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GEOGRAPHIE-CITES
La mobilité durant les
études universitaires
Constats et réflexions à partir de
travaux géographiques
Myriam BARON
Université Paris Diderot – Paris 7
CNRS UMR 8504
Jean-Paul DOMERGUE
Sup’Conseil
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
Proposition de cheminement
Introduction



Qu’entend-on par « mobilité » ?
Quelle place pour l’Université française ?
Quels impacts territoriaux pour « U 2 000 » ?
I. Les migrations étudiantes au-delà d’une opposition Paris-province


Hiérarchies, réseaux : quel positionnement pour Paris dans les
échanges universitaires ?
Vers une uniformisation des pratiques migratoires ?
II. Les différents sites universitaires au prisme de la mobilité
étudiante



Primauté des disciplines, variété de leurs effets
Echanges préférentiels, évolutions des offres de formation,
recompositions universitaires
Migrations étudiantes et constructions des parcours de formation
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
Introduction
 Qu’entend-on par « mobilité » ?
 Des mobilités aux migrations
 Définition(s) de la migration et limites
 Exemple de la migration régionale
 Rôle(s) de la migration
 Quelle place pour l’Université ?
 Quantitativement indéniable, qualitativement
limitée
 Des « 80% d’une classe d’âge au niveau du
baccalauréat » … au plan de diffusion « Université
2 000 »
 Au tournant des décennies 1980-1990, forte croissance
des effectifs étudiants dans les universités
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
Introduction
 Quels impacts territoriaux pour le plan
« U 2 000 » ?
 A partir des années 80, prise en compte de
l’éloignement à l’équipement de formation, du
caractère dissuasif de la distance à parcourir
 Traduction en termes de coûts financiers : déplacements
quotidiens, moyens de transport, logement etc.
 Traduction en termes de coûts personnels :
éloignements, ruptures etc.
 2 résultats majeurs :
 Seulement 30 kilomètres séparent 2 sites
universitaires dans les régions françaises
 De 6 à 8 étudiants sur 100 changent de ville ou
de région pour poursuivre leurs formations
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
I. Les migrations étudiantes au-delà
d’une opposition Paris-province

Les migrations étudiantes
 En cours de formations universitaires,
faiblesse des migrations inter urbaines : 8%
d’environ 800 000 étudiants restant à
l’université … stabilité du phénomène au
cours des 10 dernières années
 Un phénomène banal : les migrations
étudiantes ressemblent fortement à celles
que l’on observe pour l’ensemble de la
population sur le territoire français
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
I. Les migrations étudiantes au-delà
d’une opposition Paris-province

Hiérarchies, réseaux : quel positionnement
pour Paris dans le système universitaire
français ?




L’Ile-de-France : région dont le périmètre
Correspond à celui de l’agglomération urbaine
Regroupe 3 académies
Concentre 17 universités

À partir de 1991, 4 nouvelles universités franciliennes
en partie ou en totalité dans les villes nouvelles :
Cergy-Pontoise, Marne-la-Vallée, Evry-Val-de-Seine et
Versailles-Saint-Quentin
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
I. Les migrations étudiantes au-delà
d’une opposition Paris-province

Hiérarchies, réseaux : quel
positionnement pour Paris dans le
système universitaire français ?


Rôle particulier et tout en contraste de Paris
N’attire que 18,5% de l’ensemble des
étudiants migrants
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
Les étudiants des petits pôles universitaires
migrent vers les grands pôles régionaux …
Les étudiants des plus grandes villes universitaires
de province migrent plus vers d’autres grandes villes de province
que vers Paris
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
Le phénomène est accentué … quand
on décompose par passage de cycles …
notamment à l’entrée en 2e cycle
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
Dunkerque
Calais
Boulogne-sur-Mer
Béthune
Lille
Douai-Lens
Cherbourg
Le Havre
Caen
Cambrai
Rouen
Reims
Beauvais
Evreux
Lannion
Metz
Bar-le-Duc
Saint-Brieuc
Alençon
Quimper
Sarreguemines
Nancy
Strasbourg
Troyes
Chartres
Epinal
Rennes
Colmar
Orléans
Lorient
Belfort
Vannes
Angers
Saint-Nazaire
Nantes
Cholet
Dijon
Tours
Nevers
Chateauroux
Poitiers
La Rochesur-Yon
Le Creusot
Montluçon
Niort
La Rochelle
Bourg-en-Bresse
Roanne
Annecy
Limoges
De 25 à 49
Lyon
ClermontFerrand
Angoulême
Chambéry
Périgueux
De 50 à 99
100 et plus
Montbéliard
Besan?on
Bourges
Principaux flux de
migrants contraints
Mulhouse
Blois
SaintEtienne
Brive-laGaillarde
Bordeaux
Aurillac
Grenoble
Le Puy
en Velay Valence
Rodez
Agen
Montauban
Avignon
Albi
Bayonne
Montpellier
Toulouse
Pau
Tarbes
Nice
Nîmes
Auch
Arles
Béziers
Narbonne
MarseilleAixen-Provence
Toulon
Perpignan
0
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
200 km
©ThéMA -UMR6049 / Centre associéCéreq &Géographie-cités - UMR8504
Brest
Valenciennes
Arras
Amiens
I. Les migrations étudiantes au-delà
d’une opposition Paris-province

Vers une uniformisation des pratiques
migratoires ?

Des migrations de plus en plus sensibles à la
distance … à la différence de ce qui se passe
pour l’ensemble de la population française

Des étudiants de moins en moins attirés par
les régions proches
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
I. Les migrations étudiantes au-delà
d’une opposition Paris-province

Vers une uniformisation des pratiques
migratoires ?

Disparition de l’architecture spécifique aux
migrations des étudiants inscrits en IUT …

Autrement dit les étudiants suivant ces
formations ont maintenant les mêmes
caractéristiques de déplacement que les
autres inscrits à l’Université
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
II. Les différents sites universitaires au
prisme de la mobilité étudiante
 Primauté des disciplines, variété de leurs effets
 Changer d’environnement, changer de formation
 Exemple des étudiants titulaires d’un DUT
 Changer d’environnement, changer de niveau, d’orientation
 Questionnements autour des échanges préférentiels,
des évolutions des offres de formation et des
recompositions universitaires

Les échanges préférentiels entre grandes régions universitaires de
province qui ont des offres de formation similaires
 Ces échanges préférentiels peuvent-ils continuer dans un contexte de
tassement voire de diminution des inscriptions à l’Université ?
 Les dynamiques du système universitaire français qui visent à une offre
très diversifiée sont-elles encore tenables ?

Les relations de dépendance entre villes universitaires mises à jour
par les migrations étudiantes et les projets de recompositions de
l’ensemble du système universitaire français
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
Changer d’environnement …
Changement de secteur disciplinaire
Formations
Sans (%)
er
Au cours du 1 cycle
Droit-Economie-AES
Langues-Lettres-Sciences Humaines
Sciences- Staps
Santé
IUT
Passage 1er -2ème cycle
Droit-Economie-AES
Langues-Lettres-Sciences Humaines
Sciences- Staps
Santé
IUT
Au cours du 2ème cycle
Droit-Economie-AES
Langues-Lettres-Sciences Humaines
Sciences- Staps
Santé
Passage 2ème -3ème cycle
Droit-Economie-AES
Langues-Lettres-Sciences Humaines
Sciences- Staps
Santé
Au cours du 3ème cycle
Droit-Economie-AES
Langues-Lettres-Sciences Humaines
Sciences- Staps
Santé
Autres :
passage 2ème-1er cycle
passage 3ème-2ème cycle
passage 3ème -1er cycle
Avec (%)
1,8
1,9
2,4
1,8
0,7
1,2
6,5
4,4
5,3
11,3
0,8
Ensemble des
migrations
(% des inscrits)
3,3
3,9
3,4
3,3
0,7
20,2
21,1
14,6
29,6
9,4
3,3
5,1
2,0
3,8
2,4
15,1
10,4
25,2
15,6
6,1
20,7
28,6
25,6
22,3
19,1
29,2
30,1
20,9
20,2
17,9
25,9
34,3
37
30,4
36,6
42,6
30,3
27,8
29,6
33,5
26,3
25,0
3,1
2,6
3,6
3,3
1,9
6,1
8,5
4,8
5,6
11,5
1,5
30,1
3,6
4,2
3,6
3,6
0,8
21,9
8,9
17,5
31,4
9,8
4,2
5,7
3,2
4,9
3,0
11,0
14,9
17,5
28,5
24,0
27,6
20,5
16,3
24,1
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
II. Les différents sites universitaires au
prisme de la mobilité étudiante
 Migrations étudiantes et constructions des
parcours de formation
 Limites des études réalisées jusqu’à présent : elles ne
portent que sur 2 années consécutives
 Travailler à la construction d’un phénomène dans le
temps : la place occupée par la migration dans le
parcours de formation universitaire
 Effectuer un suivi longitudinal d’une cohorte d’étudiants
 Intérêt avec le passage au LMD, généralisation des
possibilités de semestre d’étude à l’étranger (ERASMUS)
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
II. Les différents sites universitaires au
prisme de la mobilité étudiante
 Migrations étudiantes et enjeux pour les villes

Réflexions à mener sur les offres de formations universitaires dans
les villes : le modèle de la variété de l’offre est-il tenable ? La
spécialisation est-elle une alternative ? Si oui, quelles peuvent en
être les modalités ? Quel(s) rôle(s) et quelle(s) place(s) pour les élus
dans le dialogue sur l’offre de formation ?

Replacer les migrations d’étude dans l’ensemble des migrations :
accompagnement des parents, mobilités lors de l’entrée dans la vie
active.


Quel(s) intérêt(s) pour une ville à « garder » les étudiants diplômés ?
Quelle place pour l’Université en particulier et l’enseignement en
général dans le dispositif régional ou local de développement, de
promotion de l’innovation ?
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims
Listes des rapports
• SAINT-JULIEN T., 1989, Qualification du Travail, enseignement supérieur et
processus de métropolisation, Paris, convention de recherche DATAR-CNRS,
160 p.
• BARON M., 1997, L’insertion des formations supérieures à finalités
professionnelles : l’exemple des établissements situés dans les villes
moyennes, Paris, convention de recherche DATAR.
• RAULLIN E., SAINT-JULIEN T. (dir.), 1998, La mobilité géographique des
étudiants des universités, Paris, rapport de recherche MENRT-DATAR-DEP.
• GRASLAND C., SABOULIN (de) M. (dir.), 1999, Les migrations étudiantes
contraintes. Les déterminants individuels de la migration non-contrainte,
Paris, convention de recherche CNRS-MENRT, 50 p.
• BARON M., CARO P., PERRET C., 2003, Mobilités géographiques étudiantes et
qualifications des territoires : quelques disparités régionales, Besançon, 1er
rapport de recherche, convention MENRT-DR-DATAR, 162 p.
• BARON M., CARO P., PERRET C., CUNEY F., 2005, Mobilités géographiques
étudiantes : quelles disparités régionales ? Besançon, 2e rapport de recherche,
convention MENRT-DR-DATAR.
• BERROIR S., CATTAN N., SAINT-JULIEN T. (dir.), 2005, La contribution des
villes nouvelles au polycentrisme francilien, Rapport de recherche METL
« Histoire et évaluation des villes nouvelles »
Colloque AVUF, 20-21 octobre 2010, Reims