Transcript Mijn ervaring

Welkom in het 3de!
De klas van de 3 koningen!
Onze 3 koningen…
Graag geef ik u via deze
voorstelling wat uitleg over het
reilen en zeilen in het 3de leerjaar.
Wat meer over mezelf.
Mijn ervaring:
 In 2004 afgestudeerd
 4 jaar lesgegeven in
een 3de leerjaar te
Brussel.
 Nu reeds mijn 4de
jaar als klasleerkracht
van het 3de leerjaar in
de gemeenteschool .
De grote vakantie zit erop…
De juf maakte van deze 2 maanden gebruik om
ons klasje wat kleur te geven.
1 september
…
WISKUNDE
ZO GEZEGD ZO GEREKEND
 5 rekenboeken+ tafelboekje
 Getallen
 Meten
 Meetkunde
Wiskunde: getallen
 Getallenkennis tot 100-1000.
 getallenas (plaats van de getallen, tellen
met sprongen, rekentaal,…)
 100- 1000-veld
 Werken met MAB materiaal
MAB materiaal
 Bewerkingen tot 100- 1000
optellen en aftrekken tot 100- 1000
vermenigvuldigen en delen tot 100- 1000
ahv rekenrekje, 1000veld en MAB materiaal
rekenrekje
Digitaal 100- veld
Van 100- veld
naar
1000 veld !
 Maal en deeltafels! !
worden opnieuw aangebracht
minder aandacht dan in 2de leerjaar
tafelkaartjes als inoefening
Regelmatig thuis oefenen!
Elke vrijdag tafeltoets:
1 min voor 10 oefeningen met potlood = 1 pt
1 min om verder af te werken met groen = 0,5 pt
Cijferen tot 1000
 pas vanaf het 2de trimester
Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en
delen
Wordt geleidelijk aangebracht
Wiskunde: meten
 Inhoudsmaten (liter, dl, cl)
 Lengtematen (m, cm, dm)
 Gewichten (kilogram, gram)
 Kloklezen: uur, ½ uur, kwartier,
5 minuten
(analoog-digitaal)
 Betalen en teruggeven met de
euro.
Wiskunde: meetkunde
 Soorten lijnen, figuren
 Soorten hoeken benoemen en tekenen
 Evenwijdigheid en loodrecht
benoemen en tekenen
 Werken met geo- driehoek
 Omtrek en oppervlakte
 Bouwsels
Wist u dat…
Blaadjes of lessen die in de rekenboek
niet volledig zijn gemaakt, thuis mogen
afgewerkt worden, ter voorbereiding van
een toets of als verdere inoefening van
de leerstof.
Wereldoriëntatie (WO)
MUNDO
 9 thema’s:









Familie
De buurt van onze school
Welkom in het park
Ik kijk eens rondom mij
Hoe was het nu ookal weer?
Wegwijs in je schoolomgeving
Welkom in mijn tuin
Kok voor een week
Kijk eens om je heen
 Verschillende domeinen: tijd,
technologie, natuur, ruimte,
mens, verkeer.
 Maandelijks techniek in de klas!
Taal
 KAMELEON
 Alle taalonderdelen komen uitgebreid aan bod.
 spreken,
 luisteren,
 schrijven en
 Lezen
 Werkschrift A & B,
Leesboek A&B,
Alfabeestje
Werkt ook met een stappenplan.
 Stappenplan:
Taal : technisch lezen
 Veel aandacht voor
technisch lezen.
 Lezen bij de leesmoekes
tot en met avi niveau 6
 differentiatie:
- groot blikje (sterke lezers)
- klein blikje (voor onze
lezertjes die nog moeite
hebben)
Taal : begrijpend lezen
 Inhoudsvragen
 Verschillende tekstsoorten
 Bedoeling schrijver achterhalen
 Oorzaak-gevolg
 Gebeurtenissen ordenen
Taal : Creatief schrijven
 Goede zinnen kunnen
formuleren en schrijven.
 Korte maar uitdagende
schrijfopdrachten.
 Creatief kunnen omgaan met
een schrijfopdracht!
 Spellingsregels niet uit het
oog verliezen.
Taal : taalbeschouwing
 Inzicht in de Nederlandse taal
 Alfabetisch rangschikken
 Onderwerp en persoonsvorm, gezegde
 Zinsdelen aanduiden
 Tegenstellingen, samenstellingen, meervouden,
verkleinwoorden,…
 Soorten woorden: lidwoorden,
bijv naamw, zelfst naamw,…
 Werkwoorden T.T- V.T
 Zie Alfabeestje!
Taal : spelling:
TIJD VOOR TAAL
Woordpakketten: 20 woorden
 Maandag: aanbreng woordpakket.
 Ma-di-woe: inoefening als huistaak.
 Donderdag: dictee
Het dictee toetst enkel de woorden uit het woordpakket alsook de transferwoorden.
(=andere woorden waarbij dezelfde spellingsregel toegepast kan worden.)
Verbetering rood en groen door de leerkracht.
 Voorbeeld woordpakket en huiswerkblaadje
Gebruik van hoofdletters en leestekens
Verenkelingsregel en verdubbelingsregel
 Au strip
 Ei lied+ plaat
Inoefening via schoolsite!
http://www.gbs-denderleeuw.be/
Inoefening via gele woordkaartjes
(als ondersteuning bij spellingsprobleem)
Spellingsmapje met regeltjes
Schrift: Methode ‘d Haese
 Hoofdletters worden opnieuw
aangebracht.
 Fijne schrijfmotoriek
 Stempel als beloning
Knutselen
 Wekelijks
 Soms materiaal nodig van thuis,
wordt tijdig gevraagd via agenda.
 Schort meebrengen!
Muziek
 Liedje zingen
 Ritmegevoel ontw.
 Muziek maken (geluiden,
instrumenten,…)
Drama
 Versje
 Uitbeelden
 Rollenspel
 …
Zwemmen
 Op vrijdag.
 Meester jan en
juf Iris
Turnen
 Donderdag op school in
de turnzaal.
 Turn t-shirt, zwarte of
blauwe turnbroek, witte
kousen en turnpantoffels.
 Turn t-shirt bestellen?
Hoekenwerk
 Tweelijks
 Klas  5-6tal hoeken
 Vrije keuze
 Mag en moet hoeken
 Opdrachten ahv fiches
 Zelfstandigheid bevorderen
WAAROM?
Keuzes maken, zelfstandig
werken, opdrachtenkaarten
lezen en begrijpen, talige
interactie tussen kinderen,…
Contractwerk
 Contractwerkje loopt gedurende een periode.
 Leerstof wordt opgedeeld in magjes en moetjes
aangepast aan het tempo en aangepast aan het
niveau van het kind!
 Op vast tijdstippen mogen de leerlingen hieraan
zelfstandig werken in de klas.
 Blijft meestal in de klas indien niet tijdig
afgewerkt mee naar huis.
Leeshoek
 Leesboeken
 Themaboeken
 Tijdens vrije momenten
Wist je dat…
 Wij op school voortdurend aan
de sociale vaardigheden werken?
 Wij op school veel aandacht
hebben voor het milieu?
September = brooddozen maand
 Wij op school een
goede verkeerseductatie zeer belangrijk vinden?
De agenda
Huiswerk
 Maandag: spelling WP
 Dinsdag: spelling WP + lezertjes
 Woensdag: spelling
 Donderdag: dictee verbeteren +
wiskunde: klein huiswerkblaadje
= 10 oefeningen: 5 tafels en 5 hoofdrekenen
(geleidelijk aan 5 cijferoefeningen)
 vrijdag:
Uitzonderlijk
Lessen
 WO, wiskunde, taal:
toets wordt op tijd aangekondigd,
leerlingen krijgen een blad mee waar
duidelijk op staat wat geleerd moet
worden.
 Zie brief in agenda, huiswerkmapje.
 Extra oefenblaadjes
 School site! (oefenen)
Toetsen
 Komen in taken en toetsenmapje
 Worden thuis steeds verbeterd in het groen
 Ondertekend
 Stempel kan verdiend worden!
Wist u dat…
Wij regelmatig aan
BRAINGYM zullen doen.
We beginnen ‘s morgens met een slokje water,
voeren nadien enkele oefeningen uit waardoor de
energie opnieuw gaat stromen tussen beide
hersenhelften.
Het brein en het lichaam gaan beter samen werken
en het leren wordt weer leuk!
Ideaal om een leerrijke en uitdagende schooldag
mee te beginnen!
Daarom zou ik u willen vragen…
uw kind dagelijks een flesje water mee te
geven.
Wist u dat
 Wij ‘s morgens onze boekentas leegmaken en in de
gang laten staan.
Onze brooddoos maar ook onze koekjes, drankjes
en stukjes fruit in bakken ‘s morgens gesorteerd
worden. Naam niet vergeten te noteren.
We in de klas geen pennenzak nodig hebben, elk
kind heeft een bakje met het nodige schrijfgerief.
We vanaf november met pen beginnen te schrijven.
Wist u dat…
De boekentas liefst minder dan 1/10de van het
lichaamsgewicht weegt?
Hoe maak ik mijn boekentas?
1. Ik maak mijn boekentas ‘s avonds.
2. Ik gooi alles eruit!
3. Ik neem de schoolagenda en vul de
boekentas aan met huistakenmap (leegmaken!!),
schoolboeken, schriften,…
4. Ik vergeet de extra’s niet. (knutsel?, boeken
bib, zwem?)
Zakdoekjes mee?
5. ‘s Morgens steek ik er mijn brooddoos,… in.
Klasafspraken
 Beloningssysteem:
goed gedrag belonen!
dagelijks worden duimpjes verdiend (agenda)
groene duim:
Prima!
oranje duim:
Oei, 1 extra huiswerkblaadje.
rode duim:
Foei! 2 extra huiswerkblaadjes.
oranje of rode duim worden niet zomaar geven maar wel met
een reden, deze zal dan ook in de agenda worden genoteerd.
streepjessysteem= 2 streepjes op bord= oranje
= 3 streepjes op bord= rood
Deze duimpjes leveren stapjes op naar het kasteel.
5 groene duimpjes: 1 stap vooruit naar het kasteel
2 oranje duimpjes: 1 stap achteruit naar de draak
1 rode duim: 1 stap achteruit naar de draak
KASTEEL:
beloning uit de
grabbeldoos!
DRAAK: uitstap of
andere leuke act
moeten missen…
 Stempelkaart in agenda
Dagelijks kan een stempel verdiend worden door
de agenda foutloos en verzorgd te schrijven.
Volle stempelkaart= 1 stapje extra naar kasteel
 Taken (bever) bord
Wekelijks krijgt
elk kind een taakje.
Programma van de week
 Maandag  fruitdag




godsdienst/ zedenleer
Dinsdag  tuttifrutti
Woensdag
Donderdag  turnen
 godsdienst/ zedenleer
Vrijdag  zwemmen
 knutselen
Wist u dat…
We maandelijks naar de bib gaan. Kinderen mogen 2
boeken ontlenen, waarvan er 1tje in de klas blijft.
BIB kaartje niet vergeten
mee te brengen.
Zelf kan u tussentijds
ook nog steeds naar
de bib gaan.
Nog geen lid?
De opvoeding van uw kind en het leerproces op
school dienen hand in hand te gaan. U speelt een
grote rol in de begeleiding van de schooltaken en
dit heeft een positieve invloed op de
schoolprestaties.
Daarom zou ik u willen vragen
…
 De schoolagenda dagelijks te ondertekenen.
 Begeleiden en controleren van huistaken/ lessen.
 Het gedrag van uw kind goed op te volgen.
 De briefwisseling tijdig in te vullen en mee te geven.
 Bij vragen of onduidelijkheden, gelieve niet te
aarzelen om een woordje in de agenda te noteren.
Wist u dat
 U onze avonturen kan volgen via de weblog:
http://www.bloggen.be/klas3iddergem/
Nog enkele belangrijke data:
Scholenveldloop:
26 sept
Tovenaarstocht:
22 okt
Sportbeurs:
21 okt
Rapport 1:
28 okt
Sportklasse:
12 tot 16 maart
Laten we er SAMEN
een fantastisch schooljaar van maken!!!