Transcript wyniki próbnego egzaminu gimnazjalnego – oke

GIMNAZJUM W ZŁOTORYI
59 – 500 ZŁOTORYJA, UL. WILCZA 41
: 076 8780877, fax: 76 8780873
: [email protected] & www.gimnazjum.zlotoryja.pl
WYNIKI PRÓBNEGO EGZAMINU
GIMNAZJALNEGO
CKE - LISTOPAD 2012
OPERON – GRUDZIEŃ 2012
MATEMATYKA
Wyniki poszczególnych klas
70.0%
60.0%
50.0%
40.0%
CKE
OPERON
30.0%
20.0%
10.0%
0.0%
3A1
3B1
3C1
3A2
3B2
Szkoła:
MATEMATYKA
Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - CKE
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
z1.
z2.
z3.
z4.
z5.
z6.
z8.
z9. z10. z11. z12. z13. z14. z15. z16. z17. z18. z19. z20. z21. z22. z23.
MATEMATYKA
Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - OPERON
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
z1.
z2.
z3.
z4.
z5.
z6.
z7.
z8.
z9.
z10.
z11.
z12.
z13.
z14.
z15.
z16.
z17.
MATEMATYKA
Rozkład wyników w staninach
CKE
40.0%
35.0%
OPERON
30.0%
25.0%
30.0%
25.0%
20.0%
20.0%
15.0%
15.0%
10.0%
5.0%
10.0%
5.0%
0.0%
0.0%
MATEMATYKA
Umiejętności opanowane bardzo słabo:
1. Tworzenie strategii rozwiązania, zapisywanie związków i zależności za
pomocą wyrażeń algebraicznych, równań, układów równań.
2. Rozumowanie
zależności.
i
argumentowanie
–
wyjaśnianie
podstawowych
3. Operowanie własnościami figur – obliczanie pól figur płaskich
i zamiana jednostek.
4. Określanie czy zapisane zdania są prawdziwe, czy fałszywe.
5. Obliczanie pól i objętości brył, zamiana jednostek, zaokrąglanie
wyników.
PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
Wyniki poszczególnych klas – CKE
70.0%
60.0%
50.0%
40.0%
śr. 36,4 %
kl.3A1
kl.3B1
kl.3C1
kl.3A2
30.0%
kl.3B2
20.0%
10.0%
0.0%
biologia
chemia
fizyka
geografia
PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
Wyniki poszczególnych klas – OPERON
90.0%
80.0%
70.0%
55,9%
60.0%
kl.3A1
50.0%
kl.3B1
kl.3C1
40.0%
kl.3A2
kl.3B2
30.0%
20.0%
10.0%
0.0%
chemia
biologia
geogr.
fizyka
PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
Łatwość wykonalności poszczególnych zadań – CKE
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
Łatwość wykonalności poszczególnych zadań – OPERON
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
z1.
z2.
z3.
z4.
z5.
z6.
z7.
z8.
z9. z10. z11. z12. z13. z14. z15. z16. z17. z18. z19. z20. z21. z22.
PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
Rozkład wyników w staninach
CKE
50.0%
45.0%
OPERON
35.0%
30.0%
40.0%
35.0%
30.0%
25.0%
20.0%
25.0%
20.0%
15.0%
15.0%
10.0%
10.0%
5.0%
0.0%
5.0%
0.0%
PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE
Umiejętności opanowane bardzo słabo:
1. Umiejętność rozumowania i argumentacji - wyjaśnienie dziedziczenia grup
krwi człowieka.
2. Pozyskiwanie, przetwarzanie i tworzenie informacji. Opanowanie czynności
praktycznych.
3. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub
rozwiązania prostych zadań obliczeniowych.
4. Przeprowadzanie doświadczeń i wyciąganie wniosków z otrzymanych
wyników.
5. Stosowanie wiedzy i umiejętności geograficznych w praktyce.
6. Identyfikowanie związków i zależności oraz wyjaśnianie zjawisk i procesów.
JĘZYK POLSKI
Wyniki poszczególnych klas
80.0%
70.0%
60.0%
50.0%
CKE
40.0%
Operon
30.0%
20.0%
10.0%
0.0%
kl. 3A1
kl. 3B1
kl. 3C1
kl. 3A2
kl. 3B2
JĘZYK POLSKI
Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - CKE
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
z1.
z2.
z3.
z4.
z5.
z6.
z7.
z8.
z9. z10. z11. z12. z13. z14. z15. z16. z17. z18. z19. z20. z21. z22.
JĘZYK POLSKI
Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - Operon
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
z1.
z2.
z3.
z4.
z5.
z6.
z7.
z8.
z9.
z10. z11. z12. z13. z14. z15. z16. z17. z18.
z19. z20.
JĘZYK POLSKI
Rozkład wyników w staninach
CKE
OPERON
20.0%
20.0%
18.0%
18.0%
16.0%
16.0%
14.0%
14.0%
12.0%
12.0%
10.0%
10.0%
8.0%
8.0%
6.0%
6.0%
4.0%
4.0%
2.0%
2.0%
0.0%
0.0%
najniższy
niski
średni
wysoki
najwyższy
JĘZYK POLSKI
Umiejętności opanowane słabo:
1. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
2. Analiza i interpretacja tekstów kultury - uczeń omawia funkcje elementów
konstrukcyjnych utworu (apostrofy).
3. Tworzenie wypowiedzi - uczeń tworzy wypowiedź pisemną w formie
rozprawki.
4. Rozpoznawanie tematów słowotwórczych i formantów w wyrazach
pochodnych.
5. Zamiana mowy niezależnej na zależną.
HISTORIA I WOS
Wyniki poszczególnych klas
80.0%
70.0%
60.0%
50.0%
CKE
40.0%
OPERON
30.0%
20.0%
10.0%
0.0%
3A1
3B1
3C1
3A2
3B2
Szkoła:
HISTORIA I WOS
Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - CKE
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
HISTORIA I WOS
Łatwość wykonalności poszczególnych zadań - OPERON
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
HISTORIA I WOS
Rozkład wyników w staninach
CKE
35.0%
30.0%
OPERON
40.0%
35.0%
30.0%
25.0%
25.0%
20.0%
20.0%
15.0%
15.0%
10.0%
10.0%
5.0%
0.0%
5.0%
0.0%
najniższy
niski
średni
wysoki
najwyższy
HISTORIA I WOS
Umiejętności opanowane bardzo słabo:
1. Chronologia historyczna.
Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz
porządkuje je i ustala związki poprzedzania, równoczesności i następstwa;
dostrzega zmiany w życiu społecznym oraz ciągłość w rozwoju kulturowym
i cywilizacyjnym.
2. Wyszukiwanie i porównywanie informacji pochodzących z różnych
źródeł.
Uczeń wyszukuje oraz porównuje informacje pozyskane z różnych źródeł
i formułuje wnioski; dostrzega w narracji historycznej warstwę informacyjną,
wyjaśniającą i oceniającą.
z1.1
z1.2
z1.3
z1.4
z1.5
z2.1
z2.2
z2.3
z2.4
z3.1
z3.2
z3.3
z4.1
z4.2
z4.3
z4.4
z5.1
z5.2
z5.3
z6.1
z6.2
z6.3
z7.1
z7.2
z7.3
z7.4
z8.1
z8.2
z8.3
z8.4
z9.1
z9.2
z9.3
z9.4
z10.1
z10.2
z10.3
z11.1
z11.2
z11.3
JĘZYK ANGIELSKI
PODSTAWA - CKE
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
0%
z11.3
z11.2
z11.1
z10.3
z10.2
z10.1
z9.4
z9.3
z9.2
z9.1
z8.4
z8.3
z8.2
z8.1
z7.4
z7.3
z7.2
z7.1
z6.3
z6.2
z6.1
z5.3
z5.2
z5.1
z4.4
z4.3
z4.2
z4.1
z3.3
z3.2
z3.1
z2.4
z2.3
z2.2
z2.1
z1.5
z1.4
z1.3
z1.2
z1.1
JĘZYK ANGIELSKI
PODSTAWA - OPERON
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
JĘZYK ANGIELSKI
ROZSZERZENIE - CKE
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
z1.1
z1.3
z1.5
z2.1
z2.3
z3.1
z3.3
z4.2
z4.4
z5.2
z6.1
z6.3
z6.5
z7.2
z7.4
z8
JĘZYK ANGIELSKI
ROZSZERZENIE - OPERON
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
z1.1 z1.2 z1.3 z1.4 z1.5 z1.6 z2.1 z2.2 z2.3 z2.4 z3.1 z3.2 z3.3 z4.1 z4.2 z4.3 z4.4 z5.1 z5.2 z5.3 z6.1 z6.2 z6.3 z6.4 z6.5 z7.1 z7.2 z7.3 z7.4 z7.5 z8
JĘZYK ANGIELSKI
PODSTAWA – STANINY
OPERON
CKE
20.0%
25.0%
18.0%
16.0%
20.0%
14.0%
12.0%
15.0%
10.0%
8.0%
10.0%
6.0%
4.0%
2.0%
5.0%
0.0%
0.0%
najniższy
niski
średni
wysoki
najwyższy
JĘZYK ANGIELSKI
ROZSZERZENIE – STANINY
CKE
30.0%
25.0%
OPERON
35.0%
30.0%
25.0%
20.0%
20.0%
15.0%
15.0%
10.0%
10.0%
5.0%
0.0%
5.0%
0.0%
najniższy
niski
średni
wysoki
najwyższy
z1.1
z1.2
z1.3
z1.4
z1.5
z2.1
z2.2
z2.3
z2.4
z3.1
z3.2
z3.3
z4.1
z4.2
z4.3
z4.4
z5.1
z5.2
z5.3
z6.1
z6.2
z6.3
z7.1
z7.2
z7.3
z7.4
z8.1
z8.2
z8.3
z8.4
z9.1
z9.2
z9.3
z9.4
z10.1
z10.2
z10.3
z11.1
z11.2
z11.3
JĘZYK NIEMIECKI
PODSTAWA - CKE
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
z1.1
z1.2
z1.3
z1.4
z1.5
z2.1
z2.2
z2.3
z2.4
z3.1
z3.2
z3.3
z4.1
z4.2
z4.3
z4.4
z5.1
z5.2
z5.3
z6.1
z6.2
z6.3
z7.1
z7.2
z7.3
z7.4
z8.1
z8.2
z8.3
z8.4
z9.
z10.1
z10.2
z10.3
z11.1
z11.2
z11.3
z12.1
z12.2
z12.3
JĘZYK NIEMIECKI
PODSTAWA – Operon
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
z8
z7.5
z7.4
z7.3
z7.2
z7.1
z6.5
z6.4
z6.3
z6.2
z6.1
z5.3
z5.2
z5.1
z4.4
z4.3
z4.2
z4.1
z3.3
z3.2
z3.1
z2.4
z2.3
z2.2
z2.1
z1.6
z1.5
z1.4
z1.3
z1.2
z1.1
JĘZYK NIEMIECKI
ROZSZERZENIE - CKE
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
JĘZYK NIEMIECKI
ROZSZERZENIE – Operon
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
z1.1z1.2z1.3z2.1z2.2z2.3z2.4z3.1z3.2z3.3z4.1z4.2z4.3z4.4z5.1z5.2z5.3z6.1z6.2z6.3z7.1z7.2z7.3z7.4z7.5z8.1z8.2z8.3z8.4z8.5 z9.
JĘZYK NIEMIECKI
PODSTAWA – STANINY
CKE
25.0%
20.0%
OPERON
30.0%
25.0%
20.0%
15.0%
15.0%
10.0%
10.0%
5.0%
0.0%
5.0%
0.0%
JĘZYK NIEMIECKI
ROZSZERZENIE – STANINY
CKE
60.0%
OPERON
40.0%
35.0%
50.0%
30.0%
40.0%
25.0%
30.0%
20.0%
15.0%
20.0%
10.0%
10.0%
0.0%
5.0%
0.0%
Porównanie wyników z języka niemieckiego
i języka angielskiego – poziom podstawowy
60.0%
Kl. 3B2
85%
Kl. 3A1
79%
40.0%
Kl. 3B2
87,7%
Kl. 3A1
68,5%
j. ang.
j. niem.
20.0%
0.0%
CKE
Operon
NAJCZĘŚCIEJ POPEŁNIANE BŁĘDY
1. Nierozumienie czytanych poleceń, wynikające z braku dostatecznej wiedzy
lub zbyt szybkiego i nieuważnego czytania.
2. Budowanie zbyt długich zdań.
3. Błędy ortograficzne.
4. Nieprawidłowe budowanie związków wyrazowych.
5. Ubogie słownictwo, posługiwanie się językiem potocznym.
6. Brak umiejętności argumentowania i wykorzystywania zdobytej wiedzy
w praktyce.
7. Niestaranny zapis działań, który pociąga za sobą błędy rachunkowe oraz
uniemożliwia prawidłowe wykonanie następnych etapów rozwiązania.
8. Niepoprawny dobór algorytmu albo modelu matematycznego do sytuacji
opisanej w zadaniu.
9. Nieuwzględnianie w rozwiązaniu wszystkich warunków określonych w treści
zadania.
10. Brak umiejętności uogólniania i uzasadniania.
11. Nieumiejętne posługiwanie się jednostkami.
12. Brak interpretacji otrzymanych wyników oraz oceny ich sensowności.
13. Brak wprawy w stosowaniu wzorów, reguł i zasad w sytuacji praktycznej.
14. Niepodejmowanie prób rozwiązania zadań.
WNIOSKI
Zalecenia do dalszej pracy:
•Stosowanie na zajęciach metod aktywizujących z wykorzystaniem
nowoczesnych środków dydaktycznych.
•Zwiększenie ilości zadań do pracy samodzielnej ucznia
i konsekwentne i systematyczne sprawdzanie i rozliczanie uczniów.
•Zacieśnienie współpracy na linii nauczyciel – rodzic.
•Motywowanie uczniów do nauki – ukazanie konkretnych pozytywów
z dobrze zdanego egzaminu gimnazjalnego.
•Zaznajomienie uczniów z metodami efektywnego uczenia się.