Transcript Specialpedagogik grunder

Där den vanliga pedagogiken inte räcker till!




Standardregler för funktionsnedsättningar.
Alla med funktionsnedsättningar har samma
rättigheter och skyldigheter som andra
medborgare i samhället.
Reglerna handlar om allt från lika vård till lika
utbildning och ekonomisk och social
trygghet.
Förverkligas i Salamancadeklarationen

Funktionsnedsättningar
◦ Betyder en nedsättning av en människas fysiska,
psykiska och intellektuella förmåga.

Handikapp idag funktionshinder
◦ Förlust eller begränsning av möjlighet att delta i
samhällslivet.
◦ Uppstår när en funktionsnedsättning orsakas av
den omgivande miljön.

På vilket sätt kan sociala och ekonomiska
förhållanden påverka situationen för
människor med funktionsnedsättningar?






1800-tal Uppfostringsanstalter för bildbara
och sinnesslöa barn
1817 startas skola för dövstumma barn.
1879 startas skola för blinda barn.
1886 bildas Eugeniahemmet för att hjälpa
barn med cp-skador och medfödda
missbildningar.
1900-talets diagnoser gör att fler visar sig
har funktionsnedsättningar
Rashygien på 1920-talet tom 1974. 68.000
steriliseringar.



1842 Gemensam folkskola
1878 första läroplanen som stadgade att alla
ska gå i skola.
1883 avvikande barn avskiljs från normala
◦ Barn till kroppsarbetare, nagelbitare, tattarungar
och sinnesslöa.





Binet IQ: Idiot, halvidiot, kvartsidiot, imbecill,
debil, trög, sinnesslö, psykiskt efterbliven.
IQ 70-80 hjälpklass
Under 40 IQ, obildbart, ingen undervisning
alls.
Idiotskolor
1944 sinnesslöa ska få utbildning


Ge exempel på miljöer och situationer som
kan göra det svårt för människor med
funktionsnedsättning.
Finns det människor med någon
funktionsnedsättning som inte går att
kompensera?

Vad är kunskap?
◦ Teoretik kunskap
◦ Praktisk kunskap
◦ Tyst kunskap

Kunskapstyper
◦
◦
◦
◦
Kognitiva
Känslomässiga
Motoriska
Sociala

Behaviorismen
◦ Förstärkningar

Kognitivismen
◦ Adaptationsprocessen

Sociokulturell teori
◦ ZPD


Tankar om avvikelse och normalitet
Michel Foucault (1926-1984)
◦ Vad gör att vi sorterar folk i olika fack
◦ Samhällets institutioner beskriver det normala och
utvecklar tekniker för att normalisera.
◦ Det icke normala är det avvikande: fattig, kriminell,
galning, rörelsehindrad, funktionsnedsättning.




Vad är en normal människa?
Hur brukar du kategorisera människor?
Vilka ”avvikelser” tycker du vi borde sortera ut
i vårt samhälle?
Ge exempel på människor som tidigare
ansetts som onormala, men som idag upplevs
som normala.



Utvecklingsstörning
Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Psykiska funktionsnedsättningar







Att försöka skapa känsla av sammanhang
En- och tvåvägskommunikation
KASAM
Kroppspråk
Jo-Hari fönster
Öppna frågor
Spegla




Människosyn
Yrkesroll
Att vara en förebild
Självkännedom