Transcript 1-校內磨課師徵件計畫說明會

元培科技大學
MOOCs
磨課師課程徵件計畫說明會
教務處 教學資源中心
中華民國 103年1 月28日
OUTLINE
一、MOOCs源起
二、徵件計畫介紹
三、申請教師須知
四、學習平台
五、智慧財產權之授權
六、教學資源中心預計期程
七、MOOCs 課程實況
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MOOCs源起
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What is MOOC's?
Massive Open Online Courses (MOOC's)
• Massive 大規模
• Open
開放式
• Online
線上
• Course 課程
• MOOCS 101: How Do They Work?
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2011年~
MOOC（Massive Open Online Courses，簡稱
MOOC或MOOCs，大規模開放式線上課程）掀
起全球熱潮，目前有Coursera、edX、Udacity
等主要課程聯盟。
其中，Coursera就有400多萬名會員，包括史丹
佛大學、普林斯頓大學、密西根大學等75個名校
均開設課程，課程免費登記選修，修課者從高中
生到長青族都有。
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MOOC vs. OCW
• MOOC不同於傳統開放式課程（Open Course
Ware, OCW）的模式，MOOC並非單純以錄像
紀錄課堂，單向傳遞教學內容。教師需設計並
錄製小單元分段課程，每週課程也由教師自行
規劃作業內容、隨堂小考等，學生可在家自主
安排學習進度，但也要經過修課考驗。
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10 Steps to Developing an Online Course:
Walter Sinnott-Armstrong
• 1.development syllabus (開發
課程大綱)
• 5. Record segments 錄影
• 2.divide material into
segments (將課程內容分割成小
單元)例如50分鐘的內容，分成更
小的單元，有助學習者練習及了
解。
• 7.Obtain Permissions 取得授
權。
• 3.write scrip (寫腳本)，想想若
來自網路另一端一讀者會如何閱
讀我的內容?他的想法又如何? 如
何告訴他我要教的內容?
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• 4.AV setup (架攝影機，錄製課
程內容)pc、耳機、麥克風、背影
佈置。
• 6. Edit and Enhance編輯及加
強。
• 8.Create Quizes 編寫測驗試題。
• 9.Upload 上傳。
• 10 Monitor and Revise 觀看
及修改。
徵件計畫說明
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徵件計畫介紹(1/4)
• 計畫目的
• 為發展具特色之磨課師課程，鼓勵發展多元／彈性
磨課師課程應用經營模式，促進國內高等教育以及
全民教育發展，並建立華文課程品牌，接軌國際。
• 計畫期程
• 全程計畫：103年4月至106年12月。
• 本期計畫：103年4月至104年3月。
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徵件計畫介紹(2/4)
• 計畫重點
• 發展磨課師課程並設計有效的教學策略，並開放全球學員修課，
不限授課對象，每一課程以18小時為原則，於6～18週內完
成授課，期望註冊人數達5,000人以上。
• 整合數位學習、教育及智財權團隊專業，建立分工合作的支援
系統，以協助教師發展磨課師課程與課程推動維運。
• 運用備有學習管理功能、能蒐集、分析及回饋教與學習歷程資
料的數位學習平臺，以建立有效的回饋機制。
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徵件計畫介紹(3/4)
• 計畫申請方式
• 以校為單位提出申請，每校至多申請1案5門課程。
• 每門課程不限單一教師授課或本校師資。
• 為有效整合及運用學校資源，本計畫主持人應由副校長以上
層級之主管擔任。
• 申請截止日期：103年3月2日完成線上申請。
• 含學校磨課師課程推動總體規劃、計畫經費表、各課程發展
規劃書、及課程簡介影片（每門課2分鐘）。
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徵件計畫介紹(4/4)
• 課程發展要項-行政支援
要項-1推動組織架構
•
學校應提出配合推動磨課師課程之組織架構、功能角色及運作機制。
•
若跨機構合作，應有合作模式。
要項-2資源投入
•
學校應提出支援磨課師課程相關資源規劃，如設計團隊、教學助理配置、外部資源聯結等。
•
學校所提出之資源投入，應足以符合授課教師課程運用需求，如規劃課程設計、教材製作、教學輔導、課程經
營等。
要項-3行政配套
•
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學校應提出相關輔導與鼓勵機制，如教師升等、教師評鑑、教學評鑑、修課辦法、教師授課辦法、學分授予、
智財權合法運用機制等。
申請教師須知
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申請教師須知(1/3)
• 課程發展要項－課程設計
要項-4教材單元設計
•設計模組化教材，利用精熟學習（Mastery Learning）方式，協助學習者進行自我調控
學習（Self-paced Learning），完成學習目標。
•每一教材單元應提供一個完整的學習概念。
•每一教材單元長度以5至15分鐘為原則。
要項-5教學策略實施
•具有課程教學策略之設計與運作。
•合作學習（Collaborative Learning）活動應著重在學習者間之互動
與觀摩（不拘實體或虛擬之形式），如：議題討論、同儕互評、競賽活
動、團隊報告、學習者聚會（Meetup）等。
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申請教師須知(2/3)
要項-6學習成效評量
•每一個學習概念應設計形成性評量（Formative Assessment），如：測驗、作業、議題
討論等，幫助學習者瞭解自我學習狀況。
•每一門課程應設計總結性評量（Summative Assessment），協助學習者提升對整體課
程目標的掌握。
•課程設計應包含學習歷程回饋機制，幫助教師掌握學習者學習情況，可以進行個別或整體
輔導。
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申請教師須知(3/3)
• 教材單元設計規劃：
• 最佳的課程設計週數為6-9週。
• 預定開課期程為103年9月至12月。
• 特別強調自主學習與合作學習。
• 每單元影片格式為MPEG-4（解析度1080p以上），授課簡報格式
為PDF，其他課程資料需能支援HTML 5格式。
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學習平台
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學習平台(1/1)
• ShareCourse(之後可能更名為PS)
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資料來源：捷鎏科技提供
智慧財產權之授權
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智慧財產權之授權(1/1)
• 合理使用一定要註明出處
• 註明出處 ≠ 合理使用
• 獲得授權才有保障
• 先取得授權同意，才錄製教材。
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資料來源：林高永。創新運用、不侵權～多元媒體教材組合。磨課師徵件工作坊。
教學資源中心預計期程
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教學資源中心預計期程(1/1)
• 計畫申請書：2月10日(一)初稿
2月17日(一)定稿
• 教師課程發展規劃書(各院初步篩選後繳交1份)：
2月10日(一)初稿
2月17日(一)定稿
• 教師課程簡介影片（2分鐘）：2月13日(四)-2月21日(五)攝錄和剪輯
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MOOCs 課程實況
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https://www.edx.org/
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https://www.coursera.
org/
https://www.udacity.c
om/
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http://www.ted.com
動動手試一試
https://www.coursera.org/
https://www.edx.org/
https://www.udacity.c
om/
台灣 教育部 資訊及科技教育司
磨課師推動計畫 MOOCS PROJECT
http://taiwanmooc.or
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未來數位學習趨勢
高等教育資源及資訊科技
實現無所不在學習!!
Thank You!
Q & A