Transcript Klik hier voor de volledige presentatie

WELKOM
OUDERAVOND T4
Mentoren






T4a
T4b
T4c
T4d
T4e
T4f
 Decaan
 Conrector VMBO
: Jan Sachs(0.22)
: Ruth van de Nes (0.23)
: Helen Sasbrink (0.24)
: Anja Kramer (0.25)
: Germaine de Graaf (0.26)
: Roland van Schaick (0.27)
: Roland van Schaick
: Alinka Spijkers
OUDERAVOND T4
Programma




19.30 uur
19.45 uur
20.00 uur
20.45 uur
: Welkom door de conrector
: Voorlichting door de decaan
: Uitleg door de mentoren
: Einde bijeenkomst
OUDERAVOND T4
SE en CE





SE voor aantal vakken al begonnen in T3.
SE Maatschappijleer afgesloten in T3.
Eindcijfer voor het examen = 1 x SE + 1 x CE : 2.
In PTA staan alle afspraken over SE en CE.
Woensdag 1 oktober t/m maandag 6 oktober eerste
toetsdagen.
OUDERAVOND T4
Exameneisen
 Eén 5, voor de overige vakken een 6 of hoger.
 Eén 4, voor de overige vakken een 6 en tenminste
één 7.
 Twee maal een 5, voor de overige vakken een 6 en
tenminste één 7.
 Tenminste een 5.5 gemiddeld voor het CE.
 LO, kunstvak en sectorwerkstuk zijn afgesloten met
een voldoende of goed.
 Uitslag rekentoets wel als bijlage bij het diploma,
maar telt niet mee voor de slaag-zakregeling.
OUDERAVOND T4
Flexlessen in het VMBO





Flexlessen zijn hele lesuren.
We werken in 5 blokken van 6 – 8 weken.
Per blok volgt de leerlingen een vak.
Rekenles of steunles voor een vak.
Indeling op basis van resultaten rekenexamen en
(rapport-)cijfers.
 Indeling in overleg met de mentor.
 In T4 twee flexlessen per week.
 Ook sectorwerkstuk in flexlessen.
OUDERAVOND T4
Overstap T4 naar H4
• De leerling staat na het CE gemiddeld een 6.8.
• Met het gemiddelde wordt bedoeld:
het gemiddelde van het SE en CE.
• De leerling maakt de aansluitmodules.
• Van de gemaakte aansluitmodules mag maximaal
één aansluitmodule onvoldoende zijn afgerond.
• De leerling heeft een motivatiebrief geschreven.
• De leerling heeft eventueel een intakegesprek met de
conrector en decaan van de havo-afdeling.
OUDERAVOND T4
Overstap T4 naar H4
• Starten met de aansluitmodules kan op 12 januari en
9 februari 2015 na de 2e en 3e tentamenweek.
• Om deel te mogen nemen aan de aansluitmodules
moet de leerling na SE2 of SE3 een 6.8 gemiddeld
staan.
• Na het CE is er nog een laatste (3e) mogelijkheid om
de aansluitmodules te maken.
• Op 6 januari 2015 is er een voorlichting voor
leerlingen en ouders met uitgebreide informatie.
OUDERAVOND T4
Overeenkomst
 Niet tevreden over examenresultaten 2013-2014.
 Nog meer aandacht voor studiehouding en resultaten van de
leerlingen.
 Duidelijke afspraken en consequenties.
 Met een deel van de gezakte leerlingen sluiten we een
overeenkomst waarin we afspraken rondom studiehouding en
resultaten vastleggen.
 Dit doen we ook met een aantal andere leerlingen.
 De mentoren nodigen de betrokken leerlingen en
ouders/verzorgers uit.
OUDERAVOND T4
Klankbordgroep
• Maandag 10 november 2014 van 19.30 – 21.00 uur.
• Doel en werkwijze.
?
Geslaagd!
Wat dan?
STAP 1: Wat kan ik kiezen?
 1. Verder leren
MBO: BOL variant
HAVO
 2. Leren en werken
MBO: BBL variant
ROC / AOC
Middelbaar Beroeps Onderwijs (MBO)
 Sector, richting, niveau, leerweg
Sector:




Techniek
Economie, Handel
Zorg, Welzijn
Landbouw, natuur,
milieu
MBO: twee leerwegen
BOL
Beroepsopleidende
leerweg
 Beroepspraktijk 20
tot 60 %
 stages
 practicumsimulatie
op school
BBL
Beroepsbegeleidende
leerweg
 Beroepspraktijk 60 %
 leren en een echte baan
 contract met werkgever
over leren en werken:
(vroeger: leerlingenwezen)
MBO 4 niveaus
Niveau 1:
drempelloos /zonder diploma VMBO
(16 jaar en ouder)
Niveau 2:
Diploma VMBO-BB
Niveau 3 en 4:
Diploma VMBO-TL / K / GL
Havo
Eis:
 theoretische
leerweg
met




voor NT: Na + SK + Wi
voor NG: Wi + SK
Voor EM: Wi
Voor CM: 2de MVT
Met de voorwaarden die net
zijn besproken!
Informatieavond
6 januari 2015
STAP 2: informatie zoeken
 Persoonlijke informatie
 Informatie over opleidingen,
beroepen, arbeidsmarkt
STAP 3: Keuze bepalen
Ook HAVO-kandidaten
maken een keuze
STAP 4: Keuze uitvoeren, dus
inschrijven vanaf januari
….. hulptroepen…..






Opleidingsgidsen
Identitest (T3)
Internet
Mentor
Decaan
Leerlingbezoekdag
11 en 12 december
 Open dagen
 Dedecaannet/Keuzeweb
binnenkort beschikbaar
Inschrijven
Inschrijfformulieren:
• bij decaan (alleen: horizon college)
• anders zelf aanvragen (bijv. via internet)
• kopie maken
Aanbevolen wordt in te schrijven voor 1
april!
Specialistische opleiding zoals Sport &
Bewegen, Vormgeven en VeVa voor 1 maart.
Begeleiding bij inschrijving
 Voor Horizon College
en andere MBO-scholen zelf inschrijven
o Ondersteuning van mentor en decaan
 Adviezen via mentor en decaan
 Decaan houdt spreekuur op afspraak of
tijdens de open spreekuren
Inschrijving
 Administratiekosten:
• Betalen: leerling niet toegelaten, dan geld terug
• Betalen: na toelating trekt leerling zich terug, dan in
principe geen geld terug
• Niet betalen: leerling komt onderaan de lijst
Leerlingenbezoekdag
Afspraken voor 11 & 12 december 2014:





Leerlingen gaan één dagdeel naar MBO-opleiding
Leerlingen gaan op eigen gelegenheid.
Leerlingen krijgen vragenformulier mee.
Mentor en decaan bezoeken ook een MBO-opleiding.
Vervoerskosten zijn voor de leerling.
Rol van de mentor
Kerntaken van de mentor
 De mentor zorgt ervoor goed geïnformeerd te zijn over
alles wat zijn leerlingen aangaat.
 De mentor geeft relevante informatie betreffende zijn
leerlingen door aan ouders/verzorgers, docententeam,
afdelingsleider.
 De mentor zorgt voor een goede informatieoverdracht
aan de mentor van het volgende / vorige leerjaar.
 De mentor stelt zich actief op in het onderhouden van
een goede samenwerking met ouders/verzorgers,
docententeam, afdelingsleider.
 De mentor creëert samen met z'n collega's in zijn klas een
veilig leer- en leefklimaat.
 De mentor verzorgt de eerstelijnsbegeleiding van zijn
leerlingen op sociaal-emotioneel gebied.
 De mentor volgt de leervorderingen van zijn leerlingen en stelt
zich op de hoogte van de eerstelijns- en
tweedelijnsbegeleiding op onderwijsleergebied.
 De mentor signaleert in samenwerking met het docententeam
de noodzakelijkheid van extra begeleiding en zorgt ervoor dat
de begeleidingsmogelijkheden van onze school optimaal ten
behoeve van zijn leerlingen worden ingezet.
Groepsactiviteiten
 De mentoren van het vierde leerjaar
wikkelen in samenwerking met de directie
en de teamleiding het slotgebeuren
rond de diploma-uitreiking af.
 De mentor probeert met zijn klas minimaal 1 keer per jaar een
klassenavond/middag te houden en stimuleert andere
groepsactiviteiten.
 De mentor begeleidt zijn klas bij groepsactiviteiten zoals
culturele activiteiten, buitenschoolse
activiteiten, sportdagen,
TEAMBUILDINGSDAG!....
Klassenuitje….Sinterklaas….
kerstdiner met heel T4?!
Magister
• Hulpmiddel! ///huiswerk//herinnering aan…
• Goed bijhouden van de studie resultaten
(overzicht)
• Absentie controle /ziekte verzuim?!
(inhaalwerk!?!)
• bijzonderheden
Plannen
•
•
•
•
•
M.b.v. … P.T.A-boekje (overzicht)
Zelfstandig of met vriend of vriendin
M.b.v. vakdocent of mentor
M.b.v. ouders
(het leesdossier…
…uitsmeren!plannen)
Cup 6 en Flex
•
Met ingang van schooljaar, 2011-2012, is het digitale planningsysteem voor
de flexuren actief!
Zit je in T2, T3 of T4 dan moet de leerling zijn flexuren invullen op de site
van CupWeb6
•
De leerling en de mentor hebben samen gekeken van de keuze van het
flex-uur. In de bovenbouw krijgen leerlingen twee keer in de week een flexuur. Dit zijn speciaal ingeroosterde uren waarin een leerling kan werken
voor het vak waar hij/zij ondersteuning voor wil.
•
Ook kan de leerling ervoor kiezen
zelfstandig verder te werken aan een vak
naar keuze. De docenten zijn zo ingeroosterd
dat elk vak een of meerdere keren per week
gekozen kan worden. Op deze manier kan
een leerling zelf bepalen wanneer hij/zij extra
aandacht aan een moeilijk vak wil geven.
PTA Boekje !!!
 GOED doornemen door de leerling maar ook de
ouders
 Wat te doen in bepaalde gevallen: ziekte / te laat etc…
 Gewicht
 Leerstofomschrijving
 SE (schoolexamen)
Voorbeeld: LO: 5 blokken, bestaan uit verschillen de
onderdelen, elk blok moet in zijn geheel met een
voldoende te zijn afgerond.
OUDERAVOND
VMBO-4
Een leerling haalt voor geschiedenis SE1 een 4
SE2 een 3,3
SE3 een 7
SE4 een 5,7
-----20:4 = 5
En voor geschiedenis CE 3.9
Welk cijfer (uitgedrukt in een heel getal) krijgt de
leerling op zijn eindlijst:
5 + 3.9 = 8.9 : 2 = 4.45 = 4
Blz 13 - 8.13
OUDERAVOND
VMBO-4
Een leerling heeft een luistertoets als
schoolexamen onderdeel. Hij/zij verslaapt zich
en komt te laat. Mag hij/zij nog deelnemen aan
de luistertoets?
Welke maatregelen kunnen er worden
genomen?
Blz 6 – 4.2.8
OUDERAVOND
VMBO-4
Een leerling wordt de dag voor het CE ziek!
Hoe moet er gehandeld worden?
Mag de leerling het CE inhalen?
Zo ja wanneer?
Blz 12 - 7
OUDERAVOND
VMBO-4
Het CE Engels begint om 9.00 uur. Een leerling
Verslaapt zich en komt om 9.30 uur.
Mag hij/zij nog starten?
Een andere leerling had zich vergist in de tijd en
komt om10.00 uur. Mag hij/zij nog beginnen ?
Blz 12 – 7.2
OUDERAVOND
VMBO-4
Een leerling is het niet eens met het cijfer wat
hij/zij heeft gekregen voor het schoolexamen.
Wat moet hij/zij doen ?
Blz 15 – 12.1
OUDERAVOND
VMBO-4
Hoeveel SE – herkansingen heeft een leerling?
Blz 9 – 4.8.3 + 4.8.4
Hoeveel CE – herkansingen heeft een leerling?
Blz 13 – 8.3.1
Als een leerling van Engels CE een 7 heeft en
Voor de herkansing een 5, welk cijfer telt dan?
Blz 13 – 8.3.3
OUDERAVOND
VMBO-4
Welke leerling is geslaagd?
Leerling A:
Leerling B:
Leerling C:
Leerling D:
Leerling E:
Leerling F:
Leerling G:
1x5
2x5
3x5
1x5
1x4
2x4
2x6
5x6
CE gemiddeld 5.7
4x6
CE gemiddeld 5.7
1x7 2x6 CE gemiddeld 5.7
1x3 4x7 CE gemiddeld 5.4
4x6 1x7 CE gemiddeld 5.5
4x7
CE gemiddeld 5.9
4x7
CE gemiddeld 5.4
is wel geslaagd
is niet geslaagd
is niet geslaagd
is niet geslaagd
is wel geslaagd
is niet geslaagd
is niet geslaagd
Sectorwerkstuk (SW)
 Het sectorwerkstuk is een praktische opdracht voor leerlingen in de
laatste klas uit de bovenbouw van het vmbo.
 Leerlingen onderzoeken de mogelijkheden van een vervolgopleiding
in hun sector en oriënteren zich op evt. toekomstige beroepen.
 Het doel daarvan is tweeledig: enerzijds kan de leerling zijn
theoretische kennis verdiepen, anderzijds wordt hij getoetst op
vaardigheden, zoals het opzetten van een onderzoek,
experimenteren, ICT, plannen, analyseren, beschrijven en
presenteren.
 Moet met een voldoende worden afgesloten = voorwaarde om deel
te kunnen nemen aan CE
 24-10-2014… uitleg SW en start///…Presentaties zijn op 4-12-2014