頒獎典禮
2013第二屆三好校園實踐學校計畫
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肆、結論
存感恩
事
人
存好心
真
讀好書
善
立
德 美
有禮貌
說好話
物
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做好事
遇見幸福,愛在立德
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立德最美的人事物
因為分享我們擁有更多,因為有愛生命更有價值!
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在立德….
孩子貼心又快樂,
老師總是披星戴月的在努力,
家長永遠盡心協助不忘為老師加油打氣;
它是一個….
很有”福氣”的學校,
每一個環節都有人出來協助,
很多的小環串成一個大大的圓,讓活動總是圓滿、順暢。
那是因為…..
大家共同擁有一個「優秀是立德(教)出來的」夢!
相信有一天….
「優秀是立德(教)出來的」會成為事實和驕傲!
高雄市立立德國民中學
品德教育的實施永遠是進行式,
是我們鍥而不捨的目標
希望有更多交流的機會,
讓我們為開啟學生高尚品格修養
而共同努力成為三好校園實踐學校
僅向各位先進致敬
高雄市立立德國民中學
感謝聆聽
敬請指教
高雄市立立德國民中學