Transcript Mensajes prioritarios / Aprendizajes esperados

Estrategias
PREESCOLAR 2
El ojo pequeño
2.
Amistad justa
3.
¡A cambiarse!
Un pueblo llamado respeto
1.
4.
Género: EL OJO PEQUEÑO
Reflexiones de aprendizaje
• ¿Qué aprendieron hoy con el cuento del ojo
pequeño? ¿Y con el juego? – Retroalimente.
• ¿Qué siente el cuerpo cuando no lo aceptamos?
– Reitere que se siente lastimado.
• Si aceptamos nuestro cuerpo, ¿queremos
cambiar su color o tamaño? – Reitere que
aceptar significa que no lo quieres cambiar.
• ¿De quién es la responsabilidad de cuidar su
cuerpo? – De los adultos y de ellos/ellas.
• Si alguien critica su cuerpo, ¿tienen derecho a
responderle algo con amabilidad?
Género: EL OJO PEQUEÑO
Mensajes prioritarios / Aprendizajes esperados
•
Rechazar tu cuerpo es una forma de lastimarlo.
•
Aceptar el cuerpo significa que no lo quieres
cambiar.
•
También es tu responsabilidad cuidar tu cuerpo.
•
Aceptar el cuerpo de los demás significa que no
los quieres cambiar, ni los criticas.
•
Si alguien critica tu cuerpo, tienes derecho a
decirle amablemente: “No rechaces mi cuerpo,
es valioso y así nací”.
Vínculos: AMISTAD JUSTA
Reflexiones de aprendizaje
•
¿Qué aprendieron hoy con las tarjetas de “Amistad
justa”? ¿Y al compartir alimentos? – Retroalimente
mensajes.
•
¿Por qué es mejor una amistad justa? - Reitere que todos
se sienten bien.
•
¿Qué debemos hacer si queremos lograr una amistad
justa? – Reitere compartir, devolver y reconocer.
•
¿A qué tenemos derecho en una amistad justa? – Reitere
a recibir, recuperar lo propio, ser reconocidos.
•
Si un niño o una niña, te trata de manera injusta, ¿qué le
puedes decir? – Reafirme: “Eso no me hace sentir bien /
no me parece justo, te propongo que…”.
Vínculos: AMISTAD JUSTA
Mensajes prioritarios / Aprendizajes esperados
•
En una amistad justa, tú y tus amigos o amigas, todos,
tienen derecho a sentirse bien.
•
Si quieres lograr amistades justas, necesitas aprender a
compartir, a devolver lo que no es tuyo y a decir a tus
amistades lo que hacen bien.
•
Tienes derecho a que tus amigos y amigas, si pueden,
compartan contigo, te devuelvan lo que es tuyo, y te
reconozcan lo que haces bien o cuando te esfuerzas.
•
Cuando un amigo o una amiga te piden algo injusto,
tienes derecho a decir, con amabilidad: “Eso no me
hace sentir bien”, y puedes proponer un trato más justo.
EROTISMO: ¡A CAMBIARSE!
Reflexiones de aprendizaje
•
Dirija al grupo las siguientes preguntas:
•
¿Me pueden decir dónde es adecuado vestirse y dónde
es adecuado desvestirse? - Resalte reglas sociales.
•
Si su mamá o papá los llevan con el doctor o la doctora, y
él / ella les pide que se desvistan para revisarlos, ¿esa es
una petición adecuada? - Resalte las circunstancias en
las que es adecuado desvestirse.
•
Si una persona grande, les pide jugar a quitarse la ropa
para acariciar sus genitales… ¿Es una petición /
propuesta adecuada? - Resalte que no es un juego, no
es adecuado por parte de la persona grande y que se
llama abuso sexual.
EROTISMO: ¡A CAMBIARSE!
Mensajes prioritarios / Aprendizajes esperados
•
•
•
•
•
Tu cuerpo es muy bonito y puedes verlo. Pero, es
importante que aprendas que hay reglas que indican
dónde es adecuado.
Respetar las reglas de la vestimenta, te ayudará a ser un
niño o una niña respetuoso/a y educado/a.
Un buen lugar para cambiarte de ropa, puede ser el
cuarto de baño.
Puedes elegir la forma de vestirte, de acuerdo tus
actividades.
Aunque el cuerpo es natural, ninguna persona grande
debe invitarte a jugar a quitarte la ropa para acariciar tus
genitales, porque eso es una gran falta de respeto, que
se llama abuso sexual.
REPRODUCTIVIDAD: UN
PUEBLO LLAMADO RESPETO
Reflexiones de aprendizaje
• ¿Qué significa diversidad de familias? Reitere que el derecho a ser diferentes.
• ¿Hay familias que no son valiosas? Reitere el valor de toda familia
• Si eres un/a niño/a respetuoso/a - ¿Cómo
muestras respeto a las familias de tus
compañeros y compañeras? – Cualquier
manifestación de respeto infantil.
REPRODUCTIVIDAD: UN
PUEBLO LLAMADO RESPETO
Mensajes prioritarios / Aprendizajes esperados
• Diversidad significa que podemos ser diferentes.
• Todas las familias son valiosas y tu familia tiene
derecho a que la acepten como es.
• Cuando expresas tu aceptación por las distintas
formas de familias, eres respetuoso/a.
• Es saludable que aceptes las familias como la
tuya y también a las diferentes a la tuya.
Estrategias
PREESCOLAR 3
SIREPI
2.
Historias del sol
Pum, pum, pum… ¡Aléjate!
4.
¡A cooperar!
1.
3.
Género: SIREPI
Reflexiones de aprendizaje
• ¿¿Quién tiene más derecho a sentir enojo /
alegría /miedo… los niños o las niñas? Reitere que ambos.
• ¿Quién me puede decir tres pasos para
manejar los sentimientos intensos? Reitere SIREPI y resalte la amabilidad.
Género: SIREPI
Mensajes prioritarios / Aprendizajes esperados
•
Los niños y las niñas tienen derecho a
experimentar los mismos sentimientos.
•
A veces niños y niñas pueden sentir
intensamente o mucho, eso es normal.
•
Cuando sientes intensamente, y quieres pegar,
insultar o gritar; primero respira varias veces; no
lastimes.
•
Cuando respires, piensa muy bien qué quieres
pedirle a las personas y dilo con amabilidad.
•
Usa palabras amables para decir lo que sientes.
Vínculos: HISTORIAS DEL SOL
Reflexiones de aprendizaje
• ¿Cómo nos hace sentir la indiferencia? - Reitere
que hace sentir tristeza y soledad y que no es
saludable.
• En un grupo saludable, si alguien está en una
situación que puede dañar su cuerpo o sus
sentimientos, ¿qué hace un buen
compañero/una buena compañera? - Reitere que
trata de ayudar, siempre que puede.
• ¿Solamente es responsabilidad de tus
compañeros/as cuidarte, o tuya también? Reitere que de ambos.
Vínculos: HISTORIAS DEL SOL
Mensajes prioritarios / Aprendizajes esperados
•
•
•
•
Indiferencia, es cuando no te importa lo que le
suceda a los demás, aunque estén en peligro.
La indiferencia hace que las personas sientan
tristeza y soledad. Y los cuidados, hacen que
las personas sientan alegría, amistad o
seguridad.
En un grupo saludable, los niños y las niñas se
cuidan unos a otros porque sí les importa lo
que les sucede.
Tienes el derecho de aceptar los cuidados de
tus compañeros y compañeras, y tienes la
responsabilidad de esforzarte para cuidarte y
protegerte.
EROTISMO: PUM, PUM,
PUM…¡ALÉJATE!
Reflexiones de aprendizaje
• ¿Los niños y las niñas tienen derecho a sentir
bonito en su cuerpo? - Afirme este derecho.
• ¿Puede ser, en algún caso, algo que te haga
sentir agradable, no sea bueno para tu salud? Reitere que sí.
• Si reciben una invitación que les hace daño o
que no saben si puede hacerles daño, ¿qué
pueden intentar hacer? - Reitere alejarse.
• ¿Quién me puede ayudar a explicar lo que es el
abuso sexual? - Revise lo adecuado de la
definición. Confirme si se comprendió la
diferencia entre tocar y acariciar.
EROTISMO: PUM, PUM,
PUM…¡ALÉJATE!
Mensajes prioritarios / Aprendizajes esperados
• Tienes derecho a sentir bonito o agradable en tu
cuerpo.
• Cuidado, no todo lo que se siente agradable es
saludable.
• Intenta alejarte de lo que pueda dañar la salud
de tu cuerpo o de tus sentimientos.
• Cuando una persona más grande que tú, te
invita a jugar a acariciar los genitales, eso se
llama abuso sexual, no es un juego y puede
hacerte sentir mal.
REPRODUCTIVIDAD:
¡A COOPERAR!
Reflexiones de aprendizaje
• ¿Cómo se siente un familiar cuando sólo
él/ ella realiza una labor del hogar? Reafirme la sensación de falta de apoyo.
• ¿A quién le toca cooperar en una familia
saludable? - Reitere que a todos sus
miembros, cada cual según sus
capacidades.
REPRODUCTIVIDAD:
¡A COOPERAR!
Mensajes prioritarios / Aprendizajes esperados
•
Si solamente una persona realiza una labor en
la casa, cuando esa persona no esté, nadie
sabrá hacerlo.
•
Cuando un familiar se da cuenta de que nadie
le ayuda, puede pensar que eso es injusto y
sentir tristeza o cansancio.
•
Todos tus familiares y tú también, tienen la
responsabilidad de cooperar en las tareas del
hogar.
•
Cuando todos los miembros de una familia
cooperan, logran una familia más saludable.