Transcript Perusopetuksen uusi tuntijako ja yleiset tavoitteet
Perusopetuksen uusi tuntijako ja yleiset tavoitteet Lausuntokierros
1.5.2020
Matti Sippola
Suomen kuntaliitto
• • • • • Kuntaliitto on nykyisen vähimmäistuntimäärän säilyttämisen kannalla Koulutuksellisen tasa-arvon varmistamisessa ja yhdenvertaisten palveluiden turvaamisessa valtionosuusjärjestelmällä on keskeinen merkitys A1-kielen tarjonnan osalta Kuntaliitto pitää nykyistä käytäntöä toimivana Monipuolisen kieliohjelman toteuttaminen ei edellytä vähimmäisryhmäkokojen säätämistä perusopetuslakiin Oppilaille luotava aito mahdollisuus suorittaa eri oppiaineiden sisältöjä myös etä- ja verkko-opetuksena ajasta ja paikasta riippumatta 1.5.2020
Matti Sippola
Opetusalan ammattijärjestö OAJ, I
• • • • • Kannattaa oppilaan vähimmäistuntimäärän kasvattamista neljällä vuosiviikkotunnilla Tarve tuoda nykyistä selvemmin asetustasolle esille oppilaan oikeus opettajaan jokaisena oppituntina perusopetuksen tavoitteiden saavuttamisen mahdollistajana 1-2 –luokilla 18 oppilaan enimmäismäärä, 3-9 –luokilla 20 oppilaan enimmäismäärä Yhdysluokilla ja työturvallisuuden kannalta vaarallisessa opetuksessa 16 oppilaan enimmäismäärä Erityistä tukea tarvitseva oppilas ja eri kieli- ja kulttuuritaustainen oppilas pitäisi nähdä ryhmäkokoa pienentävänä tekijänä 1.5.2020
Matti Sippola
Opetusalan ammattijärjestö OAJ, II
• • • • • • • • • Kannattaa työryhmän esitystä nivelkohtien muuttamisesta Ei hyväksy draamaa uudeksi kaikille yhteiseksi oppiaineeksi Kannattaa kielen opettamisen aloittamisen varhentamista Ei hyväksy alkuopetuksen äidinkielen tuntimäärän vähentämistä On huolissaan kolmen kielivaihtoehdon tarjoamisen velvoitteen vaikutuksista pienten koulujen asemaan Haluaa selvitettävän, millaisia vaikutuksia esityksellä on niihin tilanteisiin, jossa oppilas muuttaa koulusta toiseen tai kunnasta toiseen (valinnaisuus) Pystytäänkö esityksen mukaisilla tuntimäärillä varmistamaan taito ja taideaineiden opettajien tuntimäärät Esitykset edellyttävät yhteissuunnitteluajan lisäämistä Oppilaanohjauksen tarve kasvaa valinnaisuuden lisääntymisen johdosta 1.5.2020
Matti Sippola
Kunnallinen työmarkkinalaitos
• • • • Vähimmäistuntimäärän nostamiselle ei ole perusteita Alakoulussa annettava vieraiden kielten opetus on luokanopetusta, jonka antamiseen luokanopettajan on oltava kelpoinen Draama-oppiaineen lisääminen opetussuunnitelmaan on tarpeetonta Esityksen vaikutukset opettajilta edellytettyyn osaamiseen ja mahdolliset täydennyskoulutustarpeet on huomioitava kustannusarvioissa 1.5.2020
Matti Sippola
Valtionvarainministeriö
• Esitykseen ei sisälly kattavaa taloudellisten vaikutusten arviointia kieliohjelman ja valinnaisuuden lisäämisen osalta 1.5.2020
Matti Sippola
Sosiaali- ja terveysministeriö
• • • Kannattaa vähimmäistuntimäärän korottamista neljällä vuosiviikkotunnilla Pitää erittäin hyvänä ehdotusta liikunnan tuntimäärän korottamisesta Kotitalousopetuksen valinnaisuus turvataan ja opetus aloitetaan jo alakoulussa valinnaisena aineena vuosiluokilla 3-6 1.5.2020
Matti Sippola
Liikenne- ja viestintäministeriö
• • Pitää tärkeänä, että liikennekasvatus näkyy sellaisenaan vahvasti opetuksen eri vaiheissa ja koulun toimintakulttuurissa Tieto- ja viestintätekniikan monipuolisen käytön tulee olla luonteva osa koulun kaikkia toimintoja 1.5.2020
Matti Sippola
Sisäasiainministeriö
• • Sisäasiainministeriön pelastusosasto on arvioinut työryhmän esitystä turvallisuuden kannalta Turvallisuustavoitteiden kirjaaminen oppiainekokonaisuuksien ja oppiaineiden tavoitteisiin tulee sisäasiainministeriön mielestä kiinnittää erityistä huomiota 1.5.2020
Matti Sippola
Oikeusministeriö
• • • • Uudistuksessa tulee ottaa erityisesti huomiota perustuslaissa säädetyt sivistykselliset oikeudet ja oikeudet omaan kieleen ja kulttuuriin sekä yhdenvertaisuuteen Yhteiskuntaopin tuntimäärän kasvattaminen ja etiikan mukaan tulo uutena oppiaineena ovat hyviä uudistuksia Ehdotus kielten opiskelun varhentamisesta on tärkeä parannus nykyiseen Olisi tärkeää, että opetuksen järjestäjällä olisi oikeus järjestää kielten opiskelua , vaikka ryhmässä olisi vähemmän kuin ehdotettu kymmenen oppilasta 1.5.2020
Matti Sippola
Terveyden ja hyvinvoinnin laitos THL
• • • • Terveystiedon tuntimäärää ei saa vähentää Terveystietoa pitäisi lisätä vuosiluokille 5-6 yksi vuosiviikkotunti Kannattaa liikunnan tuntimäärän lisäämistä Perustuslakiin on kirjattava maksuttoman ja täysipainoisen kouluaterian lisäksi maksuton, terveellinen välipala ainakin pidempinä koulupäivinä 1.5.2020
Matti Sippola
Elinkeinoelämän keskusliitto
• • • • • • Kaikille yhteisiä pakollisia opintoja ei pidä lisätä, vaan tuntijakoon tarvitaan valinnaisuutta vuosiluokille 7-9 Ei draamaa kaikille yhteisenä pakollisena oppiaineena Ilmaisutaitoja osana kansalaisen taitojen opetusta tulee kehittää eri oppiaineiden opetuksessa Korostaa eri oppiaineiden yhteistyön ja tiedonalalähtöisen eheyttämisen merkitystä yläkoulussa Työelämän tasa-arvon näkökulmasta tuntijakoon ei saa tehdä rakenteita, jotka lisäävät segregaatiota Toisen kotimaisen kielen pakollisuudesta tulee luopua 1.5.2020
Matti Sippola
Suomen ammattiliittojen keskusjärjestö SAK
• • • Niukkenevan julkisen talouden olosuhteissa on järkevintä keskittyä kaikille yhteisen opetuksen tason pitämiseen korkeana Uusista oppiaineista tulisi pidättäytyä Kokonaistuntimäärän kasvattamisessa tulisi lisätunnit suunnata aidosti taito- ja taideaineiden opetuksenlisäämiseen 1.5.2020
Matti Sippola
Suomen Yrittäjät
• • • • • Yrittäjyys tulee jatkossakin sisällyttää kaikkiin oppiaineisiin läpäisyperiaatteella Draamaa ja etiikkaa ei tule ottaa omiksi oppiaineikseen Kannattaa A1-kielen alkamista toiselta luokalta Opinto-ohjauksen tuntimääriä lisättävä Kädentaito-oppiaineiden määrää lisättävä 1.5.2020
Matti Sippola
Toimihenkilökeskusjärjestö STTK
• • Esitys kielten opiskelun aikaistamisesta edellyttää tuntimäärän lisäämistä Draamaa ei omaksi oppiaineekseen 1.5.2020
Matti Sippola
Sivistystyönantajat ry ( entinen Yksityisen opetusalan liitto )
• • • Valinnaisuuden lisääminen lähtökohtaisesti oikea suunta Valinnaisuutta tulee lisätä hallitusti erityisesti vuosiluokilla 7-9 Opetuksen järjestäjien erikoistuminen on kustannustehokas tapa toteuttaa valinnaisuutta 1.5.2020
Matti Sippola
Lapsiasiainvaltuutettu
• • • • • • • • Tuntijaon uudistamisessa ei ole huomioitu tarvetta lisätä väljyyttä koulupäiviin ja vähentää kiireen tuntua Tämä tulee taata määrittelemällä oppiaineisiin sitomattomia tunteja Vähimmäistuntimäärän korotuksen tuomat lisätunnit tulee käyttää oppiaineisiin, jotka edistävät oppilaiden hyvinvointia ja viihtyvyyttä koulussa (etenkin taito- ja taideaineet) Koulumatkojen järjestämisessä on panostettava kuljetusreittien ja odotusaikojen lyhentämiseen Oppiainekohtaisia tietotavoitteita on karsittava Draama yhteisenä oppiaineena on kannatettava Uskonnon opetuksen ryhmäkokovaatimus tulee säilyttää kolmessa oppilaassa Kielten opiskelun valinnaisuudet saattavat johtaa koulujen lakkauttamisiin 1.5.2020
Matti Sippola
Nuorisoasiain neuvottelukunta NUORA
• Oppilaskunnat on tehtävä lakisääteisiksi myös peruskoulun puolella 1.5.2020
Matti Sippola
Taiteen keskustoimikunta
• • • • • Taide ja käsityö oppiainekokonaisuuden kaikille oppilaille pakollista, aineenopettajan antamaa opetusta on vähennetty yläkoulun puolella Huonoa on myös, että kuvataidetta, käsityötä ja musiikkia opettaisi alakoulussa edelleen luokanopettaja Kuvataiteen, musiikin, käsityön ja teatteri-ilmaisun (draaman) tulee kuulua yläkoulussa kaikille oppilaille pakollisiin aineisiin kaikilla vuosiluokilla Peruskoulun alaluokilta lähtien taito- ja taideaineiden opettajan tulee olla aineenopettaja Draama-nimi korvataan termillä ”teatteri-ilmaisu” 1.5.2020
Matti Sippola
Tasa-arvovaltuutetun toimisto
• • • • Yksilöllisten ominaisuuksien, vahvuuksien ja motivaatiotekijöiden perusteella ennakkoluulottomia aine-, suuntautumis- ja uravalintoja Hakeutumista myös aloille, joissa oppilaan oma sukupuoli on vähemmistönä, jos se on oppilaan etujen mukaista Käsityön opetus järjestettävä samansisältöisenä oppiaineena kaikille oppilaille Oppilaille mahdollisuus osallistua liikunnanopetukseen perinteisten sukupuoleen perustuvien rajojen yli nykyistä joustavimmin järjestelyin 1.5.2020
Matti Sippola
Valtion liikuntaneuvosto
• • Kaikille yhteisen liikunnan määrää ei ole esityksessä lisätty riittävästi Liikunnan tuntien määrää kasvatettava, vaikka perusopetuksen kokonaistuntimäärää korottamalla 1.5.2020
Matti Sippola
Vähemmistövaltuutettu
• • Oppilaiden saatava riittävästi tietoa esimerkiksi eri kulttuureista sekä yhdenvertaisuudesta Työryhmän ehdotus maahanmuuttajien omassa äidinkielessä saaman arvosanan huomioon ottamisessa yhteishaussa on vähemmistövaltuutetun näkemyksen mukaan erittäin myönteistä 1.5.2020
Matti Sippola
Etelä-Suomen aluehallintovirasto
• • Vuosittaisen ja viikoittaisen tuntimäärän lisääminen 4 vuosiviikkotunnilla perusteltua, mutta vain 1-2 vuosiluokilla Etiikan ja draaman lisääminen erillisinä oppiaineina on tarpeetonta 1.5.2020
Matti Sippola
Itä-Suomen aluehallintovirasto
• • • • • Perusopetuksen vähimmäistuntimäärän korottamista neljällä vuosiviikkotunnilla voidaan pitää kannatettavana Taiteessa, käsityössä ja liikunnassa tulee tarkastella mahdollisuutta luopua arvioinnista koulun alaluokilla Ruotsin kielen pakollisuudesta tulisi luopua Maahanmuuttajien oman äidinkielen opetuksen ja sen arvosanan merkityksen vahvistaminen on kannatettavaa Nivelkohtien palauttaminen 2. ja 3. vuosiluokan ja 6. ja 7. vuosiluokan väliin on luontevaa ja kannatettavaa 1.5.2020
Matti Sippola
Lapin aluehallintovirasto
• • Harvaan asutuissa ja pitkien etäisyyksien kunnissa, joissa oppilasmäärä vähenee, on tasavertaisten koulutuspalvelujen tarjonta keskeinen kysymys Kaikille yhteisten oppiaineiden lukumäärää ei ole tarpeen lisätä 1.5.2020
Matti Sippola
Lounais-Suomen aluehallintovirasto
• • • Työryhmän esitys perusopetuksen vähimmäistuntimäärän korottamisesta on hyvin perusteltu Esitys painopisteen siirtämisestä oppiainejakoisesta opetuksesta eheytetymmän opetuksen suuntaan on oikeaan osunut Opetuksen eheyttämisen kanssa ristiriitaisena esityksenä aluehallintovirasto pitää sitä, että oppiaineisiin on uusina tuotu etiikka ja draama 1.5.2020
Matti Sippola
Pohjois-Suomen aluehallintovirasto
• • • • • Työryhmä esityksessä ei oteta huomioon sitä, että lukumääräisesti merkittävä osa peruskouluistamme on kooltaan suhteellisen pieniä ja harvaan asutuissa kunnissa välimatkat ovat käytännössä haaste toteuttaa työryhmä esittämiä tavoitteita Esitys alaluokkien opetukseen käytettävän minimituntimäärän korottamisesta yhtenäiseksi kaikissa kunnissa on kannatettavaa Hyvää on valinnaisuuden lisääminen vuosiluokille 7-9 Pitäisi pidättäytyä valinnaisuuden ja vieraan kielen opetuksen merkittävästä laajentamisestä vuosiluokilla 1-6 Kaikille yhteisten oppiaineiden lukumäärää ei ole tarpeen lisätä 1.5.2020
Matti Sippola
• • • • • • •
Kansallisen kokoomuksen eduskuntaryhmä
Eduskuntaryhmä pitää tärkeänä uusien oppiainekokonaisuuksien opetusta eheyttävää vaikutusta Kokonaistuntimäärien nostaminen on kannatettavaa Valtion on kuitenkin korvattava kunnille lisäkustannukset täysimääräisinä Eduskuntaryhmä kannattaa liikunnan lisäämistä kaikille yhteisenä oppiaineena Taito- ja taideaineiden tarjonta pitäisi merkitä aidosti lisääntyvää määrää opetuksessa Draama ja etiikka uusina oppiaineina saavat kannatusta Pitää opetuksen järjestäjille asetettavaa velvoitetta kolmen A1-kielivaihtoehdon tarjoamisesta kannatettavana 1.5.2020
Matti Sippola
Keskustan eduskuntaryhmä
• • • • • Perusopetukseen tarvitaan lisää kansalaistaitojen opettamista omana erillisenä oppiaineena Mahdollisuus alueelliseen kokeiluun, jossa opiskelijat Itä-Suomessa voisivat korvata toisen kotimaisen kielen opinnot venäjän kielen opinnoilla Etiikka tulisi sisällyttää osaksi oman uskonnon ja elämänkatsomustiedon opetusta nykyisen tuntimäärän puitteissa Ehdotettu uusi oppiaine, draama, ei sisällöllisesti vaadi omaa oppiainetta Yhdysluokkien erityistarpeet tulee ottaa huomioon opetuksen resursseja kohdennettaessa 1.5.2020
Matti Sippola
Kristillisdemokraattinen eduskuntaryhmä
• • • Kannattaa pakollisten oppituntimäärien maltillista lisäämistä tasa-arvon toteutumiseksi Kannattaa kieliopintojen aikaistamista Haluaa säilyttää nykyisen kaltaisen uskonnonopetuksen ja sen nykyisen tuntimäärän 1.5.2020
Matti Sippola
Perussuomalaisten eduskuntaryhmä
• • • • • • • • Hyvää, että oppilaan perusopetuksen aikaista vähimmäistuntimäärää kasvatetaan Kannattaa taito- ja taideaineiden lisäämistä Pitää outona uusien oppiaineiden, draaman ja etiikan, ottamista uusiksi oppiaineiksi Perinteistä uskonnonopetusta ei tule vähentää koululaitoksessamme, koska se on kestävän moraalikäsityksen perusta Käsittämätöntä on, että ruotsin kieltä ehdotetaan edelleen pakollisena ja vieläpä esitetään sen aloittamista varhemmin Perustuslaki ei määrää ruotsin kieltä pakolliseksi Pakkoruotsin poistaminen on väistämätöntä tulevaisuutta Ennen tuntijaon muuttamista pitää selvittää, millaisia vaikutuksia uudistuksella on pienten koulujen asemaan 1.5.2020
Matti Sippola
Sosiaalidemokraattinen eduskuntaryhmä
• • • • Tuntijakotyöryhmän esitykset hyviä taito- ja taideaineiden lisäämiseksi Liikunnan lisääminen kannatettavaa Draama uutena oppiaineena kannatettavaa Perusopetuksen tavoitteet ja tuntijako tulisi ensisijaisesti uudistaa vasta vuonna 2012 1.5.2020
Matti Sippola
Vasemmistoliiton eduskuntaryhmä
• • Raportti ei tue hallitusohjelmaan kirjattua taito- ja taideaineiden vahvistamisen tavoitetta, vaan supistaa niiden tuntimäärää ja muuttaa ne kokonaan valinnaisiksi nimenomaan yläkoulussa, jossa opetuksesta vastaavat taidekasvatukseen ja kädentaitoihin erikoistuneet aineenopettajat Nykymuotoinen uskonnonopetus tulee lakkauttaa ja korvata elämänkatsomustiedolla 1.5.2020
Matti Sippola
Vihreä eduskuntaryhmä
• • Taito- ja taideaineiden aseman vahvistaminen ei toteudu hallitusohjelman edellyttämällä tavalla Kieliopintojen aloittamisen aikaistaminen parantaa oppimisen mahdollisuuksia 1.5.2020
Matti Sippola
Helsingin yliopisto/Opettajankoulutuslaitos
• • • Esitetyt toimenpiteet lisäävät normiohjausta ja vähentävät paikallisen tason päätösvaltaa sekä murentavat korkealaatuista suomalaista koulutusjärjestelmää Ehdotetun kaltaisen valinnaisuuden riskinä on yleissivistyksen kapeneminen Ehdotetun tyyppinen valinnaisuus asettaa koulut ja oppilaat eriarvoiseen asemaan 1.5.2020
Matti Sippola
Jyväskylän yliopisto/Opettajankoulutuslaitos
• • • • Aika on ajanut jäykän ja keinotekoisen oppiainejaon ohi Taidon kehittyminen ei ole mahdollista, jos oppilaalle valikoituvat minimituntimäärät Kun draama ja etiikka on nostettu uusiksi oppiaineiksi, niiden tavoitteiden ja sisältöjen status nousee Varhaisesta kielen oppimisesta on olemassa jo jonkin verran tutkimustietoa, jota on syytä hyödyntää 1.5.2020
Matti Sippola
Oulun yliopisto/Opettajankoulutuslaitos
• • • Liian suuri ja liian varhain toteutettu valinnaisuus lisää epätasa-arvoisuutta oppilaiden kesken Liian pieni vuosiviikkotuntimäärä kielenopetuksessa ei paranna oppilaiden kielitaitoa Aineenopettajakoulutuksessa ei ole aikaisemmin opiskeltu pedagogiikkaa ja didaktiikkaa, joka soveltuisi jo alkuopetukseen 1.5.2020
Matti Sippola
Turun yliopiston Turun ja Rauman Opettajankoulutuslaitokset
• • Draama sijoittuisi perustellummin Kieli- ja vuorovaikutuksen –oppiainekokonaisuuteen Draaman ja etiikan ottaminen omiksi oppiaineikseen ei edesauta eheää ja yhtenäistä opetuksen toteuttamista 1.5.2020
Matti Sippola
Itä-Suomen yliopisto/Savonlinnan Opettajankoulutuslaitos
• • Vähemmistöjen oikeudet oman uskonnon opetukseen (3 oppilasta) on säilytettävä ennallaan 10 oppilaan säännös käytännössä estäisi vähemmistöuskontojen opettamisen suurten kaupunkien ulkopuolella ja johtaisi koulutukselliseen epätasa-arvoon 1.5.2020
Matti Sippola
Aalto yliopiston taideteollinen korkeakoulu
• • Annettu ehdotus heikentää olennaisesti kaikille yhteistä kuvataideopetusta viemällä 50 % kuvataiteen aineopetuksen yhteisistä tunneista Kuvataideopetuksen painottuminen valinnaisaineeksi ei takaa tasa-arvoista opetusta vaan todennäköisesti tuottaa koulutuksellista epätasa-arvoa 1.5.2020
Matti Sippola
Lapin yliopisto/taiteiden tiedekunta sekä kasvatustieteiden tiedekunta
• Riittävä taito- ja taideaineiden opetus on taattava kaikille yhteisenä koko perusasteen ajan • Uusia oppiaineita ei ole tarpeen lisätä vaan tärkeää on kehittää olemassa olevien oppiaineiden sisältöjä ja opetusmenetelmiä sekä lisätä opetuksen eheyttämistä • Opettajien kelpoisuusvaatimuksia ei saa laskea missään oppiaineessa 1.5.2020
Matti Sippola
Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitos
• • • • • Eheyttämispyrkimysten ristiriidassa on se, että työryhmä ehdottaa uusia oppiaineita On kannatettavaa, että pienimpien koululaisten koulupäivää pidennetään nimenomaan liikuntaa lisäämällä A1-kielen alkaminen jo 2. luokalta edellyttää ikätasolle sopivia tavoitteita ja erittäin luovaa pedagogiikkaa On myös hyvä huomioida, että 2. luokalla jotkut oppilaat ovat vielä siinä vaiheessa, että luku- ja kirjoitustaidon perusteita vielä opetellaan tai vahvistetaan Tällöin kysymykseen tulee leikinomaiset työtavat 1.5.2020
Matti Sippola
Helsingin yliopiston Koulutuksen Arviointikeskus
• • • • Draaman nostaminen omaksi oppiaineekseen irrallaan äidinkielestä ja/tai Kieli ja vuorovaikutus –kokonaisuudesta tuntuu tarpeettomalta B1-kielen aloittamisen siirtäminen 6. luokalle tuntuu sopivan huonosti malliin, jossa pyrkimys on voimistaa nivelvaiheiden sijoittumista 2. ja 3. sekä 6. ja 7. luokkien väliin Mikä on lisääntyneen valinnaisuuden merkitys oppilasarvosteluun ja sen myötä oppilaan päättötodistukseen Miten hyvittää vaikeampia kursseja valinneita oppilaita rankaisematta kohtuuttomasti toisia oppilaita, jotka päättävät suorittaa vain peruskoulun normaalisisällön 1.5.2020
Matti Sippola
Koulutuksen arviointineuvosto
• • • • Oppiaineet ovat sisältöineen kuitenkin keinoja sivistys- ja kasvatustavoitteiden saavuttamiseksi Perusopetuksen pedagogista yhtenäisyyttä voitaisiin vahvistaa aihekokonaisuuksien sijoittamisella oppiainekokonaisuuksien sisään ja välttämällä oppiaineiden määrän lisäämistä Valinnaisuus voi heijastua koulujen työjärjestysteknisiin pulmatilanteisiin Taito- ja taideaineiden opetusajan lisäys kaikille oppilaille tulisi olla uudistuksen pääasia 1.5.2020
Matti Sippola
Suomen Rehtorit ry
• • • • • • • • Uudet oppiainekokonaisuudet tukevat kokonaisopetusta, jota on jo toteutettu vuosiluokilla 1-6 Esityksen mukaisesti vuosiluokilla 7-9 tämä oppiainerajat ylittävä opetus laajemmassa merkityksessä tuo uudenlaisen pedagogisen ja yhteisöllisen haasteen Esitetty tuntijako ei tue draaman opetuksen jatkuvuutta yhteisenä oppiaineena Oppiaineiden nivelkohtien yhtenäistäminen hyvä asia Esityksessä vuosiluokkien 3-6 valinnaisuus on liian suuri ja sirpaleinen Myös vuosiluokkien 7-9 valinnaisuuden määrä on liian suuri Suomen Rehtoreitten mielestä esitys kokonaistuntimäärän kasvattamisesta vuosiluokilla 1-2 ja 5-6 on kannatettavaa Vuosiluokilla 1-2 koulupäivän keskimääräinen pituus nykyisin vähimmäistuntimäärin on alempi kuin esiopetuksessa 1.5.2020
Matti Sippola
Aineopettajaliitto AOL ry
• • • • Kokonaistuntimäärän lisääminen on myönteinen uudistus Tuntien siirtäminen alaluokille edellyttää aineenopettajien käyttöä entistä alemmilla luokilla Draamaa ei tarvita erillisenä oppiaineena Oppiainekokonaisuuksilla on arvaamaton vaikutus koulun ja aineenopettajavirkojen rakenteisiin ja opettajakelpoisuuksiin 1.5.2020
Matti Sippola
• •
BMOL ry – Biologian ja maantiedon opettajien liitto
Esitetty tuntijako vähentäisi vuosiluokilla 7-9 luonnontieteiden pakollista tuntimäärää 14:sta 10:een Liitto ei pidä riittävänä vuosiluokille 7-9 ehdotettua biologian ja maantiedon pakollista tuntimäärää 5 vvt, jolloin biologiaa opiskeltaisiin 2,5 vvt ja maantietoa 2,5 vvt (vain alle yksi vvt/vuosiluokka) 1.5.2020
Matti Sippola
FETO ry – Filosofian ja elämänkatsomustiedon opettajat
• • • Katsomusaineiden tunteja ei pidä vähentää Syrjintäpykälän mukaisesti kolmen oppilaan raja on säilytettävä kaikilla katsomusaineilla Etiikan opetus pitäisi aloittaa jo alakoulussa 1.5.2020
Matti Sippola
HYOL ry – Historian ja yhteiskuntaopinopettajien liitto
• • • HYOL pitää työryhmän tuntijakoehdotusta sekavana ja vaikeaselkoisena Vuosiluokkien 1-6 valinnaisuus saattaa johtaa liian aikaiseen eriytymiseen Kaikille oppilaille tulisi opettaa tieto- ja viestintäteknologian taitoja sekä mediataitoja pakollisena 1.5.2020
Matti Sippola
KMO ry – Koulujen musiikinopettajat
• Ehdotus heikentää taide- ja taitoaineiden asemaa entisestään sekä rajoittaa oppilaan omaa valinnaisuutta 1.5.2020
Matti Sippola
Kotitalousopettajien liitto ry
• • Liitto vaatii kaikille yhteisen kotitalouden opetuksen määrän nostamista nykyisestä kolmesta vuosiviikkotunnista viiteen vuosiviikkotuntiin Liitto vaatii myös yksilöllisen valinnaisuuden lisäämistä sekä ala- että yläluokilla 1.5.2020
Matti Sippola
TAO ry – Teknisten aineiden opettajat
• • • Käsityön opetuksen tuntimäärän tulee olla seitsemännellä luokalla vähintään 4 vuosiviikkotuntia Käsityöoppiaineen nimi tulee muuttaa muotoon ”teknologia ja käsityö” Kaikkien taito- ja taideaineiden opetuksen tulee jatkua kaikille perusopetuksen vuosiluokilla 1.5.2020
Matti Sippola
TOL ry - Tekstiiliopettajaliitto
• • • Perusopetuksen vuosiluokkien 7-9 käsityön kaikille pakollisten tuntien määrä tulisi olla 4 vvt Draamaa ei tule lisätä Taide- ja käsityö – oppiainekokonaisuuteen, koska ehdotuksessakin todetaan, että draaman tarkoitus on tukea Kieli ja vuorovaikutus –oppiainekokonaisuutta Draaman opetus toteutuu parhaiten Kieli ja vuorovaikutus -oppiainekokonaisuudessa 1.5.2020
Matti Sippola
Kuvataideopettajat ry
• • • • Kuvataidetta, musiikkia ja käsitöitä tulee perusopetuksessa olla kaikilla yhteisenä jokaisella luokka-asteella, myös 8. ja 9. luokilla Valintojen tulee perustua oppilaan – ei koulutuksen järjestäjän – valintoihin Uutta itsenäistä taideainetta ei tule lisätä Myös alaluokilla taideopetuksen tulee olla riittävän asiantuntevien opettajien opettamaa 1.5.2020
Matti Sippola
LIITO – Liikunnan ja Terveystiedon Opettajat ry
• • • Liikunnan lisätunneista kolme sijoitettava yläkouluun ja kaksi alakouluun Terveystieto tulee säilyttää 7-9 luokilla, yhteensä kolme vuosiviikkotuntia omana oppiaineenaan Valinnaisaineet tulee olla oppilaille täysin vapaasti valittavia 1.5.2020
Matti Sippola
Luokanopettajaliitto
• • • • • Alkuopetuksesta ei tule vähentää äidinkielen tunteja Kielen opetusta alakoulun puolella pitää harkita tarkoin, miten sitä uudistetaan Kielenopetuksen monipuolistaminen ei saa johtaa pienempien kouluyksiköiden lakkauttamiseen ja alasajoon Uuden oppiaineen, draaman, sisällöt voidaan toteuttaa parhaiten eri oppiaineissa Alakoulun puolella valinnaisuuden määrä on liian suuri ja alakoulun puolella valinnaistunnit pitäisi kirjata suoraan eri oppiaineisiin 1.5.2020
Matti Sippola
• • •
MAOL ry – Matemaattisten Aineiden Opettajien Liitto
Tietotekniikka nimettävä uudeksi oppiaineeksi draaman tilalle Matematiikalle lisätään 7-9 vuosiluokille yksi vuosiviikkotunti jatko-opintovalmiuksien takaamiseksi Luokkien 1-4 ympäristö, luonnontiede ja teknologia – paketin kymmenestä vuosiviikkotunnista yksi siirretään 7-9 luokille teknologiaopetusta palvelemaan 1.5.2020
Matti Sippola
SOPO ry – Suomen opinto-ohjaajat
• • • • Kannattaa oppilaan vähimmäistuntimäärän kasvattamista neljällä vuosiviikkotunnilla ja tuntijaon kehittämistä mm. valinnaisuutta lisäämällä Kannattaa kielten opetuksen aloittamisen varhentamista Tuntijakotyöryhmä ei ota kantaa ryhmäkokoihin, vaikka riittävän pienet ryhmät lisäävät turvallisuutta ja mahdollistavat oppilaiden osallisuutta tukevia opetusmenetelmiä Taito- ja taideaineiden yhteisenä opetettavaa tuntimäärää 7-9 –luokilla ei saa vähentää 1.5.2020
Matti Sippola
SRO ry – Suomen ruotsinopettajat
• • • • • • Kannattaa B1-kielen opettamisen varhentamista 6. luokalle, sillä ehdolla, että siihen annettaan lisäresurssi Kannattaa kielenopetuksen varhentamista , jos opetukseen annetaan lisätunteja Kannattaa minimiryhmäkoon määrittelemistä kymmeneen oppilaaseen sekä vuosiviikkotuntimäärän kasvattamista neljällä tunnilla A1-kielen kaikille yhteinen tuntimäärä säilytettävä ennallaan, jotta nykyinen tavoitetaso säilytetään Äidinkielen ja kirjallisuuden opintojen karsimisesta alkuopetuksessa on luovuttava Draamaa ei tarvita omaksi oppiaineekseen 1.5.2020
Matti Sippola
• • • •
SUOL ry – Suomen uskonnonopettajain liitto
Luovutaan ehdotuksen mukaisesta Etiikka nimisestä erillisestä oppiaineesta Vahvistetaan etiikan sisältöjen opetusta uskonnon/elämänkatsomustiedon sisällä Vuosiluokilla 7-9 yksi neljästä uskonnon vuosiviikkotunnista tulisi olla kaikille yhteinen maailmanuskontojen kurssi Pienryhmäisten uskontojen tarjoamisraja pudotetaan ehdotuksen kymmenestä kohtuullliseen viiteen 1.5.2020
Matti Sippola
Suomen englanninopettajat ry
• • • A1-kielen tuntivähennys on peruutettava Opetuksen aikaistaminen on järkevää vain, jos sille kohdennetaan lisätunteja A-kielen osaaminen todellinen perustaito 1.5.2020
Matti Sippola
Suomen kielten opettajien liitto
• • • Kielenopetusta aikaistetaan vain, jos opetukseen annetaan lisätunteja Draamasta omana oppiaineena luovutaan ja siihen esitetyt tunnit siirretään Kieli ja vuorovaikutus – oppiainekokonaisuuteen, jotta voidaan taata mm. B2-kielen opetuksen toteutuminen Kieli- ja vuorovaikutus –oppiainekokonaisuus tulee jakaa kahtia, jolloin äidinkieli ja kirjallisuus ja vieraat kielet ovat omia oppiainekokonaisuuksia 1.5.2020
Matti Sippola
Suomen saksan opettajat ry
• • • Todellinen valinnaisuus toteutettava Valinnaisuuden tuettava myös muiden kielten kuin englannin valitsemista A1-kieleksi Vieraita kieliä ei voi opettaa yhden viikkotunnin laajuisina 1.5.2020
Matti Sippola
Äol ry – Äidinkielen opettajain liitto
• • • • Äidinkielen ja kirjallisuuden oppituntien vähimmäismäärää tulee lisätä vuosiluokilla 7-9 esityksen mukaisesti 10 vuosiviikkotuntiin Äidinkielen ja kirjallisuuden tulee saada pedagogisin perustein oma oppiainekokonaisuus Draamaa ei omana erillisenä oppiaineenaan Taito- ja taideaineiden opetus ei saa yläluokilla perustua pääosin valinnaisuuteen 1.5.2020
Matti Sippola
Suomen harjoittelukoulujen opettajat (SUHO)
• • • Opettajan yleisiä kelpoisuusehtoja ei saa laskea Uusien oppiaineiden kustannuksista tulee tehdä taloudellinen arviointi Koko maassa tulee voida tasapuolisesti suorittaa kaksoiskelpoisuuksia 1.5.2020
Matti Sippola
Suomen Vanhempainliitto ry
• • • • • • • • • Vanhempainliitto kannattaa perusopetuksen vuosiviikkotuntimäärän korottamista 1. ja 2. vuosiluokilla Myös vuosiluokkien 5 ja 6 tuntimäärien korotus on oikeansuuntainen Vuosiviikkotuntien lisäämisen pitäisi tuoda väljyyttä opiskeluun ja lasten koulupäiviin Vanhempainliitto kannattaa lämpimästi pyrkimyksiä opetuksen eheyttämiseen Pitäisikö osa valinnaisista opinnoista jättää vuosiluokilla 7-9 oppiainekokonaisuuksiin sitomattomiksi Pitää tärkeänä, että tuntijakouudistuksella pyritään monipuolistamaan ja laajentamaan kielten opiskelua Jos oppilas valitsee vapaaehtoisen A2-kielen, hänellä alkaa alakoulussa kolme kieltä äidinkielen lisäksi Taito- ja taideaineita pitäisi olla lapsen jokaisena koulupäivänä Vanhempainliitto kannattaa liikunnan lisäämistä perusopetukseen 1.5.2020
Matti Sippola
Kerhokeskus – Koulutyön tuki
• • • Vähimmäistuntimäärien kasvattaminen kannatettavaa Työryhmän esityksestä puuttuu kerhotyön asemointi Esityksessä pitäisi paremmin huomioida lapsen koulupäivän kokonaisuus ja hyvinvointi 1.5.2020
Matti Sippola
Lastensuojelun Keskusliitto
• • • Merkittävintä on raportin ehdotukset taito- ja taideaineiden aseman vahvistamisesta Liikuntaan panostaminen saa myös kannatusta Raportissa korostetaan yhdenvertaisuutta koko maan alueella ja tasa-arvoisuutta yhteiskunnassa 1.5.2020
Matti Sippola
Mannerheimin lastensuojeluliitto
• • • • • • • • • Työryhmän esitykset perusopetuksen eheyttämisestä ohjaamalla opetusta perinteisestä oppiainejakoisesta opetuksesta laajempien oppiainekokonaisuuksien suuntaan saavat kannatusta Vuosiluokkien 1 ja 2 vähimmäisoppituntimäärä voisi nostaa 23:een viikottaiseen tuntiin eli keskimäärin 4,6 tuntiin päivässä Alakouluun esitetty valinnaisten oppiaineiden määrä on liian suuri Äidinkielen opetusta ei saa vähentää On selvitettävä kielen opetuksen varhentamisen vaikutukset kouluverkkojen kehitykseen MLL esittää, että opetusryhmien enimmäiskoosta säädetään sitovasti MLL ei kannata draamaa uudeksi oppiaineeksi Mediakasvatus jää esityksessä liian vähälle huomiolle MLL ei kannata terveystiedon vähentämistä 1.5.2020
Matti Sippola
Nuori Suomi
• Päivittäisen fyysisen aktiivisuuden edistäminen olisi määriteltävä koko koulun yhteiseksi tehtäväksi 1.5.2020
Matti Sippola
Opsia ry
• • • • • • Työryhmän ehdottoman oppilaiden vähimmäistuntimäärän korottaminen on perusteltua, jos sen kautta mahdollistetaan valinnaisuuden lisääminen Tuntimäärien kasvusta johtuvat lisäkustannukset on korvattava kunnille täysimääräisinä Onko valinnaisuuksien sitominen oppiainekokonaisuuksiin perusteltua Yhteisten opintojen vähentämiseen sisältyy eriarvoistumisen uhka Opsia kannattaa ehdotusta korottaa uskonnon opetuksen järjestämisvelvollisuus kolmesta oppilaasta kymmeneen oppilaaseen Kielenopetuksen aikaistaminen ja käytettävissä olevan tuntimäärän jakaminen useammalle vuosiluokalle ei ole pedagogisesti perusteltua 1.5.2020
Matti Sippola
Suomen erityiskasvatuksen liitto
• • • • • • Äidinkielen oppituntien vähentäminen alkuopetuksessa on huolestuttavaa Vieraan kielen alkaminen toisella vuosiluokalla on kuormittava tekijä, kun alkuopetuksessa on voimakas tarve äidinkielen taitojen oppimiseen ja vahvistamiseen Valinnaisuus vuosiluokilla 3-6 ei ole tarpeen Taito- ja taideaineiden pakollisten oppituntien vähäisyys ei tuo kaivattua kevennystä koulupäivään Draamaa ei erillisenä omana oppiaineenaan Ryhmäkoko tulisi määritellä asetuksella, jotta voitaisiin taata koulutuksellinen tasa-arvo jokaiselle perusopetuksen oppilaalle 1.5.2020
Matti Sippola
Suomen Mielenterveysseura
• • • • Terveystieto-oppiaineen tuntikehystä ei saa vähentää yläkouluissa, vaan se tulee säilyttää kolmena vuosiviikkotuntina Terveystiedon osuutta tulee vahvistaa 1.-6. –luokilla Tuntikehyksessä tulee näkyä myös luokanohjaajuudelle resursoitu tuntiaika Taloudellisesti yhteiskunnassamme on tärkää resursoida jo olemassa olevien oppiaineiden kehittämiseen, eikä suunnata resurssia tulevassa tuntijakoesityksessä uusille oppiaineille 1.5.2020
Matti Sippola
• • • • •
Suomen Nuorisoyhteistyö Allianssi
Tietotekniikan tarjoamat mahdollisuudet tulisi hyödyntää nykyistä paremmin perusopetuksen toteuttamisessa Yhteiskuntaopin opetuksen tuntimäärää tulisi kasvattaa ehdotetusta 3 vvt:sta Yhteiskuntaoppia tulisi opettaa jo vuosiluokilla 5-6 Lisätuntien käyttö liikuntaan ja taideaineisiin on perusteltua Myös kielten opiskelun varhentaminen saa kannatusta 1.5.2020
Matti Sippola
Käsi- ja taideteollisuusliito TAITO
• • • • Kaikille yhteisen taideopetuksen sijaan esityksessä vahvistetaan kuitenkin ensisijaisesti valinnaisuutta Tasa-arvo toteutuu parhaiten vahvistamalla alaluokkien yhteisen opetuksen osuutta ja ajoittamalla valinnaisuus yläluokille Taito- ja taideaineiden osuutta tulisi lisätä opettajankoulutuksessa Pitäisi luoda edellytyksiä aineenopettajan käytön lisäämiseen 1.5.2020
Matti Sippola
Taiteen perusopetusliitto TPO
• • • Kuvataiteen ja musiikin pakollinen, kaikille yhteinen opetus, loppuu ehdotuksen mukaan seitsemänteen luokkaan, jossa sitä opetetaan vain yhden vuosiviikkotunnin verran Taide ja käsityö –oppiainekokonaisuuteen ei tule sisällyttää uusia oppiaineita Taideaineiden pakollisia oppitunteja tulee olla kaikissa aineissa kaikilla luokka-asteilla 1.5.2020
Matti Sippola
• • • • • • • •
Opetus- ja kulttuuriministeriö/ Kulttuuri-, liikunta- ja nuorisopolitiikan osasto
Työryhmän taideaineille asettamat tavoitteiden painopisteet ovat tarpeeksi laajat Lisääntynyt valinnaisuus lisää myös oppilaiden mahdollisuuksia syventää omaa osaamistaan ja tukee heidän olemassa olevia vahvuuksiaan Vuosiluokkien 8-9 aikana oppilailla on positiivisesti ns. pakollinen valinnaisuus, joka turvaa sen, että vaikka kaikille ei opeteta kyseessä olevia aineita yhteisenä, niin oppilaan oikeus saada opetusta ainakin kahdessa taideaineessa toteutuu perusopetuksen loppuun asti Draamaopetuksen toteuttaminen ei saa vähentää jo ennestään niukkaa taidekasvatuksen määrää Taito- ja taideaineiden vahvistaminen lisää muodollisesti kelpoisten opettajien tarvetta On oltava huolissaan pätevien opettajien saamisesta tasapuolisesti eri puolilla Suomea, ottaen huomioon kaikille yhteisenä aineena annettavan opetuksen vähentymisen Huoli draamaopetukseen pätevöityneen henkilöstön olemassaolosta Myös vuosiluokilla 1-6 luokanopettajien, jotka opettavat liikuntaa, tulisi olla liikunnan opetuksen erikoistumisopintojen suorittaneita 1.5.2020
Matti Sippola
Suomen Lukiolaisten Liitto
• • • • • • • Opetuksen on oltava tasalaatuista ja valinnaisuutta lisättäessä on huomioitava sen vaikutus opetuksen järjestämiseen erityisesti alakoulussa Valinnaisuuden lisääminen yläkoulussa on kannatettavaa SLL kannattaa alakoulun vuosiviikkotuntimäärän korottamista 4 vvt:lla Tukee kielten opetuksen aikaistamista Draaman oppiaineksen tuominen vahvemmin perusopetuksen oppimäärään on kannatettavaa, mutta siihen ei tarvita omaa oppiainetta Työryhmä on onnistunut vahvistamaan taito- ja taideaineiden asemaa Liikunnan tuntimäärän lisääminen on kannatettavaa 1.5.2020
Matti Sippola
• • • • • • •
Suomen Opettajaksi Opiskelevien Liitto SOOL
Valinnaisuuden kasvattaminen kannatettavaa SOOL ottaa lämpimästi vastaan draaman painoarvon lisääntymisen tuntijaossa SOOLin mukaan pätevyysvaatimuksia ei tule alentaa Valinnaisuuden lisääminen voi johtaa lapsen kannalta entistä useamman opettajan opetukseen Kasvavassa iässä oleva nuori tarvitsee pysyvän aikuiskontakti, jonka luokanopettaja pystyy tarjoamaan Valinnaisuuden lisääminen ei saa tarkoittaa sitä, että jo alakoulussa aineenopettajat opettavat valtaosaa kaikesta opetuksesta SOOL huomauttaa, että vieraan kielen opiskelun alkaessa lapsella on oltava riittävän hyvät taidot oman äidinkielen hallinnassa 1.5.2020
Matti Sippola
Saamelaiskäräjät
• • • • Äidinkielen vähimmäistuntimäärää ei saa vähentää Opettajien täydennyskoulutukseen ja saamenkielisen oppimateriaalityön resursseihin tulee kiinnittää erityistä huomiota Saamelaisten kotiseutualueen kunnissa tulisi olla mahdollista opettaa oppilaan oman valinnan mukaisesti B1-kielenä norjan kieltä ruotsin kielen sijasta Saamelaiskäräjillä tulee olla mahdollisuus nimetä edustajansa alkavan opetussuunnitelmauudistuksen yleisiin ja oppiaineryhmien oppimääriä valmisteleviin työryhmiin 1.5.2020
Matti Sippola
Alavuden kaupunginhallitus
• • • • • • • Valinnaisuuden lisääminen perusopetukseen on hyvä asia Erityisesti valinnaisuutta kaivataan taide- ja taitoaineisiin Draama on toimiva opetusmenetelmä monessa oppiaineessa, eikä se edellytä erillistä oppiainetta Kannattaisiko terveystieto-oppiaineena poistaa kokonaan ja sisällyttää sen sisällöt integroituna mm. biologiaan, kotitalouteen ja liikuntaan, joiden tunteja voisi vastaavasti lisätä Kolmen kielen tarjoaminen pienissä kouluissa ei ole toteutettavissa B1-kielen opetuksen aloittaminen ei toimi 6. luokalla kunnissa, joissa on pieniä kouluja ja yhdysluokkia Nivelkohtien yhtenäistäminen ja järkeistäminen ottaa huomioon yhdysluokkaopetuksen tarpeet 1.5.2020
Matti Sippola
• • • • •
Helsingin Rudolf Steiner –koulun kannatusyhdistys
Lapset kaipaavat turvallisia ja pysyviä aikuissuhteita, jotka mahdollistavat ”välittämisen ja viipyilemisen pedagogiikan”, kuten mietinnössä ilmastiin (s.51) Työryhmän esityksessä valinnaisuus alkaisi jo kolmannelta luokalta, tätä on pidettävä liian varhaisena ja lapsen tulevaisuutta liian määräävänä Vähimmäistuntimäärän korottaminen 4 vvt:lla on paikallaan, mikäli se ehdotuksen mukaisesti suunnataan tuntijaossa taide- ja taitoaineisiin ja liikuntaan Etiikka on tervetullut, vaikka oppiaineen menestys ei ole ollut järin suuri naapurimaassamme Ruotsissa Ehdotuksessa taito- ja taideaineiden pakollisuutta on yläluokilla supistettu 1.5.2020
Matti Sippola
Teknologiateollisuus
• • • Matematiikan ja fysiikan kemian pakollisten tuntien määrää luokilla 7-9 ei tule vähentää nykyisestä Valinnaisuuden toteuttaminen työryhmän ehdottomalla tavalla ympäristö-, luonnontieto ja teknologia – oppiainekokonaisuuden sisällä vahvistaa helposti entisestään tyttöjen ja poikien valintojen eriytymistä jo peruskouluvaiheessa Perusopetuksen eri oppiaineiden tavoitteisiin tulee sisällyttää nykyistä selvemmin osaamistavoitteiden ja oppisisältöjen merkitys eri ammattialoille 1.5.2020
Matti Sippola