Transcript programa de formación transversal

El programa de
Formación
Transversal de la
UC 2010/11
Vicerrectorado de Ordenación Académica
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PROGRAMA DE FORMACIÓN TRANSVERSAL
PROGRAMA DE FORMACIÓN TRANSVERSAL
12 créditos en 1º y 2º curso
Formación en valores,
competencias
y destrezas personales
(6 créditos)
Formación valores y
derechos
Empresa
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Plan de capacitación
lingüística
en inglés (6 créditos)
Desarrollo de
habilidades de
comunicación y
competencias
personales
Sociedad
PROGRAMA DE FORMACIÓN TRANSVERSAL
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Plan de capacitación lingüística
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Requisito indispensable
para la obtención del título
la acreditación de un nivel
de competencia lingüística
equiparable al nivel B2
Para estar en
condiciones óptimas
para la incorporación
al mercado laboral
PLAN DE CAPACITACIÓN
LINGÜÍSTICA (INGLÉS)
Competencia
transversal trabajada
globalmente en todos
los planes de estudio
Para afrontar
los retos de la
movilidad
europea
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PLAN DE CAPACITACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS
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OBJETIVO
Acreditar un nivel B2 en lengua inglesa
(ó B1+B1) antes de finalizar el Grado
Es un requisito para
presentar el TFG
B1 lengua inglesa + B1
otra lengua: Francés,
Alemán, Portugués, Italiano,
otros idiomas no oficiales del
territorio español (nivel
intermedio)
NIVELES DEL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS
6º EOI
4º CIUC
First Certificate Cambridge
ISE II Trinity
4º EOI
3º CIUC
PET Cambridge
ISI I Trinitiy
BACHILLERATO
A1
Principiante
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A2
Elemental
B1
Intermedio
B2
Intermedio alto
C1
Avanzado
C2
Muy avanzado
PLAN DE CAPACITACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS
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El nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia
Comprensión
auditiva
Comprendo las ideas
principales cuando
el discurso es claro y
normal y se tratan
asuntos cotidianos
que tienen lugar en
el trabajo, en la
escuela, durante el
tiempo de ocio, etc.
Comprendo la idea
principal de muchos
programas de radio
o televisión que
tratan temas
actuales o asuntos de
interés personal o
profesional, cuando
la articulación es
relativamente lenta y
clara.
Comprensión de
lectura
Comprendo textos
redactados en una
lengua de uso
habitual y cotidiano
o relacionada con el
trabajo. Comprendo
la descripción de
acontecimientos,
sentimientos y
deseos en cartas
personales
Interacción oral
Sé desenvolverme
en casi todas las
situaciones que se
me presentan
cuando viajo donde
se habla esa lengua.
Puedo participar
espontáneamente
en una conversación
que trate temas
cotidianos de interés
personal o que sean
pertinentes para la
vida diaria (por
ejemplo, familia,
aficiones, trabajo,
viajes y
acontecimientos
actuales)
Expresión oral
Expresión escrita
Sé enlazar frases de
forma sencilla con el
fin de describir
experiencias y
hechos, mis sueños,
esperanzas y
ambiciones. Puedo
explicar y justificar
brevemente mis
opiniones y
proyectos. Sé narrar
una historia o relato,
la trama de un libro o
película y puedo
describir mis
reacciones
Soy capaz de escribir
textos sencillos y
bien enlazados sobre
temas que me son
conocidos o de
interés personal.
Puedo escribir cartas
personales que
describen
experiencias e
impresiones
Fuente: Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL)
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PLAN DE CAPACITACIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS
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El nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia
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Comprensión
auditiva
Comprendo
discursos y
conferencias
extensos e incluso
sigo líneas
argumentales
complejas siempre
que el tema sea
relativamente
conocido.
Comprendo casi
todas las noticias
de la televisión y
los programas sobre
temas actuales.
Comprendo la
mayoría de las
películas en las que
se habla en un nivel
de lengua estándar.
Comprensión de
lectura
Soy capaz de leer
artículos e
informes relativos
a problemas
contemporáneos
en los que los
autores adoptan
posturas o puntos
de vista concretos.
Comprendo la prosa
literaria
contemporánea.
Interacción oral
Puedo participar
en una
conversación con
cierta fluidez y
espontaneidad, lo
que posibilita la
comunicación
normal con
hablantes nativos.
Puedo tomar parte
activa en debates
desarrollados en
situaciones
cotidianas
explicando y
defendiendo mis
puntos de vista.
Expresión oral
Expresión escrita
Presento
descripciones
claras y detalladas
de una amplia
serie de temas
relacionados con
mi especialidad. Sé
explicar un punto
de vista sobre un
tema exponiendo
las ventajas y los
inconvenientes de
varias opciones.
Soy capaz de
escribir textos
claros y detallados
sobre una amplia
serie de temas
relacionados con
mis intereses.
Puedo escribir
redacciones o
informes
transmitiendo
información o
proponiendo
motivos que apoyen
o refuten un punto
de vista concreto.
Sé escribir cartas
que destacan la
importancia que le
doy a determinados
hechos y
experiencias.
Fuente: Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL)
¿CÓMO ACREDITAR EL B2 Ó B1+B1?
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Antes de comenzar mis estudios de Grado
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Con un certificado o diploma
externo reconocido por UC
Aprobar la prueba de nivel B2 de inglés de la UC
B2 de inglés:
Tengo acreditado el nivel de idioma exigido
Tengo SOBRESALIENTE (9) en la asignatura de inglés
¿CÓMO ACREDITAR EL B2 Ó B1+B1?
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INGLÉS: Tabla de equivalencias de certificados o diplomas externos reconocidos por UC
B1
- University of Cambridge ESOL examinations: Preliminary English Test (PET)
- Trinity College London: Integrated Skills in English I (ISE I)
- British Council - International English Language Testing System (IELTS):
nota  4.0
- Escuela Oficial de Idiomas (RD 967/1988): superación de 3er curso (ciclo
elemental)
- Escuela Oficial de Idiomas (RD 1629/2006): superación del nivel
intermedio*
- Centro de Idiomas de la UC (CIUC): superación de 3er curso
B2
- University of Cambridge ESOL examinations: First Certificate in English
(FCE)
- Trinity College London: Integrated Skills in English II (ISE II)
- British Council - International English Language Testing System (IELTS):
nota  5.5
- Escuela Oficial de Idiomas (RD 967/1988): superación de 4º curso
- Escuela Oficial de Idiomas (RD 1629/2006): superación del nivel avanzado*
- Centro de Idiomas de la UC (CIUC): superación de 4º curso
* En el caso concreto de las EOI en la Comunidad de Cantabria, la superación del nivel intermedio se consigue tras el cuarto curso, mientras que el
nivel avanzado se consigue con la superación del sexto, todo ello de acuerdo al ordenamiento vigente de las enseñanzas oficiales de idiomas.
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ESTRUCTURA DE LA PRUEBA DE NIVEL DE LA UC
Sección A:
Sección B:
Functional Language: requiere
completar cada oración con las
estructuras gramaticales y léxico
correspondiente
Listening Comprehension: requiere
elegir la respuesta correcta a partir de
dos audiciones, las cuales se
escucharán dos veces.
Reading Comprehension: a partir de la
lectura de dos textos, requiere elegir la
respuesta correcta
Sección C:
Writing: requiere producir una
redacción de entre 100-120 palabras
sobre uno de los dos temas dados a
elegir.
Sección D:
Speaking: requiere una entrevista con
dos examinadores en la que el
candidato deberá demostrar su
capacidad de comunicación en inglés a
un nivel B2
Cada sección se evalúa de manera independiente
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¿CÓMO ACREDITAR EL B2 Ó B1+B1?
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SI SOLO PUEDO CERTIFICAR QUE TENGO EL NIVEL B1 DE INGLÉS…
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SI PUEDO CERTIFICAR UN NIVEL B1 DE INGLÉS
Debo cursar y superar la asignatura básica de inglés
Tengo dos opciones para cumplir el requisito de
finalización de los estudios:
MEJORAR MIS DESTREZAS
EN INGLÉS PARA LLEGAR
AL NIVEL B2
ACREDITAR UN B1 EN
OTRA LENGUA
Participación en
programas de
Intercambio
¿CÓMO ACREDITAR EL B2 Ó B1+B1?
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A lo largo de mis estudios de Grado
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Tengo que cursar la asignatura de inglés del Grado que estará orientada
hacía alcanzar un B1
Puedo presentar una certificación externa (B2 ó B1+B1) en cualquier
momento antes de presentar el TFG
Puedo realizar la prueba de nivel B2: 2 pruebas anuales
El intercambio académico universitario en el extranjero de al menos 30
créditos se reconocerá como un B1
Tengo que realizar un plan de trabajo individual contando
con los apoyos formativos que necesite durante mis
estudios de Grado
Apoyo formativo a los estudiantes durante los estudios de Grado
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ASIGNATURA DE INGLÉS EN EL GRADO
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APOYO FORMATIVO EN LOS
CENTROS
ASIGNATURAS
IMPARTIDAS EN
INGLÉS
AULAS DE
AUTOFORMACIÓN
ASIGNATURAS
QUE TRABAJAN
COMPETENCIAS
EN INGLÉS
OFERTA
CULTURAL
EN INGLÉS
ACTIVIDADES DE
PROYECTO
APRENDIZAJE FIN DE
INFORMAL CON CARRERA
OTROS
ESTUDIANTES DE
INTERCAMBIO
PLAN DE
TRABAJO
INDIVIDUAL
APOYO FORMATIVO DEL CIUC
CURSOS REGULARES
DURANTE EL CURSO
APOYO FORMATIVO
DESDE UC
INMERSIÓN LINGÜÍSTICA
EN CURSOS DE VERANO
INTERCAMBIOS
INTERNACIONALES
DURANTE EL
GRADO
OFERTA
CULTURAL EN
INGLÉS
CURSOS INTENSIVOS EN
PERIODOS DE
VACACIONES
PRUEBA B2 DE INGLÉS
Convocatoria de octubre:
Preinscripción: 6, 7 y 8 de octubre de 2010
Realización de la Prueba de B2:
16 de octubre de 2010
Convocatoria de febrero:
Preinscripción: 17 y 18 de febrero de 2011
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