Transcript AUTOVALUTAZIONE - 3° Circolo Didattico

AUTOVALUTAZIONE
3° CIRCOLO DI PAVIA
COLLEGIO DOCENTI
23 FEBBRAIO 2011
Che cos’è l’autovalutazione?
• L’autovalutazione è un processo interno utile per
leggere e comprendere le proprie prestazioni
organizzative e per individuare le priorità rispetto
alle quali intervenire, pianificare i processi di
cambiamento e le azioni di miglioramento.
• Il processo di autovalutazione consente quindi di
definire chiaramente i punti di forza e quelli di
debolezza e le aree potenziali di miglioramento
PERCHE’ VALUTARE?
• Per autoregolare il proprio operato
• Per rendere leggittime le responsabilità
progettuali
• Per valorizzare l’identità della scuola
• Per rendere significativa ogni azione
• Per migliorare l’efficienza della gestione
• Per migliorare i servizi per i clienti (studenti genitori).
• Per aumentare la qualità
dell’insegnamento/apprendimento
CAF ( Common Assessment Framework / Griglie
comuni per la valutazione)
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Il CAF è un strumento messo a punto per la valutazione delle
pubbliche amministrazioni e adattato alla scuola.
Considera 9 aspetti dell’organizzazione:
Leadership
Politiche e strategie
Personale
Partnership e risorse
Processi
Risultati orientati al territorio / al cliente
Risultati relativi al personale
Risultati relativi alla società
Risultati relativi alle performance chiave
Formazione gruppo di
autovalutazione ( GAV)
• Gruppo composto da :
• Dirigente Scolastico
• Dirigente Amministrativo
• Docenti Scuola Primaria
• Docenti Scuola dell’Infanzia
• ATA
I docenti e gli Ata devono autocandidarsi per far
parte del gruppo e vengono selezionati in base
ai criteri di conoscenza dell’organizzazione
scolastica, competenze professionali e
personali.
FORMAZIONE GRUPPO
AUTOVALUTAZIONE
• Formazione per conoscere lo strumento
CAF
• Formazione a cascata: i docenti che
partecipano alla formazione erogata
dall’Ufficio Scolastico Regionale in
collaborazione con il Polo Qualità
riportano quanto appreso a tutti i
componenti del GAV
Customer satisfaction ( Questionari)
• Poiché l’ultima indagine nella scuola è
stata svolta 2 anni fa bisogna ripeterla
somministrando un questionario alle
diverse componenti della scuola:
• Docenti
• Alunni
• Genitori
• Ata
Applicazione CAF
• Il gruppo compila il materiale per
l’autovalutazione individuando i punti di
forza e di debolezza nelle varie aree
• Viene redatto il report di autovalutazione
• Si definisce un piano di miglioramento
Verifica esterna
• Valutazione report
• Visita presso la scuola di 2 valutatori
Se si rientra negli standard si ottiene un
riconoscimento
PERCHE’ TANTA FATICA?
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Se non si misurano i risultati,
non è possibile distinguere
i successi dai fallimenti.
Se non si distinguono i successi,
non è possibile premiarli.
Se non si premiano i successi,
si finisce quasi sempre per premiare gli insuccessi.
Se non si distinguono i successi,
non si può apprendere dai successi.
Se non è possibile riconoscere gli insuccessi,
non è possibile correggerli.
Se si possono dimostrare i risultati,
si può guadagnare il supporto dell’opinione pubblica.
David Obsorne, Ted Gardner - “Reinventing Government”-