Transcript Enade 2012

Seminários Enade 2012
Diretoria de Avaliação da Educação Superior/DAES/INEP
19 a 22 de junho de 2012
Avaliação da Educação Superior no INEP
 Implementar o Sinaes
Aprimorar os instrumentos e os
procedimentos de avaliação;
Produzir indicadores de qualidade;
Divulgar os resultados;
Realizar estudos para a melhoria da
qualidade da educação superior.
SINAES - Legislação
• Constituição Federal – 88
• LDB – Lei 9.394 / 96
• PNE – 2001 e PNE – 2011
• Lei do SINAES – 10.861 DE 2004
• Decreto 5.773 de 2006
• Portaria Normativa nº 40
consolidada em dezembro de 2010
OBJETIVOS DO SINAES
• Melhorar a qualidade da educação superior,
orientar a expansão da oferta
• Identificar mérito e valor das instituições,
áreas, cursos e programas nas dimensões
de ensino, pesquisa, extensão, gestão e
formação
• Promover a responsabilidade social das
IES, respeitando a identidade institucional
e a autonomia.
Concepção de Avaliação
Formativa
• Aprendizagem
• Diagnóstica
• Ações
Processual
• Prática evolutiva
• Sistêmica
• Integrada
Emancipatória
• Produz autoconhecimento
• Construção para uma cultura de avaliação
• Permanente tomada de consciência sobre sua missão
Instituições
Estudantes
O SINAES promove a
avaliação de
CURSOS
Panorama da Educação Superior (Censo da Educação Superior -2010)
-2.377 Instituições de Educação Superior IES (11,7% - públicas)
-6.379.299 matrículas (25,8% em IES públicas; 14,6% EAD)
-29.507 cursos de graduação (31,3% em IES públicas)
-Número de IES – Brasil - Evolução –
2010
278 IES públicas
2000-2009
2.099 IES privadas
Instâncias de Avaliação
MEC
CNS
CNE
CONAES
CONFEA
SERES
INEP
OAB
CTAA
Outros....
Sinaes – alguns marcos
 2003 - Comissão Especial da Avaliação da Educação Superior (CEA)
- analisar, oferecer subsídios, fazer recomendações, propor critérios e
estratégias para a reformulação dos processos e políticas de avaliação
da Educação Superior e elaborar a revisão crítica dos seus
instrumentos, metodologias e critérios utilizados.
 2004 – implementação do Sinaes
 2007 – criação do sistema e-MEC - fluxo dos processos de regulação
e avaliação
 2008 - aplicação do CPC - para fins dos processos de renovação de
reconhecimento no ciclo avaliativo do SINAES.
 2008 - institui o IGC - autonomia às IES para autorização de cursos
 2009 – o Enade passa a ser censitário.
 2010 - definição das áreas no Ciclo Avaliativo - ano I, II e III
 2010 – abertura do BASis para novos avaliadores
 2010 - criação do BNI da educação superior.
 2011 – o Enade passa a considerar o Enem como resultado válido
para os estudantes ingressantes dos cursos avaliados.
 2011 – muda a sistemática de dispensa do Enade.
 2011 - revisão dos indicadores do instrumento de avaliação de curso
 2012 – capacitação dos avaliadores na plataforma moodle
 2012 – avaliação dos avaliadores e autoavaliação da Comissão
 2012 –Enade para concluintes que formam até julho de 2013
 2012 - reconstrução do CPC
 2012 – construção de novos indicadores de qualidade
 2012 – revisão do instrumento de avaliação institucional
 Articular PDI, missão, dimensão pedagógica,
desenvolvimento profissional, sustentabilidade
financeira .... (dimensões do Sinaes)
 2012 – definição de metodologia para avaliação dos cursos
a distancia
Desafios ...
Ciclo Avaliativo do Sinaes
O ciclo avaliativo compreende a realização
periódica de avaliação de instituições e cursos
superiores, com referência nas avaliações trienais
de desempenho de estudantes, as quais
subsidiam, respectivamente, os atos de
recredenciamento e de renovação de
reconhecimento.
(Art. 33. Portaria nº 40/2007, republicada em 29 de dezembro de 2010. (NR))
Conceito Enade
Calculado para o curso da IES, localizada
em um município, considerada uma área
de avaliação. A nota do curso inclui o
desempenho dos alunos nas provas de
formação geral e componente específico.
CPC
Portaria nº40
O Conceito Preliminar de Curso – CPC consubstancia
diferentes variáveis que traduzem resultados da avaliação
de
desempenho
de
estudantes,
infraestrutura
e
instalações, recursos didático-pedagógicos e corpo
docente. O conceito preliminar se constitui elemento de
referência nos processos de avaliação para subsidiar a
renovação de reconhecimento dos cursos de graduação.
IGC
Portaria nº40
O Índice Geral de Cursos da Instituição (IGC) é um
indicador de qualidade de instituições de educação superior
que considera, em sua composição:
• A média dos últimos CPCs, contando o ano do cálculo e
os dois anteriores, ponderada pelo número de matrículas
em cada curso.
• Média dos conceitos CAPES, também ponderada pelo
número de matriculas de cada um dos programas de pós
graduação.
• Distribuição dos estudantes entre os diferentes níveis de
ensino.
Agronomia
Biomedicina
Educação Física
Enfermagem
Farmácia
Fisioterapia
Fonoaudiologia
Medicina
Medicina Veterinária
Nutrição
Odontologia
Serviço Social
Terapia Ocupacional
Zootecnia
CST em Agroindústria
CST em Agronegócio
CST em Radiologia
CST em Gestão Hospitalar
CST em Gestão Ambiental
Cursos avaliados no ENADE 2010
Arquitetura e
Urbanismo
Ciências Sociais
Artes Visuais
Biologia
Computação
Educação Física
Engenharias
Filosofia
Física
Geografia
História
Letras
Matemática
Música
Pedagogia
Química
CST em Análise e Des. de
Sistemas
CST em Fabricação
Mecânica
CST em Manutenção
Industrial
CST em Saneamento
Ambiental
CST em Automação
Industrial
CST em Alimentos
CST em Construção de
Edifícios
CST em Gestão da
Produção Industrial
CST em Redes de
Computadores
Cursos avaliados no ENADE 2011
CST em Processos
Químicos
Administração
Ciências
Contábeis
Ciências
Econômicas
Comunicação
Social
Design
Direito
Psicologia
Turismo
Secretariado
Executivo
Relações
Internacionais
CST em Gestão
Comercial
CST em Gestão em
Recursos Humanos
CST em Marketing
CST em Processos
Gerenciais
CST em Gestão
Financeira
CST em Logística
ENADE 2012 Prova – 25 novembro
CURSOS
CONCLUINTES
ESTIMATIVA
(CENSO 2010)
(CENSO 2010)
8.879
389.636
400 - 450 mil
Contribuir para a avaliação
dos cursos de graduação por
meio da verificação das
competências, habilidades e
conhecimentos desenvolvidos
pelos estudantes;
Aferir o desempenho dos
estudantes no que se refere ao
uso, síntese e integração de
conhecimentos adquiridos ao
longo do curso;
Possibilitar aos cursos o
acompanhamento dos
resultados de suas ações
pedagógicas;
Avaliar comparativamente a
formação oferecida pelas IES
aos estudantes das
respectivas áreas avaliadas.
Objetivos - Enade
Enade 2012 – Legislação Específica
• ENADE 2012:
• Portaria Normativa MEC no 6, de 14/03/2012
• Edital nº 2/2012 – CERES/BNI, de 02/05/2012
• Portarias de designação de Comissões
Assessoras de Área
• Portarias de diretrizes para a prova – por área
avaliada
• BASis – Banco de Avaliadores do Sinaes
• CERES – Cadastro Nacional de Elaboradores e
Revisores de Itens
• Comissões Assessoras de Área
• Atuar durante o Ciclo Avaliativo (três anos):
• Diretrizes da prova
• Capacitação e elaboração de itens de prova (BNI)
• Acompanhar os indicadores de qualidade dos cursos
• Orientação da avaliação in loco
Contribuições – Ciclo Avaliativo
2012
PROVA
2013
INDICADORES
DE
QUALIDADE
2014
AVALIAÇÃO
IN LOCO
Banco Nacional de Itens da
Educação Superior - BNI
• A constituição do modelo do Banco
Nacional de Itens conta com a
participação de docentes universitários
de todo o País, promovendo o aumento
da participação da comunidade
acadêmica nos processos de avaliação
da educação superior.
Banco Nacional de Itens da
Educação Superior - BNI
• O BNI tem por objetivo armazenar itens de
qualidade técnica que permitam a montagem de
instrumentos de avaliação capazes de estimar com
maior precisão:
• o desenvolvimento de competências e habilidades
específicas para os diferentes perfis profissionais e
• a proficiência dos estudantes com relação aos
respectivos conteúdos de seus cursos de graduação.
Enade – Instrumentos de Avaliação
e Questionários aplicados
• Prova
• 10 questões de Formação Geral – 8 questões de
múltipla escolha e 2 questões discursivas;
• 30 questões do Componente Específico da área
avaliada – 27 questões de múltipla escolha e 3
questões discursivas;
• Questionário de percepção sobre a prova.
Enade – Instrumentos de Avaliação
e questionários aplicados
• Questionário do Estudante
• Busca levantar, junto aos estudantes, informações
socioeconômicas e acadêmicas (preenchimento via
Internet)
• Questionário destinado ao Coordenador
• Busca reunir informações que contribuam para a
definição do perfil do curso (coletado nos quinze
dias subsequentes à prova via Internet).
Enade – Principais Relatórios
• Relatórios de IES
• Traz informações detalhadas acerca do desempenho geral
dos cursos avaliados de uma IES.
• Relatórios de Curso
• Apresenta informações detalhadas sobre o desempenho
dos estudantes na prova e resultados do questionário de
impressões sobre a prova e do questionário do estudante
(QE).
Enade – Principais Relatórios
• Relatórios-Síntese de Área
• Apresenta resumidamente os resultados nacionais ENADE em
cada área avaliada no Exame.
• Boletim de Desempenho do Estudante
• Apresenta a nota detalhada obtida pelo estudante e quadros
comparativos de seu desempenho.
• Relatório de regularidade junto ao ENADE (presença)
• Apresenta os estudantes em situação regular junto ao ENADE.
O sistema de pedidos de dispensa do ENADE 2011
foi modificado para atender às modificações
estabelecidas pela Portaria Normativa no 40/2007,
em sua atual redação, e pela Portaria no 436/2011. A
principal modificação foi o ajustamento, no ambiente
do coordenador de curso, de funcionalidade que
permite o cadastramento de dispensa de estudantes
por parte da própria IES. Após o momento inicial de
dispensa de estudantes pela IES, o Inep também
analisará solicitações de dispensa apresentadas
eletronicamente.
Novo sistema de requerimentos de dispensa do
ENADE
para a Sociedade
• informação
para o Estado
• desenvolvimento de políticas públicas
para a IES
• desenvolvimento do seu PDI, revisão de sua missão, planos,
métodos e trajetória
para os Estudantes
• orientação
Consequências da avaliação
Agradeço pela atenção!
Diretora de Avaliação da Educação Superior
DAES/INEP
• Claudia Maffini Griboski