Transcript Diapositive 1

Accueil
M 1 : Environnement global
M 2 : Air, eau, sol
M 3 : Gestion des déchets
M 4 : Analyse des risques
M 5 : Prévention et protection du personnel
M 6 : Prévention et protection du site
M 7 : Capacité à réagir
M 8 : Circulation dans l’usine
M 9 : Transport et stockage
M 10 : Sûreté industrielle
M 11 : Gestion de crise
M 12 : Ouverture de magasin
AIR, EAU, SOL
M 1 : Environnement
global
M 2 : Air, eau, sol
M3 : Gestion des
déchets
M 4 : Analyse des
risques
Origine et propagation, évaluation des
impacts et mesures de limitation
M 5 : Prévention et
protection du personnel
M 6 : Prévention et
protection du site
M 7 : Circulation dans
l’usine
Séance 1 : Origine et propagation de la pollution
M 8 : Capacité à réagir
Séance 2 : Évaluation de la gravité des pollutions
M 9 : Transport et
stockage
M 10 : Sûreté
industrielle
M 11 : Gestion de crise
M 12 : Ouverture de
magasin
Séance 3 : Les mesures de réduction d’impact en
situation normale
AIR, EAU, SOL
Séance 1:
Origine et
propagation de
la pollution
Séance 2:
Evaluation et
mesure de la
gravité des
pollutions
Séance 3: Les
mesures de
réduction
d’impact en
situation normale
Identifier l’origine et les modes de propagation
de la pollution dans différents milieux



L’AIR
L’EAU
LE SOL
Cartographie des sources potentielles de pollution
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
Définition
Définition
L’AIR
L’EAU
On entend ici comme pollution, toute activité, produit d’activité ou
rejet qui engendre ou qui est susceptible d’engendrer des
nuisances pour le milieu environnant, le voisinage,…
LE SOL
L’identification des sources de pollution s’applique à toutes les
phases d’activités de l’entreprise et se limite à 3 types de milieux
récepteurs : l’air, l’eau, le sol
Les déchets ne seront pas abordés dans cette partie mais feront
l’objet d’un module particulier (cf. module 3 : « Gestion des déchets »)
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Attention
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
L’AIR
Définition
L’ AIR
Poussières et COV
Les activités de SigmaKalon peuvent engendrer une pollution de l’air par :
Nuisances olfactives
Bruit
L’EAU
 les poussières et Composés Organique Volatils (COV)
LE SOL

les nuisances olfactives (vapeurs de solvants)
 le bruit généré par les machines et les engins de transport
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
(machines de production, hottes aspirantes, chariots élévateurs et
camions)
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
L’AIR
Définition
 Les poussières et COV
L’ AIR
Poussières et COV
Nuisances olfactives
Bruit
L’EAU
LE SOL
Ils se trouvent en suspension dans l’air, ils sont issus des matières
premières employées comme les pigments en poudre et solvants.
Ils se propagent localement sous l’action des mouvements de l’air tels
que les courants d’air, les mouvements de convection…
Comme il est impossible d’empêcher les mouvements de l’air, il faudra agir
soit sur :
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
• L’origine
• la propagation
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
L’AIR
Définition
 Les nuisances olfactives
L’ AIR
Poussières et COV
Nuisances olfactives
Bruit
Elles se limitent aux vapeurs des solvants utilisés dans le process
(production et nettoyage des installations)
L’EAU
LE SOL
Les vapeurs engendrent une pollution localisée et limitée au site
Les employés sont exposés à ces vapeurs à doses variables selon le
poste mais il existe des solutions simples et efficaces pour empêcher
toute contamination (cf. Module 5, séances 1 et 2 « Equipements de
protection collectifs et individuels“)
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
Définition
L’ AIR
Poussières et COV
Nuisances olfactives
L’AIR
 Le bruit
Il se propage dans l’air depuis la source et dans toutes les
directions
Bruit
L’EAU
On pourra donc agir sur 2 paramètres
LE SOL
• L’origine, en limitant :
- le nombre de sources de bruit (machines,
engins de transport,…)
- l’intensité du bruit généré par les différentes
sources
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
• la propagation, en freinant ou retenant
l’onde (insonorisation de locaux, génération
d’une onde en opposition de phase)
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
Définition
L’EAU
L’origine
L’ AIR
L’EAU
Origine
Propagation
LE SOL
La pollution de l’eau est du à l’entraînement d’éléments étrangers au
milieu naturel comme les produits chimiques
Les risques de pollution pour SigmaKalon découlent essentiellement :
 de l’utilisation de produits chimiques dans le process
 du lavage des cuves et équipement qui se chargent en résidus
de peinture (pigments minéraux, organiques ou métalliques,
carbonates, kaolins, solvants et additifs divers …)
 de la fuite de produits chimiques dans le milieu environnant
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
 du ruissellement sur un sol souillé de produits chimiques
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
Définition
L’EAU
La propagation
L’ AIR
L’EAU
Origine
Propagation
LE SOL
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
L’eau peut se charger d’éléments polluants et les véhiculer loin du lieu
d’origine sous l’action de la force gravitationnelle, en suivant la pente
naturelle du site pour finir soit dans les cours d’eau soit dans le sol
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
LE SOL
Définition
L’ AIR
L’origine des pollutions
L’EAU
LE SOL
Origine
Propagation
Les pollutions susceptibles de contaminer le sol sont d’origine diverse.
Les plus probables correspondent à la fuite de produits divers sur des
zones nues où on trouve :
 le stockage de matières premières
 la production
 le stockage de produits finis
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
 La circulation de matériel de manutention et de transport
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
LE SOL
Définition
L’ AIR
La propagation de la pollution (1/2)
L’EAU
LE SOL
Origine
Propagation
Dans le sol, la propagation se fait par infiltration des flux souillés sous
l’action de la force gravitationnelle
Elle peut se faire soit par des produits purs ou par entraînement des
polluants par l’eau de pluie, l’eau est alors vecteur de pollution (cf schéma
de propagation de la pollution).
On a donc les mêmes paramètres à prendre en compte que pour la
pollution de l’eau
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
La propagation conduit à la pollution des nappes souterraines utilisées :
• en agriculture
• pour l’approvisionnement en eau potable
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
LE SOL
Définition
L’ AIR
La propagation de la pollution (2/2)
L’EAU
LE SOL
Origine
Propagation
L’infiltration des polluants se fait à des
vitesses variables selon la nature des
flux souillés (viscosité) et la nature du
sol (type de substrat, granulométrie…)
De la même façon que l’on surveille les réseaux et les fuites éventuelles,
on contrôle les zones de :
• Stockage de matières premières
Évaluation
Points essentiels
•
Production
•
Stockage de produits finis
Exercices pratiques
afin de déterminer si le transfert de polluants vers le sol sont possibles
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
Définition
L’AIR
L’EAU
LE SOL
Evaluation des connaissances par Quiz
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
Points essentiels :
Définition
L’AIR
L’EAU
La propagation se fait sous l’action des cycles naturels (eau, sol)
et porte atteinte à l’environnement proche (nature, voisinage)
LE SOL
L’eau est très vulnérable de par son cycle : precipitations,
ruissellement et concentration dans les cours d’eau
Le sol est très vulnérable car il accumule les polluants localement
et peut être rendu stérile
La pollution peut être par contact direct avec des polluants ou
indirect par entrainement de polluants par l’eau de pluie
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Les préjudices d’une pollution sont à grande échelle de temps et
de distance
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
Définition
L’AIR
Cartographie des sources potentielles de
pollution, des équipements et des
réseaux (1/4)
L’EAU
LE SOL
Cette cartographie met en évidence et repère géographiquement les
points sensibles du site en matière de pollution.
Etape 1:
Choisir un plan de masse suffisamment grand pour permettre de
représenter de façon lisible tous les éléments demandés et ne comportant
que :
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
• la parcelle de terrain appartenant à la filiale
• l’emplacement des bâtiments
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
Définition
L’AIR
L’EAU
LE SOL
Cartographie des sources potentielles de pollution,
des équipements et des réseaux (2/4)
Etape 2 :
A partir des différentes sources de données disponibles (relevé sur le
terrain, de plans de construction s’ils existent ou tout autre source
d’information), le travail consiste à représenter :
 les réseaux d’évacuation d’eau usée
 les réseaux internes (station d’épuration, zone de rétention,…)
 les “zones sensibles”, sources potentielles de pollution (stockage,
machine bruyante,…) identifiée dans cette séance
 les équipements de dépollution présent ou à venir
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Etape 3 :
Vérification sur le terrain des données collectées et relevé des données de
terrain
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
Définition
Cartographie des sources potentielles de pollution, des
équipements et des réseaux (3/4)
L’AIR
L’EAU
LE SOL
Etape 4 :
A partir du relevé de terrain et de la vérification des données existantes, il
faut reprendre la cartographie et compléter la carte avec tous les
éléments nouveaux.
Etape 5 :
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Travaillez la lisibilité de la carte en utilisant des codes.
Un type de couleur par thématique, par exemple bleu pour le réseau
d’évacuation d’eau usée; noir pour les réseau spécifiques (STEP interne),
…
Utilisez des symboles spécifiques aux :


équipements de dépollution
“points sensibles”
AIR, EAU, SOL
Séance 1: Origine et
propagation de la
pollution
Définition
Cartographie des sources potentielles de pollution, des
équipements et des réseaux (4/4)
L’AIR
L’EAU
LE SOL
Une fois réalisée, cette carte sera l’outil de base pour les démarches des
séances suivantes (cf. Module 2 séance 2 “Evaluer et mesurer la criticité
des pollutions” et Module 11 “Gestion de crise”).
Un exemplaire sera envoyée à la BU de SigmaKalon qui centralise les
données relative aux pollutions qu’elle est susceptible d’engendrer pour
chacune de ses filiales.
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
AIR, EAU, SOL
Séance 1:
Origine et
propagation de la
pollution
Séance 2:
Evaluation et
mesure de la
gravité des
pollutions
Séance 3: Les
mesures de
réduction
d’impact en
situation normale
Comprendre :
• les éléments qui vont permettre d’évaluer l’impact de la
pollution sur l’environnement (milieu récepteur)
• l’outil pour juger la criticité de cet impact


Les aspects environnementaux

La significativité de l’impact
La criticité des impacts
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des impacts
La significativité de
l’impact
Les aspects environnementaux
Pour chaque source de pollution potentielle identifiée et localisée, dans la
séance 1 de ce module, il faut identifier l’aspect environnemental qui en
découle,
L’aspect environnemental correspond au phénomène de pollution en luimême.
Par exemple :
Évaluation

Pour un stockage on identifie comme
pollution potentielle un ruissellement
des eaux de résine et de peinture

L’aspect environnemental qui en
découle est l’infiltration des
hydrocarbures dans le sol
Points essentiels
Les Aspects Environnementaux peuvent être déterminés en utilisant les
fiches 25 à 29 que vous avez rempli pour le module 1
Exercices pratiques
Attention
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des impacts
La significativité de
l’impact
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Les aspects environnementaux
Cet exemple d’une pollution d’eau et de sol en provenance d’un
lieu de stockage sera utilisé tout au long de la séance 2
Contamination des eaux par un stockage
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des
impacts
La significativité de
l’impact
Les aspects environnementaux
Les impacts sur les aspects environnementaux sont jugés en fonction de 5
éléments, qui permettent d’évaluer leur criticité :
 La sensibilité du milieu
 Les contraintes financières (dommages matériels)
 La dangerosité : intensité & importance
 La probabilité d’occurrence
 La fréquence d’apparition
Pour l’instant tous les aspects environnementaux sont considérés en
situation « normale », c’est-à-dire en conditions quotidiennes de
fonctionnement
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
 Cotation des impacts environnementaux – Fiche 30 – Télécharger
Pour chacun de ces éléments et pour chaque aspect
environnemental identifié, vous attribuerez une note en fonction de
leur importance. La démarche est explicitée dans les prochaines
diapositives
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des impacts
 La sensibilité du milieu
La criticité des
impacts
Il y a trois milieux récepteurs à prendre en compte
La significativité de
l’impact
• L’eau
• L’air
• Le sol
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
La sensibilité de ces milieux est traitée dans le module 1. Prenant en
compte cette évaluation, il faut définir plus précisément son niveau de
sensibilité en utilisant une notation de 1 à 5.
Les détails des notations sont élaborés dans la cotation des impacts
environnementaux - Fiche 30.
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des
impacts
La significativité de
l’impact
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
La criticité des impacts
L'exemple ci-dessous montre pour une même source de pollution (fuite
et ruissellement de résine et de peinture) la variation de la gravité de
l'impact sur un milieu selon sa sensibilité.
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des
impacts
La significativité de
l’impact
La criticité des impacts
 Les contraintes financières
Il s’agit de la somme à investir afin de limiter
l’impact environnemental de l’activité
Selon la cotation des impacts
environnementaux - Fiche 30
la notation
est la suivante :
Contraintes
Notation
financières (€)
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
<1000
1
<4000
2
<15000
3
<40000
4
>40000
5
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des
impacts
La significativité de
l’impact
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
La criticité des impacts
Le coût va changer selon la disponibilité des produits localement, de la
main d’œuvre et du coût de transport. Les exemples cités ne sont que des
exemples
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des
impacts
La significativité de
l’impact
La criticité des impacts
 La dangerosité
Cet aspect environnemental doit être évalué d’un point de vue:
• quantitatif (masse, volume, intensité,
concentration,...)
• qualitatif (type de polluant)
La cotation des impacts environnementaux - Fiche 30
donner une notation entre 1 et 5.
permet de
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Attention
Même si l’impact immédiat n’est pas évident, il faut prendre en
compte les effets à long terme qui peuvent apparaître plusieurs
années après l’événement polluant
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des
impacts
La significativité de
l’impact
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
La criticité des impacts
La cotation des impacts environnementaux - Fiche 30
permet de
donner une notation entre 1 et 5 selon les critères suivants :
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
La criticité des impacts
Les aspects
environnementaux
Par exemple:
La criticité des
impacts
La significativité de
l’impact
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Pollution du sol et de l’eau par des
hydrocarbures à cause du ruissellement
des eaux de résine et de peinture
Dangerosité: « Pollution majeure avec
effets à long terme », notation 5
 Le module 1 précise les effets graves et à long terme d’une pollution de
l’eau
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des impacts
 La
probabilité d’occurrence
La criticité des
impacts
Cette évaluation détermine le risque qu’un événement polluant survienne
La significativité de
l’impact
Il y a 10 catégories dans la Cotation des impacts environnementaux
Fiche 30
avec des notations entre:
• 0,1 - correspondant à un événement « Impensable »
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
• 10
- correspondant à un événement avec une probabilité « très
forte »
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des
impacts
La significativité de
l’impact
La criticité des impacts
Par exemple :
Pollution du sol et de l’eau par des hydrocarbures à cause du ruissellement
des eaux de résine et de peinture
La notation de la probabilité d’occurrence est déterminée à la lumière des
paramètres du terrain
Selon la situation de la filiale, elle peut être très variable
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
 C’est-à-dire que s’il pleut souvent (climat tropical, influence océanique), la
probabilité qu’une pollution de l’eau et/ou du sol survienne est assez forte.
Au contraire en zone désertique, la probabilité d’occurrence est faible
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des
impacts
La significativité de
l’impact
La criticité des impacts

La fréquence d’apparition
Cette évaluation déterminera la fréquence d’apparition d’un événement
qui peut engendrer une pollution par rapport au fonctionnement de la
filiale et des dispositions prises pour l’éviter
Il y a 10 catégories dans la cotation des impacts environnementaux Fiche 30 avec des notations allant de 0,1 à 10 :
• 0,1 - correspondant à un événement qui apparaît «une fois tous
les 10 ans»
Évaluation
• 10 - correspondant à un événement qui est présent «en continu»
Points essentiels
On peut avoir un probabilité d’occurrence très forte, avec une
fréquence basse et vice versa une probabilité impensable avec une
fréquence en continu. Ces 2 paramètres sont indépendant.
Exercices pratiques
Attention
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des impacts
La criticité est une valeur brute obtenue à partir des notes attribuées aux
5 critères considérés
La criticité des
impacts
La significativité de
l’impact
Les notes doivent être saisies dans le tableau du fichier Liste des aspects
et impacts environnementaux
Ce tableau, une fois renseigné, calcule automatiquement la note de criticité
de chaque aspect environnemental
Ce travail sera effectué dans la partie pratique qui suit cet exposé
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La significativité de l’impact
Pour évaluer si le niveau de criticité est significatif ou pas, le tableau cidessous vous permet de donner une valeur aux notes, c’est-à-dire
d’interpréter les résultats
La criticité des impacts
La significativité de
l’impact
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Criticité de l’aspect
Critères de significativité
R < 20
Pas Significatif
20 <= R < 70
Faiblement Significatif
70 <= R < 200
Moyennement Significatif
200 <= R < 400
Significatif
R >= 400
Fortement Significatif
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des impacts
La significativité de
l’impact
La significativité de l’impact
 Programme d’action
Cette hiérarchisation peut être, ensuite, utilisée dans la processus de
management pour déterminer les actions à mettre en place prioritairement
pour réduire les impacts environnementaux significatifs
Lors de l’établissement des objectifs et cibles environnementaux et du
programme d’action, la direction prend en compte :
• la criticité des impacts environnementaux
• la
réglementation en vigueur dans votre pays ou le code de
bonne pratique
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
• le
coût financier et environnemental de l’action compensatrice
comparé au bénéfice
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
La significativité de l’impact
Les aspects
environnementaux
La criticité des impacts
Toute nouvelle activité et tout nouvel aspect environnemental doivent être
inscrits dans la « Liste des aspects et impacts environnementaux »
La significativité de
l’impact
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
 Le tableau de criticité pourra être utilisé dans le module 4 : «Gestion des
déchets » pour analyser les aspects environnementaux liés aux déchets
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La significativité de l’impact
Dans ce module, on se limite à la prise en compte des impacts en situation
normale
La criticité des impacts
La significativité de
l’impact
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Suite aux autres modules concernant les situations d’urgence et la sécurité,
les aspects environnementaux pourront être considérés en situation
«anormale» ou «dégradée», c’est-à-dire, avec des conditions
extraordinaires
Par exemple :
Incendie causé par une malveillance, qui produit un impact sur l’air, l’eau
et le sol, par infiltration de l’eau polluée
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des impacts
La significativité de
l’impact
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Evaluation des connaissances par Quiz
AIR, EAU, SOL
Séance 2 : Evaluer et
mesurer la criticité des
pollutions
Les aspects
environnementaux
La criticité des impacts
La significativité de
l’impact
Points essentiels :
La cartographie des sources de pollution potentielles est la base
d’information essentielle pour commencer l’évaluation des impacts
environnementaux
Chaque source de pollution identifiée a le potentiel d’affecter un ou
plusieurs aspects environnementaux
Cinq éléments sont utilisés pour juger la criticité des impacts
La criticité des impacts est calculée par la cotation des impacts
environnementaux – Fiche 30
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Plus la criticité des impacts est importante, plus la pollution est
significative
Toute nouvelle activité et tout nouvel aspect environnemental doivent
être inscrits dans la « Liste des aspects et impacts
environnementaux »
AIR, EAU, SOL
Exercice pratique (1/2)
Prenez la cartographie des sources de pollution que vous avez effectuée
en séance 1 et imprimez le tableau ci-dessous à partir du fichier suivant:
Liste des aspects et impacts environnementaux
Indiquez les titres dans la colonne « Activités Générales » du tableau cidessous
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
N°
1
2
Activités
Générales
S’il y a plusieurs sous-activités dans un activité générale, listez les dans la
colonne activités associées
Activités
Associées
Aspect
Environnemental
Sensibilité
du milieu
Contraintes
financières
dangerosité
probabilité
d’occurrence
fréquence
d’apparition
Criticité
AIR, EAU, SOL
Exercice pratique (2/2)
Identifiez les aspects environnementaux qui vont être potentiellement
concernés et la catégorie du milieu récepteur impliqué.
Évaluation
Points essentiels
Utilisez la cotation des impacts environnementaux - Fiche 30 et la
présentation de ces outils dans cette séance pour évaluer l’importance de
l’impact de chaque source de pollution selon les 5 éléments détaillés
Remplissez le tableau afin d’obtenir une note de criticité qui détermine,
selon le tableau présenté dans ce diaporama, la significativité de l’aspect
environnemental
Exercices pratiques
N
Activités
Activités
° Générales
Associées
Evaluation
1
Points
essentiels
2
Exercices
pratiques
Aspect
Environnemental
Sensibilité
du milieu
Contraintes
financières
dangerosité
probabilité
d’occurrence
fréquence
d’apparition
Criticité
AIR, EAU, SOL
Séance 1:
Origine et
propagation de la
pollution
Séance 2:
Evaluation et
mesure de la
gravité des
pollutions
Séance 3: Les
mesures de
réduction
d’impact en
situation
normale
Détermination des techniques de réduction d’impact des
pollutions identifiées en situation normale





Préambule
Traitement des pollutions de l’air
Traitement des pollutions de l’eau
Traitement des pollutions du sol
Coût de traitement des pollutions
Evaluation technique et économique de la mise en
place des mesures de limitation de la consommation
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Préambule
Traitement des pollutions
de l’ air
Préambule
Les mesures les plus efficaces consistent à empêcher qu’une pollution ne
survienne,
Dans les 3 cas qui nous intéressent, nous verrons s’il est possible d’agir au
niveau de la source de pollution pour éviter qu’elle n’apparaisse.
Traitement des pollutions
de l’ eau
Traitement des pollutions
du sol
Coût du traitement des
pollutions
Évaluation
Lorsque cela n’est pas possible, nous verrons quels sont les moyens
techniques existants,
Points essentiels
Il est en effet nécessaire de prendre en charge les flux pollués le plus tôt
possible pour qu’ils soient traités et épurés,
Exercices pratiques
C’est la non gestion de ces flux qui engendre une contamination du milieu.
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Préambule
Traitement des
pollutions de l’ air
Traitement des pollutions
de l’ eau
Traitement des pollutions
du sol
Coût du traitement des
pollutions
Traitement des pollutions de l’air
Pour chaque type de pollution liée à l’air, différents traitements peuvent
s’appliquer. Ainsi pour le bruit, il est possible de réduire l’impact en
général (voisinage et opérateurs) en :
 isolant les sources lorsque cela est possible ou en remplaçant les
machines les moins bruyantes
 confinant les lieux où il est présent, en insonorisant les lieux où il
est présent
 limitant la vitesse de circulation des engins ce qui diminue
l’intensité du bruit généré
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
 diminuant le nombre d’engins circulants et donc le nombre de
sources
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Préambule
Traitement des pollutions de l’air
Pour les « poussières » et les « C.O.V. » il est possible d’installer :
Traitement des
pollutions de l’ air
Traitement des pollutions
de l’ eau
Traitement des pollutions
du sol
 des dépoussiéreurs (filtres)
 des hottes aspirantes
Coût du traitement des
pollutions
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Et cela, à proximité immédiate du lieu où les
poussières sont produites. Ces installations devront
être adaptées aux conditions de travail (opérateur,
mode de production,…)
il existe des EPI pour les vapeurs et solvants comme
les masques cf module
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Préambule
Traitement des pollutions
de l’ air
Traitement des
pollutions de l’ eau
Traitement des pollutions de l’eau
Afin d’éviter que les pollutions par fuite de produits ne surviennent, il
est important de surveiller :
• L’état des canalisations diverses
(réseaux, tuyauteries des machines
de production…) afin de prévenir
l’apparition de fuites
Traitement des pollutions
du sol
Coût du traitement des
pollutions
• L’état des équipements de stockage
(bidons, cuves…)
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
•
les zones susceptibles d’être souillées (zones
de stockage non couvertes, voies de circulation
d’engins…) et lessivées par l’eau de pluie
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Préambule
Traitement des pollutions
de l’ air
Traitement des
pollutions de l’ eau
Traitement des pollutions de l’eau
Les réseaux de collecte en place (réseau de pré traitement, réseau
communal) permettent de contrôler les flux souillés en les envoyant vers
les unités de traitement
Ces unités de traitement peuvent être de simples filtres ou une station
d’épuration (STEP) interne
Traitement des pollutions
du sol
Coût du traitement des
pollutions
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Si il n’y a pas de STEP sur votre site, les rejets peuvent être envoyés vers
la station d’épuration de la commune sous couvert d’une convention de
rejet avec les autorités compétentes (service d’assainissement de la mairie
ou de la structure qui gère la STEP)
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Traitement des pollutions de l’eau
Préambule
Eau
Eaude lavage
souillée
Traitement des pollutions
de l’ air
DECANTATION
Traitement des
pollutions de l’ eau
Traitement des pollutions
du sol
Ajout de :
PHYSICO- TRAITEMENT
FeCl3 (précipitation),
CaOHCHIMIQUE
(mise à pH).
Décantation à 3 étages
Evacuation des boues par
EVACUATION
AZUR
VIDANGE DES
BOUES
Coût du traitement des
pollutions
EVACUATION DES EAUX
USEES
Chaux vive
Evacuation Eaux Usées par
écrémage
Pompage
ANALYSE DES EAUX
Pompage
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Cuve de 3000 litres
Décharge
Boues sèches
EVACUATION DES
BOUES
6 x 100 litres
Décantation de la boue dans la
cuve de 3000 litres
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Préambule
Traitement des pollutions
de l’ air
Traitement des
pollutions de l’ eau
Traitement des pollutions
du sol
Coût du traitement des
pollutions
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Traitement des pollutions de l’eau
Ces équipements permettront d’abattre la charge polluante avant le rejet
des flux dans le milieu naturel
En cas de présence d’hydrocarbures sur la surface du site (fuite d’huile ou
d’essence issue d’un camion ou d’une citerne), un séparateur
d’hydrocarbures peut être installé pour recueillir et traiter les eaux
ruisselantes qui seront alors souillées
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Traitement des pollutions de l’eau
Préambule
Traitement des pollutions
de l’ air
Les eaux de lavage des cuves de peinture peuvent être réutilisées dans
les étapes de production en phase aqueuse, en ne réduisant que de 1%
la qualité du produit fini
Traitement des
pollutions de l’ eau
Traitement des pollutions
du sol
Coût du traitement des
pollutions
Cette technique permet de réduire :

les quantités d’eau consommées

les quantités d’eau souillées à traiter
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
La gestion de ces flux permet de
réduire les frais importants
engendrés par le traitement
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Traitement des pollutions de l’eau
Préambule
Traitement des pollutions
de l’ air
Traitement des
pollutions de l’ eau
Il peut être nécessaire de contrôler la qualité des eaux qui ont ruisselé
sur le site car celles-ci se chargent en polluants (cf. séance 1) et se
propagent selon la pente naturelle du site en transmettant la pollution au
sol
Traitement des pollutions
du sol
Coût du traitement des
pollutions
Il est donc important de contrôler la qualité des rejets des:
• eaux de process
• eaux de lavage
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
• eaux de ruissellement et/ou eaux de
lessivage
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Traitement des pollutions de l’eau
Préambule
Traitement des pollutions
de l’ air
Traitement des
pollutions de l’ eau
Si des polluants sont présents, les eaux de ruissellement doivent alors
être prises en charge comme les eaux de process (cf. « traitement
des eaux souillées »)
Traitement des pollutions
du sol
Coût du traitement des
pollutions
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Les impacts sur les eaux et les sols peuvent être
évités par la mise en rétention des zones
sensibles. Cela permet de contrôler les flux et de
guider les eaux vers le traitement décrit
précédemment (cf. « Module 9, Transport et
manipulation – stockage des matières premières
et produits finis »)
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Traitement des pollutions du sol
Préambule
Traitement des pollutions
de l’ air
De la même façon que l’on surveille les réseaux et les fuites éventuelles,
on contrôle les zones de :
Traitement des pollutions
de l’ eau
Traitement des
pollutions du sol
Coût du traitement des
pollutions
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
• Stockage de matières premières
•
Production
•
Stockage de produits finis
afin de déterminer si le transfert de polluants vers le sol sont possibles
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Préambule
Traitement des pollutions
de l’ air
Traitement des pollutions du sol
Pour éviter tout risque de pollution, il faut s’assurer de l’impossibilité pour
les polluants d’entrer en contact avec le sol ou d’être emportés par les
eaux de ruissellement
Traitement des pollutions
de l’ eau
Traitement des
pollutions du sol
Coût du traitement des
pollutions
Différentes méthodes sont possibles :




Bétoner les surfaces concernées
Rendre étanche ces surfaces avec des des baches appropriées
Mettre sur rétention les zones et activités à risque
Contrôler et maintenir régulièrement le matériel motorisé
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Attention
En cas de pollution du sol constatée, il sera nécessaire de faire
intervenir un prestataire qualifié dont les activités représentent
un coût financier non négligeable pour la filiale
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Préambule
Traitement des pollutions
de l’ air
Traitement des pollutions
de l’ eau
Coût du traitement des pollutions
Pour assurer le bon fonctionnement des mesures de limitation de
consommation d’eau, des moyens techniques et économiques sont
nécessaires
La grille suivante donne des exemples de coûts de mise en place de
mesures techniques de réduction d’impact que nous avons évoqué
précédemment
Traitement des pollutions
du sol
Coût du traitement des
pollutions
Impression de la grille à partir du fichier EXCEL
Mesures
Moyens techniques ou organisationnel
Coûts
associés
Limiter le nombre de sources de bruit (engins,…)
en fonction du besoin de l'activité
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Baisser le niveau sonore
issu de l'activité
Limiter la vitesse des engins sur le site (formations
des intéressés)
Générer des ondes en opposition de phase
Insonoriser des locaux et les moteurs des
machines
 cette grille sera utilisée pour l’évaluation des coûts dans la partie pratique
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Préambule
Traitement des pollutions
de l’ air
Traitement des pollutions
de l’ eau
Traitement des pollutions
du sol
Coût du traitement des
pollutions
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Traitement des pollutions et des nuisances
Quiz
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Points essentiels :
Préambule
Traitement des pollutions
de l’ air
Traitement des pollutions
de l’ eau
Traitement des pollutions
du sol
Coût du traitement des
pollutions
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Les 3 principaux vecteurs de pollution et de nuisances sont :
l’eau, l’air et le sol
Pour chaque vecteur, différents moyens de prévention, d’action
et de traitement éxistent pour éviter qu’une pollution ou des
nuisances se répendent vers le milieu naturel
Chaque site est donc responsable de ses propres rejets : un
flux pollué issu de son périmetre (par son activité ou non) doit être
contenu, traité et épuré
Toute pollution ou nuisance constatée par les autorités,
entraîneront de possibles et importants coûts financiers pour
la restauration du milieu et l’indemnisation des victimes
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Préambule
Exercices pratiques: Evaluation technico-économique
des mesures pour réduire la consommation d’eau et
éviter les pollutions et nuisances
Traitement des pollutions
de l’ air
Traitement des pollutions
de l’ eau
Traitement des pollutions
du sol
Coût du traitement des
pollutions
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
A l’aide du « tableau de criticité » de la séance 2, étudier les
besoins de l’entreprise :
• État des lieux « technique », analyse de existant (STEP, zone
de rétention, isolement des machines…)
• Déterminer les besoins techniques et humains de la filiale
(maintenance
du
matériel,
manipulation,
personnel
concerné…)
• Déterminer les besoins en formation, sensibilisation du
personnel (rejet des eaux, tri des déchets, vitesse des engins
motorisés…)
AIR, EAU, SOL
Séance 3: Les mesures
de réduction d’impact en
situation normale
Préambule
Exercices pratiques: Evaluation technico-économique des
mesures pour réduire la consommation d’eau et éviter les
pollutions et nuisances
Traitement des pollutions
de l’ air
Traitement des pollutions
de l’ eau
Traitement des pollutions
du sol
Coût du traitement des
pollutions
Évaluation
Points essentiels
Exercices pratiques
Avec la grille « mesures, moyens, coûts » de cette séance,
évaluer la faisabilité de chaque mesure et en estimer les coûts
éventuels (cette étape nécessite du temps, les informations seront
collectées au fur et à mesure des réponses)
• Relations avec des entreprises compétentes dans les types de
travaux concernés (avis techniques, conseils,…)
• Demande de devis
• Évaluation du temps nécessaire à la réalisation de chaque
mesure
Classer les différentes mesures à effectuer dans un planning selon
leurs importances (règlementation, coûts, besoin technique,
protection du personnel...)