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Mai 2010
Évaluation des classements des
écoles de commerces
Les DRH
Rapport quantitatif
INFRAFORCES – 21, rue Viète 75017 Paris – Tél. : 01 40 53 47 47
2
 Méthodologie
Méthodologie
 Ce rapport concerne le volet quantitatif auprès des DRH de l'enquête sur le
classement des écoles de commerce.
Cible de l'étude :
 Les personnes en charge du recrutement des cadres dans les
entreprises de plus de 500 salariés.
Échantillon :
 200 recruteurs dont 27 faisant partie de cabinets de recrutement
 Échantillon construit selon la méthode des quotas selon le secteur
d'activité et la taille salariale.
Terrain :
 Du 13 au 27 avril 2010. L'enquête a été réalisée par téléphone
(système CATI).
Analyse :
 Les résultats sont présentés sur la base totale. Des tris croisés ont été
menés systématiquement selon les critères d'échantillonnage. Les
différences significatives au seuil de confiance de 90% sont indiquées.
3
4
 Signalétique
5
Profil des entreprises interrogées
S3. Secteur d'activité
S4. Taille salariale
(hors cabinets de recrutement)
Base = 200
TOTAL
Industrie
Commerce/Grande distribution
BTP/Transport
Services
Banque/Finance
Conseil/Audit
Cabinets de recrutement
100,0%
29,0%
15,5%
14,0%
19,5%
6,0%
2,5%
13,5%
Base = 173
TOTAL
500 à 999 salariés
1000 à 1999 salariés
2000 à 4999 salariés
Plus de 5000 salariés
100,0%
52,6%
23,7%
15,6%
8,1%
6
Profil des entreprises interrogées
Base : 200
Q1. Au cours des deux dernières années,
avez-vous recruté des profils écoles de
commerce ?
Base : 200
Q3. Sur quels postes ?
25,0%
Marketing
OUI
90,5%
NON mais
envisage de
le faire
9,5%
Les débouchés des écoles de
commerce sont larges : de la finance
en passant par le marketing. Mais les
profils les plus souvent "recrutés" sont
ceux de commerciaux.
23,5%
Contrôle de gestion/audit
14,5%
Finance
17,0%
Ressources Humaines
Achats
11,0%
Direction générale
12,0%
NSP (ne pas citer)

62,5%
Commercial/Ventes
1,0%
responsable rayon
2,5%
manager
2,5%
comptable
2,5%
consultant
0,5%
responsable logistique
0,5%
Profil des entreprises interrogées
Base : 200
Q4. Globalement dans votre entreprise, les profils écoles
de commerce représentent quel pourcentage des cadres
?
Moins de 25%
des cadres de
l'entreprise
78,5%
De 25% à 50%
des cadres
De 50% à 75%
des cadres

19,0%
2,5%
Les anciens d'école de commerce sont plutôt minoritaires dans les entreprises (moins de
25% des cadres), à quelques rares exceptions.
7
8
 Perception des écoles de
commerce
Perception des profils école de commerce
Base : 200
Q5. Diriez-vous qu'en matière de recrutement, les
profils écoles de commerce répondent tout à fait,
assez, pas tellement ou pas du tout à vos attentes ?
NSP/Refus (ne pas citer)
0,5%
0,0%
17,0%
Pas du tout
Pas tellement
49,5%
Assez
Tout à fait
33,0%

Une majorité d'entreprises se déclarent plutôt satisfaites des profils écoles de
commerce. Elles mettent en avant la qualité de leur formation.

Seuls 17% pensent qu'ils ne répondent pas tellement à leurs attentes. Les raisons sont
variées : ils ne seraient pas vraiment adaptés aux besoins de l'entreprise, ils seraient
trop "théoriques" pas assez "pratiques" voire ils seraient trop diplômés ou trop chers.
9
Perception des profils école de commerce
Base : 200
Q7. Pour le recrutement des cadres, faites-vous une
distinction entre les différentes écoles de
commerce ?
Ca dépend (ne
pas citer)
1,5%
1,0%
85,5%
87,5%
13,0%
11,5%
En ce qui concerne les
cadres débutants
En ce qui concerne les
cadres expérimentés
NON
OUI

Que ce soit pour des postes confirmés ou non, les recruteurs estiment dans leur très
grande majorité, qu'il n'existe pas de différence entre les écoles de commerce.
10
Perception des profils école de commerce
Base : 200
Q8. Le salaire d'embauche varie-t-il en fonction des
écoles de commerce ?
NSP (ne pas
citer)
0,0%
1,5%
0,5%
4,5%
85,0%
84,0%
13,5%
11,0%
En ce qui concerne les
cadres débutants
En ce qui concerne les
cadres expérimentés
Ca dépend (ne
pas citer)
NON
OUI

Ce qui explique qu'ils sont 85% à déclarer ne faire pas de distinction au niveau du salaire
d'embauche (les réponses aux deux questions étant fortement corrélées).

Cependant, on notera en tendance, que les très grosses entreprises (>2000 sal.) sont plus
nombreuses à dire qu'elles ont des "grilles de salaire" en fonction des écoles. C'est
également le cas pour les entreprises du secteur bancaire mais uniquement pour les jeunes
diplômés.
11
12
Perception des profils école de commerce
Base : 200
Base : 200
Q9A. Pour vous, combien d'écoles de commerce
peuvent être con sidérées comme de :
Très bonnes écoles
20,5%
moins de 5
27,5%
5
6à9
9,5%
plus de 10
7,0%
(NSP/Refus)
7,0%
Moyenne : 7,4
22,5%
moins de 10
32,0%
10
de 11 à 19
28,5%
10
Q9B. Pour vous, combien d'écoles de commerce
peuvent être considérées comme de :
Bonnes écoles
10,5%
17,5%
20
plus de 20
(NSP/Refus)
8,0%
Moyenne : 13,9
9,5%

Spontanément, les recruteurs ont plutôt tendance à dire qu'il existe entre 5 et 10 très
grandes écoles de commerce et entre 10 et 20 de bonnes écoles. Même si, comme on le
verra plus tard, ils n'estiment pas pour autant, mauvaise une école classée 36ème sur 40.

Ce qui tend à montrer que les recruteurs font effectivement peu de différences entre les
écoles de commerce même s'ils savent que certaines sont meilleures que d'autres.
13
Perception des écoles de commerce
Base : 200
Q10. Pouvez-vous me donner une note de 1 à 5
selon l'importance de ce critère dans l'appréciation que vous avez d'une
école ? (5 étant la meilleure note)
Note moyenne obtenue
3,6
Une expérience réussie avec des salariés issus de cette école
Une école avec laquelle vous avez établi un partenariat
3,3
La réputation des professeurs, la qualité des enseignements
3,3
La sélectivité de cette école
3,2
La qualité du réseau d'entreprises partenaires
3,2
3,0
L'international (études et stages à l'étranger)
2,9
Une école dont on parle (bouche-à-oreille, médias.)
Ses accréditations internationales
2,9
Son classement
2,8
L'appartenance à un concours commun (Passerelle, Atout+3, .)
La ville d'implantation
2,7
2,5
Perception des écoles de commerce

On constate d'un côté, que les réponses sont assez unanimes : il y a peu de variance
dans les réponses.

Et de l'autre, que les notes moyennes sont concentrées autour des valeurs médianes :
notes de 3-4 sur 5.

Ce qui montre que de manière assez massive, les recruteurs ont peu d'avis sur la
manière de juger de la qualité d'une école de commerce.

Et d'ailleurs, c'est souvent la propre expérience que les recruteurs ont avec des anciens
élèves qui est citée comme critère le plus important pour estimer la qualité d'une école.

La réputation des anciens élèves, des professeurs, des entreprises partenaires jouent
également un rôle dans l'appréciation des recruteurs.

On notera qu'ils accordent aussi de l'importance à la sélectivité d'une école : c'est-à-dire
le fait que l'établissement ait déjà fait "un tri" dans la sélection des candidats potentiels
qu'ils vont recruter.

Enfin, dans une moindre mesure, les recruteurs vont avoir tendance à penser d'une école
qu'elle est meilleure si elle permet aux élèves d'avoir une ouverture sur l'international
(stages, études à l'étranger…).
14
Perception des écoles de commerce

Les critères qui ressortent comme n'étant pas importants dans l'appréciation d'une école
sont :
 son classement tout comme le bouche-à-oreille (c'est-à-dire une notoriété non-basée
sur des entreprises, des professionnels qu'ils connaissent),
 ses accréditations internationales, l'appartenance à un concours commun
 et la ville d'implantation.
15
Perception des écoles de commerce
Base : 200
Est-ce important pour vous...
0,5%
19,0%
NSP/Refus (ne
pas citer)
34,0%
65,5%
NON
81,0%
OUI
65,5%
34,5%
Q11. L'appartenance à la Q12. Le grade de Master Q13. La reconnaissance
Conférence des grandes
est-il important ?
d'une Ecole par le
écoles est-il important
Ministère est-elle
pour vous ?
importante ?

La reconnaissance d'une école par le Ministère et dans une moindre mesure le grade de
Master, sont les deux seuls aspects qui semblent importants aux yeux des recruteurs.

L'appartenance à la Conférence des Grandes Écoles, comme les accréditations
internationales et le concours commun ne sont que secondaires voire pas importants pour
nombre de recruteurs. Avec un bémol pour les très grosses entreprises (>2000 sal.) qui, en
tendance, sont plus attachées à l'appartenance à la Conférence des Grandes Écoles.
16
Perception des écoles de commerce
Base : 200
Q14. Faites-vous de manière générale une
différence entre les écoles post-prépa et les
écoles post-bac ?
NON
76,0%
NSP/Refus
(ne pas citer)
0,5%
OUI
23,5%

Dans leur très grande majorité, les recruteurs ne font pas de différences entre les écoles
post-bac et les écoles post-prépa.

Les très grosses entreprises, sont celles qui font faire le plus de distinction.
17
Perception des écoles de commerce
Base : 200
Q15. Quelle note moyenne sur 10, donneriez-vous à la
qualité de l'enseignement dispensé en... ?
Moyenne
(NSP/Refus)
6,41
7,11
4,5%
16,0%
4,5%
33,5%
8 à 10
6à7
59,5%
54,5%
4à5
1à3
19,5%
0,5%
7,0%
0,5%
Ecole de commerce post-bac
Ecole de commerce postprépa

Les notes moyennes accordées à l'enseignement des écoles post-bac et post prépa
confirment que les recruteurs font peu de différences entre elles. Les écoles post-prépa sont
jugées juste un peu meilleures.

À noter cependant, 20% des recruteurs donnent à peine la moyenne aux écoles post-bac
alors qu'ils sont à peine 8% pour les écoles post-prépa.

L'enseignement dispensé dans les écoles post-prépa est donc peu fréquemment remis en
cause par les recruteurs. Alors que c'est moins le cas, pour les écoles post-bac.
18
19
Perception des écoles de commerce
Base : 200
Q16. Pouvez-vous citer, dans l'ordre, les 10 meilleures écoles de commerce
post-prépa (et non post bac) selon vous ? (toutes les citations)
61,5%
59,0%
HEC
ESSEC
43,0%
41,5%
44,5%
ESCP Europe
EM Lyon
EDHEC
23,5%
16,0%
Audencia Nantes (ESC Nantes)
ESC Grenoble (Grenoble Ecole de Managem ent)
Sup de Co Reim s (Reim s Managem ent School)
3,5%
Rouen Business School (ESC Rouen)
4,0%
2,5%
Eurom ed Managem ent (Marseille)
14,0%
12,5%
ESC Toulouse
ESC Bordeaux (Bordeaux Ecole de m anagem ent)
EM Strasbourg
ESC Lille
CERAM
ESC Rennes School of Business
ESC Clerm ont
ESC La Rochelle
ESC Bretagne - Brest
NSP (ne pas citer)
Rang moyen de citation :
HEC
1.3
ESSEC
2.1
ESCP
3.5
EM Lyon
4.1
2,0%
1,5%
EDHEC
4.1
ESC Grenoble
5.5
1,5%
1,5%
Audencia
5.7
6,0%
7,0%
1,0%
2,5%
9,5%
ESC Tours - Poitiers (ESCEM)
ESC Montpellier
Nombre moyen de citations : 3,6
28,0%
Perception des écoles de commerce

HEC est la première école citée, devant l'ESSEC : 60% des DRH les citent spontanément
comme faisant partie des meilleures écoles de commerce.

L'ESCP Europe arrive en 3ème position, alors que la 4ème place se partage entre l'EDHEC et
l'EM Lyon.

Et on notera, qu'à part ces 5 écoles, les autres écoles de commerce post-prépa obtiennent
des taux de notoriété spontanée assez faibles.
20
21
Perception des écoles de commerce
Base : 200
Base : 30
Q20Bis. De manière générale, faites-vous
une réelle différence entre HEC,
l'ESCP Europe et ESSEC ?
55,5%
Le degré d'ouverture sur l'international
(études et stages à l'étranger)
36,7%
29,5%
La qualité du réseau d'entreprises
partenaires
La réputation des professeurs, la qualité
des enseignements

16,7%
La sélectivité
11,0%
4,0%

80,0%
Le profil des diplômés
Oui, plutôt
Oui, tout à fait
76,7%
Les formations proposées
Non, pas du tout
Non, plutôt pas
Q20Ter. Si oui, à quel niveau ?
Attention
base faible
Peu de recruteurs font de différences
entre les 3 "parisiennes".
Ceux qui en voit une, citent principalement
le profil des diplômés et les formations
proposées. En tendance, c'est dans le
secteur du commerce et des services que
l'on fait le plus de distinction.
Le réseau des anciens élèves
La notoriété de l'école
26,7%
10,0%
20,0%
33,3%
Perception des écoles de commerce
Base : 200
Q16. Pouvez-vous citer, dans l'ordre, les 10 meilleures
écoles de commerce post-bac selon vous ? (toutes les citations)
Négocia
10,5%
Advancia
10,5%
IESEG Lille
9,0%
ESSCA Angers
9,5%
18,5%
ESG Paris
ESC Toulouse
6,0%
8,5%
EDC Paris
ESDES Lyon
École de management de Normandie

L'ESG Paris tire un peu mieux
son épingle du jeu et dans
une moindre mesure, Négocia
et Advancia.
1,5%
0,5%
ECE (Groupe INSEEC)
0,0%
1,5%
68,5%
NSP (ne pas citer)
CESEM
Peu de notoriété pour les
écoles post-bac.
0,5%
MBA Institute (Groupe INSEEC)
EPSCI (Groupe ESSEC)

0,5%
Nombre moyen de citations : 0,8
22
Perception des écoles de commerce
Base : 200
Q18. Existe-t-il une ou des école(s) de commerce
"de référence " pour votre secteur ?
NON
84,5%
NSP/Refus
(ne pas citer)
1,0%
OUI
14,5%

Peu de recruteurs estiment qu'il existe des écoles de commerce de référence dans leur
secteur.

Lorsque c'est le cas, ils citent principalement 1 des 5 "meilleures" écoles de commerce postprépa (ESSEC, EM Lyon, HEC, ESCP et EDHEC).
23
Perception des écoles de commerce
Base : 200
Q20. Pensez-vous qu'une école de commerce
doit être généraliste ou spécialisée sur certaines
filières ?
Généraliste
42,5%
Spécialisée
57,5%

Les avis sont partagés quant à savoir si les écoles doivent être spécialisées ou généralistes.

À noter qu'il n'existe pas de corrélation entre cette question et la précédente. Si les
recruteurs s'attendent à avoir des écoles spécialisées, ils ne souhaitent donc pas qu'elles le
soient sur leur secteur mais peut-être davantage sur un métier.
24
25
 Les classements
26
Les classements
Base : 200
Q21-Q22. Savez-vous que les écoles de commerce
font l'objet de… ?
7,5%
27,5%
Non
92,5%
Oui
72,5%
Classements nationaux

Classements internationaux
La quasi-totalité des recruteurs savent que les écoles de commerce font l'objet de
classements nationaux. En revanche, un peu plus d'un quart ne savent pas qu'elles sont
aussi classées à un niveau international.
27
Les classements
Base : 200
Q23. Pour vos recrutements, sur des profils
écoles de commerce, consultez-vous des
classements ?
Non
89,5%
Oui
10,5%

Seul 1 recruteur sur 10 consulte les classements établis sur les écoles de commerce. Il s'agit
surtout de DRH de très grosses entreprises (>2000 sal.).

En tendance, on observe que les raisons évoquées pour consulter les classements avant les
recrutements tiennent à une politique d'entreprise, les classements peuvent influer sur la
rémunération des candidats. Et dans ce cas, les recruteurs remettent peu en cause ces
classements : ils sont gages de qualité, ils sont fiables. Même s'ils considèrent que ce ne
sont que des indicateurs parmi d'autres et qu'ils sont parfois contestés.
28
Les classements
Base : 179
Q25. Si non, pour chacune des affirmations suivantes, merci de dire si
vous êtes tout à fait d'accord (5), plutôt d'acco rd (4), ni d'accord ni pas
d'accord (3), plutôt pas d'accord (2) ou pas du tout d'accord (1) ?
On ne peut pas comparer des écoles entre elles, c'est imposs ible 4,5%
Les classements sont une mode mais ça ne sert à rien
25,1%
14,5%
Connaître le diplôme du candidat me suffit. Le classement es t
0,6% 0,6%
superflu.
7,8%
40,8%
33,0%
21,2%
21,2%
41,9%
22,9%
0,6%
7,8% 0,6%
52,5%
0,6%
3,9%
un classement ne peut traduire la qualité d'une école2,2%16,2% 7,8%
ça ne fait pas partie de la politique de mon entreprise1,7% 3,4%
34,6%
38,5%
26,3%
0,6%
62,0%
0,0%
6,7%
je sais qu'ils sont contestés
je ne suis pas sûr qu'ils soient fiables
pas du tout d'accord
plutôt pas d'accord
18,4%
14,0%
ni d'accord ni pas d'accord
31,3%
35,2%
8,9%
35,2%
6,1%0,0%
10,1%
34,6%
6,1%0,0%
plutôt d'accord
tout à fait d'accord
(NSP)
Les classements

Lorsque les classements ne font pas partie de la politique RH des entreprises (90% des cas),
les recruteurs ont majoritairement tendance à se baser sur d'autres indicateurs pour leurs
recrutements, notamment le diplôme.

Pourtant ils ne rejettent pas les classements existants : seuls 31% les trouvent inutiles et
41% doutent de leur fiabilité.

Les recruteurs considèrent plutôt que les classements ne sont pas des outils de recrutement.
D'autant plus, qu'il leur semble difficile de juger de la qualité d'une école à travers un simple
classement.
29
Les classements
Base : 200
Q26. L'expérience que vous pouvez avoir avec une
école de commerce (à travers des salariés issus de
ces écoles) est-elle plus importante que son
classement ?
Non, pas du tout
3,0%
5,0%
23,5%
Non, plutôt pas
Oui, plutôt
Oui, tout à fait

68,5%
L'expérience fait effectivement partie des indicateurs utilisés par les recruteurs pour juger
d'une école. C'est encore plus vrai pour les entreprises de moins de 1000 salariés.
30
Les classements
Base : 200
Q27. La position des écoles de commerce dans les
classements a-t-elle un impact sur la rémunération à
l'embauche des candidats ?
0,5%
Refus (ne pas citer)
Non, pas du tout
59,5%
Non, plutôt pas
Oui, plutôt
Oui, tout à fait
20,0%
13,5%
6,5%

Comme on pouvait s'y attendre, la rémunération des candidats n'est que rarement liée au
classement des écoles.
31
Les classements
Base : 200
Q27Bis. Actuellement, de nombreuses écoles de commerce font
de la formation continue en direction du personnel des
entreprises (cadres et dirirgeants). Pensez-vous que les
classements des écoles de commerce soient des indicateurs
fiables sur la qualité
Refus (ne pas citer)
2,5%
13,5%
Non, pas du tout
23,5%
Non, plutôt pas
Oui, plutôt
48,5%
Oui, tout à fait
12,0%

Comme dans le cadre d'un recrutement*, un peu plus du tiers des recruteurs estiment que
l'on ne peut pas être sûr de la fiabilité des classements des écoles de commerce pour ce qui
est de la formation continue de leurs cadres et dirigeants.

* Pour rappel, 36,5% sur la base totale, 41% sur la base de ceux qui ne consultent pas les
classements pour le recrutement.
32
33
Les classements
Base : 200
Q28. Selon vous, par qui sont établis les classements ?
(plusieurs réponses possibles)
58,5%
des cabinets d'experts
des journalistes qui envoient aux Ecoles
des dossiers à comp léter
Il n'y a pas de consensus. Ce
qui montre aussi que les
recruteurs ne savent pas bien
par qui sont établis les
classements.

Le plus souvent, ils vont quand
même citer des cabinets
d'experts, les DRH ou des
organismes indépendants.

Spontanément les journalistes
sont peu cités. Tout comme les
anciens élèves.

À noter, seuls 3,5% des
entreprises interrogées ont
déjà participé à un classement.
21,5%
30,5%
des journalistes d'investigation
40,0%
des DRH d'entreprise
37,5%
des organismes indépendants
15,5%
les anciens élèves
les élèves
2,0%
Autre
1,0%
NSP/Refus (ne pas citer)

5,5%
34
Les classements
Base : 200
Q29. Selon vous, les journalistes sont-ils
qualifiés pour classer les écoles ?
Non
72,5%
(NSP)
3,5%
Oui
24,0%

Les journalistes ne sont en effet pas perçus comme crédibles par les recruteurs pour
établir les classements. À peine un quart des recruteurs les jugent qualifiés pour. À noter
qu'on n'observe pas de corrélation entre cette question et le fait de trouver ou non les
classements fiables.

Il existe des différences entre secteurs : en tendance, les recruteurs du secteur
Commerce/Grande Distribution sont moins enclins à remettre en cause les journalistes.
35
Les classements
Base : 200
Q30. Quels sont tous les classements que vous connaissez, ne serait-ce
que de nom ? (ne pas citer)
Le Point
21,0%
L'Express - L'Etudiant
20,0%
Le Nouvel Observateur - Challenges
4,5%
18,5%
Le Figaro
L'Expansion
SMBG
Le Nouvel Economiste
Le Financial Times
Le classement de Shanghai
Business Week
10,0%
Seuls 33% des recruteurs peuvent
citer spontanément un classement.

Les plus connus sont ceux du Point,
de l'Express-L'Étudiant et du Figaro.

Et dans une moindre mesure, celui
de l'Expansion.
1,0%
4,0%
2,0%
3,5%
1,0%
The Economist
2,5%
Autre (précisez)
2,5%
60,5%
Aucun
(NSP)

5,5%
36
Les classements
Base : 200
Q30. Quels sont tous les classements que vous
connaissez, ne serait-ce que de nom ? (ne pas citer)
Le Financial
Times
Le classement
de Shanghai
Business Week
The Economist
3,5%
6,0%
2,5%
5,0%
76,5%
Aucun
(NSP)

11,5%
Les classements internationaux n'ont pratiquement pas de notoriété auprès des
recruteurs.
37
Les classements
Base : 200

34,5% des recruteurs n'ont
consulté aucun classement de
la liste.

Les plus lus sont ceux de la
presse nationale et à des taux
à peu près comparables. En
moyenne, tous classements
confondus, les recruteurs en
ont consulté 4,5.

En tendance, on observe que le
classement de L'Expressl'Etudiant est un peu plus
consulté par les recruteurs du
secteur des services.

À noter enfin, la notoriété
encourageante des
classements du Nouvel
Économiste et de The
Economist.
Q32. Avez-vous déjà consulté les classements suivants ?
Le Point
46,5%
L'Express - L'Etudiant
47,5%
40,0%
Le Nouvel Observateur - Challenges
43,0%
34,5%
Le Figaro
L'Expansion
SMBG
4,0%
21,0%
Le Nouvel Economiste
Le Financial Times
Le classement de Shanghai
Le classement de l'Ecole des Mines
Business Week
12,5%
4,5%
10,0%
9,0%
22,0%
The Economist
The Wall Street Journal
Autre (précisez)
Aucun
3,5%
0,0%
34,5%
38
Les classements
Base : 131
Q33. Comment avez-vous pris connaissance de ces classements ?
Directement par l'intermédiaire des écoles
de commerce
En cherchant à vous renseigner dessus
dans le cadre de votre métier
Par votre entourage professionnelle
Autre
Comme on pouvait s'y attendre,
les recruteurs font d'euxmêmes, peu la démarche pour
obtenir ces classements. Le
plus souvent, ils les ont
"trouvés" par hasard, dans la
presse.

À noter que les écoles de
commerce ne sont pas un
vecteur de notoriété des
classements auprès des
entreprises : seuls 5% des DRH
en entendent parler par les
écoles elles-mêmes.
4,6%
13,0%
En tombant dessus par hasard dans la
presse ou sur Internet
Par votre entourage (amis, famille)

64,1%
2,3%
12,2%
3,8%
39
Les classements
Base : 131
Q33Bis. Une fois que vous avez pris connaissance de ces
classements, est-ce que… (plusieurs réponses possibles)
Vous mettez à jour vos propres
classements
Vous cherchez à en connaître davantage
sur son élaboration
5,3%

Une fois les classements
consultés, ils sont suivis de peu
d'effet auprès des recruteurs.

Les deux-tiers déclarent ne pas
en tenir compte dans leur
travail. Les autres, le plus
souvent, les montrent à leurs
collègues ou, dans une moindre
mesure, vont chercher à en
savoir davantage.

Seuls 5% des recruteurs – qui
consultent des classements –
vont s'en servir pour mettre à
jour leurs propres classements.
13,0%
Vous n'en tenez pas compte pour votre
travail
67,2%
21,4%
Vous les montrez à vos collègues
NSP/refus (ne pas citer)
1,5%
juste pour information personnelle
0,8%
j'en tiens compte pour mon travail
1,5%
40
Les classements
Base : 200
Q34. Consultez-vous les forums Internet qui
parlent des classements ?
Non
92,0%
Refus (ne
pas citer)
0,5%
Oui
7,5%

Peu de recruteurs consultent les forums Internet qui parlent des classements.

Lorsqu'ils le font c'est principalement pour en savoir davantage, pour se forger leur propre
opinion, ils vont rarement aller jusqu'à "échanger" sur le sujet.
41
Les classements
Base : 200
Q36. Selon vous, certains classements sont-ils
meilleurs que d'autres ?
NSP/Refus
(ne pas citer)
19,5%
Non
66,0%
Oui
14,5%

Moins de 15% des recruteurs pensent que certains classements sont mieux que d'autres.

En revanche, pratiquement personne n'est capable de dire lesquels (seuls 7 recruteurs sur 29
se sont exprimés). À noter qu'ils imaginent beaucoup de raisons qui pourraient justifier de la
qualité de certains classements sauf le fait que les enquêteurs aillent vérifier sur place. Cette
condition n'est en effet pas pas perçue comme un gage de qualité.

Il existe quelques différences entre secteurs : en tendance, dans l'industrie ils sont plus
enclins à penser que certains classements sont meilleurs que d'autres et inversement dans le
secteur commerce/grande distribution.
42
Les classements
Base : 200
Q39. Il y a en France plus de 200 écoles de commerce.
Seules 40 sont classées dans le magazine Le Point. Faire
partie du classement est-ce selon vous :
C'est une décision
arbitraire du
journal
24,0%
NSP/Refus (ne
pas citer)
2,0%
Un signe de
qualité
52,5%
C'est sans
importance
21,5%

Pour plus de la moitié des recruteurs faire partie du classement du Point est un signe de
qualité. Les autres, à proportion égale, déclarent ne pas y accorder d'importance ou remettent
en cause la sélection du journal (c'est une décision arbitraire de leur part).
43
Les classements
Base : 200
Q40. Quand une école est classée 36ème sur 40
dans le Point, est-ce une bonne ou une
mauvaise école ?
Mauvaise
école
11,0%
Bonne école
77,0%
NSP/Refus
(ne pas citer)
12,0%

Sachant qu'il existe près de 200 écoles de commerce, pour les ¾ des recruteurs faire partie
des 40 écoles classées par Le Point est quand même gage de qualité. Une école classée 36ème
sur 40, n'est pas considérée comme une mauvaise école.

À noter qu' en tendance, les recruteurs du secteur commerce/grande distribution sont un peu
plus critiques.
44
Les classements
Base : 200
Q41. Selon vous les masters (gestion,
management) des universités devraient-ils être
classés avec ceux des écoles de com merce ?
Non
36,5%
Oui
52,0%

NSP/Refus
(ne pas citer)
11,5%
Une petite majorité de recruteurs (52%) pensent que les masters des universités devraient
faire partie des classements. La principale raison évoquée (par 54%) : les formations sont
comparables. Certains vont même jusqu'à dire que cela permettrait d'accroître la concurrence
qui existe entre les deux filières (18%).
45
Les classements
Base : 200
Q42. Pensez-vous que les écoles payent pour
être bien placées dans les classements ?
Non
72,0%
Oui
18,0%

NSP/Refus
(ne pas citer)
10,0%
18% des recruteurs pensent que les écoles obtiennent leur bonne place dans les classements
en échange de compensations financières.
46
Synthèse
Synthèse
 Les classements n'ont finalement pas auprès des recruteurs le pouvoir que leur
prêtent les élèves et futurs élèves d'école de commerce.
 Si 66% des recruteurs lisent c'est surtout parce qu'ils ont l'opportunité de les
trouver dans la presse. Mais ils y donnent rarement suite : les classements,
d'après leurs dires, n'influencent pas leur manière de recruter.
 Le plus fréquemment dans les entreprises, les indicateurs qui entrent en compte
dans le recrutement sont le savoir-être et l'expérience des candidats comme on
l'a vu dans la phase qualitative.
 Et s'ils veulent juger de la qualité d'une école, les recruteurs vont plutôt se fier à
des sources professionnelles qu'ils connaissent : les anciens élèves qui
travaillent dans leur entreprise, la réputation des professeurs, le nom des
entreprises qui sont partenaires de ces écoles…
 Certaines recruteurs évoquent effectivement des classements, ils ont des grilles
de rémunération en fonction des écoles. Mais le phénomène est marginal et
touche des secteurs particuliers comme l'audit ou des très grosses entreprises.
Mais ce qu'il faut retenir est qu'il s'agit de classements internes et non des
classements de la presse et qu'il n'y a pas de relation entre eux.
47
Synthèse
 Les classements de la presse sont connus, consultés mais ne sont donc pas
vraiment utilisés professionnellement par les recruteurs.
 Non pas qu'ils remettent en cause leur fiabilité. Mais plutôt parce qu'ils n'en
ont pas l'utilité. Ils prennent en effet de la distance vis-à-vis des classements
de la presse dans la mesure où ils ont des "outils d'évaluation" à leur
disposition et des indicateurs qu'ils jugent plus importants.
 Ce qui laisse finalement une chance à des candidats d'écoles moins cotées et
comme on l'a vu sans grand apriori entre écoles post-bac et post-prépa. Car
bien que les recruteurs savent que certaines écoles sont meilleures que
d'autres, ce n'est pas ce qui est le plus important à leurs yeux.
 Il faut donc relativiser l'importance des classements des écoles de commerce
dans la presse auprès des recruteurs, d'autant plus que les profils écoles de
commerce ne constituent souvent qu'une minorité des cadres recrutés.
48