Transcript la estrategia de entornos saludables

Orientación Educativa
psicóloga: Lidianis Cervantes Coronado
La Estrategia de Entornos Saludables
Permite realizar acciones de promoción, prevención y
protección que contribuyen al mejoramiento de las
condiciones de salud de las poblaciones en su entorno (
hogar, escuela, trabajo, barrio, localidad) promoviendo
estilos de vida saludables complementadas con
intervenciones de mejoramiento del entorno.
SE HACEN
•Conjunto de actividades e intervenciones
intersectoriales de carácter básicamente
promocional, preventivo y participativo.
• Se ofrece a las personas protección frente a
las amenazas para su salud.
•Ampliar sus conocimientos y capacidades para
identificar los riesgos y actuar oportunamente
frente a ellos.
LA ESTRATEGIA DE ENTORNOS SALUDABLES
Es una estrategia de promoción y protección de la
salud con enfoque diferencial en el ámbito escolar,.
Es un mecanismo articulador de intereses, voluntades
y recursos multisectoriales orientados a aumentar
la capacidad y oportunidades de los miembros de
las comunidad educativa.
Su intencionalidad es: Mejorar la salud, el aprendizaje,
la calidad de vida y las oportunidades de desarrollo
humano y social.
LA ESTRATEGIA DE ENTORNOS
SALUDABLES
La Estrategia de Vivienda Saludables
Consiste
en
la
ejecución
de
actividades de promoción de la salud
y de prevención de enfermedades,
reducción de factores de riesgo
psicológico
y
social
y
el
mejoramiento del entorno ambiental
de las familia.
ESTRTEGIA INTER-PARES
La Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el
Delito definió la educación inter-pares con los
siguientes términos:
La utilización de educadores de la misma edad o de la
misma
formación
para
transmitir
mensajes
educativos a un grupo destinatario…
La labor de educadores inter pares que respaldan
conductas, doctrinas y normas “saludables” dentro
de su propio grupo o comunidad de semejantes y que
se enfrentan con las que no son “saludables”.
Segunda Conferencia Internacional sobre la Droga y la Juventud [1]
-Involucra a jóvenes para que trabajen con otros niños/as o jóvenes a
fin de conseguir un cambio positivo
-Al seleccionar a los jóvenes como mentores se les capacita para que
actúen como parte de un sistema de apoyo destinado a otros niños/as
jóvenes.
-Determina quiénes son los colaboradores innatos en un grupo inter
pares.
-Genera mediación entre estudiantes que quieren encargarse y
responder por las acciones que se den.
INTENCIONALIDAD DE LA ESCUELA
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES de tipo PERSONAL:
Orientación ética. Dominio personal. Inteligencia emocional
Adaptación al cambio.
INTERPERSONAL: Comunicación, Trabajo en equipo. Liderazgo.
Manejo de conflictos. Capacidad de adaptación. Proactividad
ORGANIZACIONALES: Gestión de la información Orientación al
servicio y TECNOLÓGICAS.
PLAN DE ACCIÓN:
Capacitación a los estudiantes de los10º A Y B
Organización de grupos por temáticas de interés teniendo
en cuenta los 4 ejes de trabajo:
1. BUEN TRATO “PISOTÓN PEREGRINO.
2. DERECHOS Y DEBERES DEL NIÑO: “PISOTÓN INFORMA”.
3. PSICOAFECTIVIDAD. “PISOTÓN ME AYUDA”.
4. PREVENCIÓN AL ABUSO SEXUAL “PISOTÓN PREVIENE “Ojo
pelao”.
Con los grupos responsables del eje 1, 2 y 4 se organizaran
“Rincones informativos”
Organización de horarios para ingresar a los cursos de la básica
Primaria y o trasladar a los estudiantes a cada “Rincón
informativo”.
Establecer un cronograma de actividades
Realización de Circulares informativas
EVENTO DE CLAUSURA:
13 de junio Miércoles “Fiesta a la vida saludable”
POBLACIÓN BENEFICIADA DE ESTUDIANTES POR
GRADOS:
Transición ,A,B, C, D, E.
1º A,B,C,D,
2,ºA,B,C
3º,A.B.C,
4º A,B,C y 5ºA,B,C
Jornada: mañana y tarde.
•TIEMPO 2 HORAS: LUNES Y MARTES
POBLACIÓN EJECUTANTE DE LAS ACCIONES
Estudiante de los grados 10 º A Y 10ºB
DOCENTES RESPONSABLES: Ps:Lidianis Cervantes,
Virginia Ortega y docentes de la Básica Primaria.
Colegio Distrital Gabriel García Márquez
ACCIONES:
BUEN TRATO
“PISOTÓN PEREGRINO”
PREVENCIÓN AL
ABUSO SEXUAL
“PISOTÓN PREVIENE
“Ojo pelao”
DERECHOS Y
DEBERES DEL NIÑO
“PISOTÓN INFORMA”
PROGRAMA PARA LA
PSICOAFECTIVIDAD.
“PISOTÓN ME
AYUDA”
INTEGRACIÓN O ACTO EN COMUNIDAD
LA ESTRATEGIA DE ENTORNOS SALUDABLES
BUEN TRATO
“PISOTÓN PEREGRINO”
VACUNA:
Dosis de refuerzo
Hacer una actividad de Buen
trato por grados
Organizar el baile con la canción
Pisotón
DECALOGO DEL
BUENTRATO
¿Qué es el buen trato? ¿Qué
hacer para tratarnos mejor?
VACUNACIÓN DEL BUENTRATO
evidencias 2010
LA ESTRATEGIA DE ENTORNOS SALUDABLES
DERECHOS Y DEBERES
DEL NIÑO
“PISOTÓN INFORMA”
Presentación a cada grado del
power ponit derechos y
deberes de los niños y niñas
Presentación a cada grado del power
ponit de los buenos modales
Hacer una actividad de los derechos y deberes
del los niños y niñas por cada grado.
Fortalecer el derecho a al diferencia
Organizar la canción que canten los niños de
José Luis Perales
Preguntar cual es del derecho más vulnerado por
los adultos y hacer un drama
LA ESTRATEGIA DE ENTORNOS SALUDABLES
PREVENCIÓN AL ABUSO
SEXUAL
“PISOTÓN PREVIENE
“Ojo pelao”
CAPACITACIÓN A
ESTUDIANTES DE 10º
Grado: T Y 1º
Mis zonas íntimas y privadas
Yo respeto mi cuerpo
Grado 2º y 3º
Cariños Buenos Y cariños malos
Tenemos derecho y nadie tiene
derecho a..
¡OJO PELAO.. TE DIGO
YO! Pisotónnn!!!!
Grado 4º y 5º
Secretos buenos y secretos malos
Las buenas y Malas invitaciones
LA ESTRATEGIA DE ENTORNOS SALUDABLES
PROGRAMA PARA LA
PSICOAFECTIVIDAD.
“PISOTÓN ME AYUDA”
Programa de educación y desarrollo Psicoafectivo, dirigido a niños escolarizados de 2
a 9 años, previene y promociona la salud integral del individuo. Se utilizan cuentos,
psicodramas y juegos
Lectura de cuentos
Dramas
Juegos de roles
Juegos en casa
T y 1º
Pisotón va a la escuela y Pisotón esta
enojado
2º y 3º
Quitémosle el disfraz de monstruo
Mío, mío, mío
4º y5º
Misterio del pastel perdido
chapuzón corre que te coge el fantasma que
La Orientadora Escolar trabajara con PADRES
DE FAMILIA por grados de La Básica Primaria
las temáticas propuestas:
T y 1º. 2º y 3º. 4º y 5º
• ABUSO SEXUAL INFANTIL.
•BUEN TRATO.
•DERECHOS Y DEBERES DEL NIÑO.
•PROGRAMA PARA LA PSICOAFECTIVIDAD