APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA BASEDA EM PROBLEMAS Título do projeto

Projeto Tchau Chupeta.

GRUPO NILDEMAR DE SOUZA OLIVEIRA “A”

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Marilena Fúncia Fernandez

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Josefa Liziane Dos Santos

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Amanda Dos Passos Bonifácio

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Maria Edileusa Pereira De Souza

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Roseli Gonçalves

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Maria Auxiliadora Da Costa

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Rosemary Santos Ribeiro

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Elisabete Cristina De Oliveira Giopato

Prefeitura de Itanhaém 2012

A importância deste projeto na rotina di á ria de uma unidade escolar, é promover o trabalho da preven ç ão e promo ç ão de sa ú de bucal em ambientes coletivos de cuidado e educa ç ão, é um desafio constante na educa ç ão infantil.Na nossa institui ç ão isto não é diferente.Por isso temos que organizar,ao longo desse ano,v á rias a ç ões nesse sentido.Dentre elas podemos citar:o trabalho di á rio de escova ç ão e uso do fio dental,a vinda anual dos dentistas para avalia ç ão individual das crian ç as e orienta ç ões para educadores e professores,entre outras,junto com este projeto trabalharemos tamb é m a retirada da chupeta e mamadeiras que envolve as crian ç as ,educadores,professores e familiares.

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PAINEL DE APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA BASEDA EM PROBLEMAS Objetivos

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º Estimular a autonomia dos alunos,favorecendo um processo tranquilo de abandono da chupeta e mamadeira e respeitando o ritmo e a necessidade de cada um.

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º Promover um dialogo com as famílias ,favorecendo ações em conjunto com a escola.

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º Incentivar a curiosidade e a linguagem oral .

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º Finalidade da união entre família e escola.

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º Cuidados com a saúde .

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º Trabalhar a identidade e Autonomia.

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PAINEL DE APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA BASEDA EM PROBLEMAS Premissas

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Sugar é um reflexo intuitivo e se torna a primeira atividade do bebê. Por isso, deixar o hábito para trás significa uma grande conquista. “Os pais devem mostrar que a criança vai deixar um hábito para um comportamento novo” No caso da mamadeira e chupetas, não há idade certa para o abandono, mas é melhor que seja um pouco depois do desmame e que seja feito de forma gradual. A Organização Mundial da Saúde recomenda que o aleitamento seja exclusivo nos primeiros seis meses de vida e depois conviva com outros tipos de alimentação até os dois anos de idade da criança.” A partir do segundo ano, muitas crianças desistem naturalmente desses apegos”, É também nessa idade que a maioria das crianças amplia o círculo de convivência e nota se os amiguinhos e pessoas à sua volta começam a estranhar o fato de ela ainda usar chupeta ou ainda usa mamadeira. Isso faz com que ela tome a iniciativa de deixá-los de lado. “A chupeta e a mamadeira é o que mais preocupa, pois, a partir do segundo ano, torna se prejudicial à formação da face, à respiração, à dentição e à fala”, E lembre: nunca faça essa retirada em momentos de instabilidade da criança ou da família, como a chegada de um irmão, a entrada na escola, uma mudança de casa, a morte de alguém querido ou conflito entre os pais.

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PAINEL DE APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA BASEDA EM PROBLEMAS Hipóteses

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O que fazer quando se torna necessária a substituição ou total retirada dos bicos de mamadeiras e chupetas das crianças? Quando apegadas desde o nascimento, essa mudança pode gerar insegurança e estranhamento aos pequenos. Mas não são só eles que ficam apreensivos com o momento de abolir esses acessórios de suas vidas. Os pais também entram em pânico para fazê-lo de modo que não cause tantos traumas. O momento certo a fase ideal para a retirada desses objetos deve ser por volta de um ano, quando a criança já deve ter uma alimentação compatível com a de um adulto. Assim, o leite deve ser oferecido em copos. Porém, a mudança tem de ser apresentada à criança bem antes. “Essa transição pode ser feita a partir de um ano de idade com bico no copo, passando para canudo, até chegar ao copo propriamente dito”

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Problemas Outros problemas – como a incorreta movimenta ç ão da l í ngua durante a fala, a flacidez da musculatura facial e o est í mulo à respira ç ão bucal – podem aparecer com os maus h á bitos bucais causados por: mamadeira; chupeta; e chupar o dedo. Quanto maior a dura ç ão, frequência e intensidade da crian ç a ao fazer esses h á bitos, maiores serão os danos. Problemas dent á rios tamb é m podem surgir. A primeira e mais importante de todas é que os pais precisam ter plena consciência de que a difícil tarefa de tirar chupetas e mamadeiras depende muito mais dos adultos do que das crianças. Deposite em você, como pai, mãe, avó ou responsável pela criança, a responsabilidade pelo sucesso, ou fracasso, da missão. Apenas quando os pais e responsáveis pela criança ficarem convictos de que chegou a hora de dizer adeus às chupetas e mamadeiras podemos começar a retirada.

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Importante lembrar que o uso da chupeta é um hábito, que tem sua função e significado, geralmente associados à necessidade de sucção de bebês e crianças, trazendo conforto e relaxamento. Já a mamadeira é outro recurso, relacionado à alimentação. Parece óbvio, mas é bom lembrar essa diferença que interfere na necessidade de uso e na maneira de retirada. Antes de qualquer coisa, deve-se observar se é a criança quem pede ou se são os adultos que oferecem a chupeta. Às vezes, por hábito mesmo, usamos esse utensílio para acalentar ou distrair nossas crianças e sequer pensamos na possibilidade de conversar, abraçar, cantar ou inventar uma brincadeira.

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A rotina da criança deve ser avaliada para perceber quais os horários em que a criança solicita a chupeta. Por exemplo, se a criança usa chupeta durante alguns períodos do dia e à noite, ao dormir, podemos tirar primeiro durante o dia, deixando apenas que faça parte do ritual de adormecer. Assim que a criança adormece, retira-se a chupeta. Útil também é não mais deixar a chupeta presa à roupa da criança ou em locais de fácil acesso, espalhadas pela casa. Se a criança não vê, não lembra e fica mais fácil esquecer.

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Dependendo da idade e da capacidade de entendimento, é importante conversar com a criança, explicando que ela já cresceu, que não precisa mais de chupeta porque não é mais bebê. É essencial passar essa mensagem como algo positivo, sinônimo de uma conquista e não de uma perda. Ficar próximo, conversar, distrair, brincar e dar muito carinho são atitudes esperadas dos adultos nesse momento. Elogiar a cada vez que a criança guarda a chupeta é melhor do que de dizer que ela “está feia com esse bico horroroso”. Comparar com super-heróis e princesas, que não usam mais

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E, por fim, vamos à mamadeira, que é bem mais fácil de ser retirada porque depende da mudança de hábitos alimentares. Se a criança já é capaz de mastigar e de se alimentar sozinho, restrinja a mamadeira apenas aos momentos em que precisa da ingestão de líquidos específicos, como o leite, essencial para o crescimento saudável. Pode ser usado no café da manhã ou antes de dormir, horas em que a criança está mais sonolenta e fica difícil segurar um copo sem derramar. E lembre-se de que o leite na mamadeira faz parte da lista de refeições diárias, mas não deve substituir o almoço ou o jantar.

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Água, suco e até mesmo o leite podem ser tomados em copos com tampas e bicos específicos, não mais na mamadeira. A data de aniversário pode ser marcada como o dia oficial para o adeus às mamadeiras, comemorada com fotos e festa. Contar aos amigos que seu filho não usa mais mamadeira pode dar uma injeção de autoestima na criança. Além disso, conte com o apoio da escola com os professores pois juntos família e escola engajados e unidos nesta missão da retirada da chupeta e mamadeira faz toda a diferença. A professora poderá contar histórias, citar exemplos e mostrar que “chupeta e mamadeira são mesmo coisas de bebê”.

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Justificativa

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Esse Projeto surgiu da necessidade de vários alunos estarem utilizando a chupeta e mamadeira. Sabemos que o sucesso em deixar a chupeta e a madeira é uma conquista pessoal, que está relacionada ao crescimento individual da criança, além da parceria entre escola e família.Então por que não colocarmos em pratica o nosso conhecimento pedagógico através de atividades lúdicas e divertidas, para incentivá-los nesse processo.

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Conclusão/Avaliação

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As chupetas e as mamadeiras podem interferir na saúde e na qualidade de vida dos bebês. Tanto uma como a outra são acusadas de provocar dificuldades de fala e a chamada mordida aberta. "O hábito da chupeta, por exemplo, deve ser interrompido aos 3 anos, quando a criança já tem consciência de suas vontades e não requer mais a compensação que o ato de sugar proporciona",vale lembrar que os bicos ortodônticos minimizam o risco de problemas, mas não completamente.

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Mordida aberta

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No momento em que os dentes anteriores e laterais se juntam aos posteriores numa mordida, é possível notar um espaço entre eles. Essa abertura é um dos problemas ortodônticos de correção mais difícil.

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Problemas de fala Com o tempo, o uso das chupetas e das mamadeiras pode deixar os m ú sculos faciais, os l á bios e a l í ngua fl á cidos. Al é m disso, chega a provocar deformidades faciais, insuficiência respirat ó ria, m á oclusão dent á ria, cansa ç o frequente, falta de apetite e sono irregular. O processo de mastiga ç ão tamb é m sofre danos, assim como a fala. Devido à posi ç ão de l á bios, l í ngua e dentes, a crian ç a tem dificuldade em articular os fonemas de maneira correta.

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Metodologia – As estratégias a serem realizadas para o sucesso do Projeto: • Conversas com os pais nas reuniões ,informando sobre os efeitos do uso da chupeta e mamadeira,reforçando que todas as ações da família e escola devem ser guiadas pelo bom senso cercadas de muito carinho e compreensão.

A retirada da chupeta e mamadeira nunca pode ser acompanhada por um momento de frustração e/ou desconforto físico e emocional.

• Música Chupetinha deve ser cantada semanalmente ,em conjunto com as demais sala.

• Figuras e desenhos para ilustrar e concretizar as conversas na roda da Conversa.

• Livro :Adeus Chupeta.Editora AMBAR.

• Árvore da chupeta e Mamadeira.

• Clip da música “Chupetinha” .

• Clip do CD Pequeno Cidadão.

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