Transcript E - Blogs@UMass Amherst

Cours 11:
Test de discrimination 2
E caduc I
Révision du dernier cours
 Voyelles à double timbre II
 Voyelles <O> et <A>
 Articulation
 <O>: voyelles monophtongues
 <A>: [a] nettement plus fréquent que [A]
 Orthoépie
E caduc
Caduc (défn)
Qui est destiné à tomber, à se détacher
annuellement ou après avoir rempli sa
fonction
(Le petit Robert)
Chute du E caduc
je mange
heureusement
énorme
[ZmA)Z]
[zmA)]
[enm]
Maintien du E caduc
se sauver
le héros
garderie
*[gadi]
[ssove], ?[ssove]
[leo], *[leo]
[gadi],
<E instable>, <E muet>, <E féminin>

Le E caduc est connu sous d’autres
noms:
1. <E instable>
ce livre
[sliv]
[sliv]
[sliv]
[sliv]
2. <E muet>
dilemme
parle
commode
[dilEm]
[pal]
[kmd]
3. <E féminin>
entière
importante
[A)tjE]
[E)ptA)t]
Réalisation phonétique du E caduc
 Normalement on le transcrit avec un
schwa [] pour le distinguer des variantes
[] ou [] de la voyelle à double timbre
<EU>
 Cependant, son articulation est plutôt
antérieure, voire [] ou même []
de Marc
[dmak]
deux marks [dmak]
Réalisation phonétique du E caduc
 En position finale accentuée, il se
prononce toujours []
le faire
[lfE]
Je compte le faire.
[Sk)tlfE
]
Faites-le !
[fEtl]
Orthographe du E caduc
Graphie
Position
Initiale
<e>
regarde [gad]
[abyptmA)]
souffle
Médiale
abruptement
[sufl]
Finale

Remarques:
1. Accents orthographiques
Si la graphie <e> est accompagnée d’un
accent, elle ne représente pas le E caduc
<è>
père [pE], manière
[manjE]
<ê>
tête [tEt], vêtement
[vEtmA)]
<é>
réel [eEl], achevé
[aSve]
2. Graphies doubles
<e> suivi d’une graphie double ne
représente pas le E caduc non plus
ennuyer [A)nije], étincelle
[etE)sEl]
3. Séquences <sC>
Suivi de la suite <s> plus une autre graphie
consonantique, <e> ne représente pas []
escabeau [Eskabo], attester
[atEste]
4. Désinences verbales
<e> sans accent représente la voyelle
fermée antérieure écartée [e] dans les
désinences verbales <er> et <ez>
tomber [t)be]
impressionnez [E)pesjne]
Exercice 10-1:
Orthoépie du E caduc
Pour les mots suivants, déterminez si les graphies <e>
soulignées correspondent au E caduc ou plutôt aux
voyelles [e] ou [E]. Puis répétez les mots d’après le
modèle.
1. arme
E caduc
2. marmelade E caducs
3. espace
4. rebattre
[E]; E
caduc
E caducs
5. effet
[e]; [E]
6. session [E]
7. vendredi E caduc
8. levure
E caducs
Exercice 10-1:
Orthoépie du E caduc
9. torse
E caduc
13. justement
E caduc
10. exilée
14. effrayer
[e]; [e]
11. pelote
[E]; E
caduc
E caducs
12. errer
[e]; [e]
16. petitement E caducs
15. contrepartie E caducs
Facteurs gouvernant la réalisation
du E caduc

Deux types de facteurs qui déterminent
si un E caduc se prononce ou non:
1. Facteurs grammaticaux
Facteurs uniquement sonores, tels que le
type de consonnes qui suivent le E caduc,
aussi bien que la structure syllabique
Facteurs gouvernant la réalisation
du E caduc
2. Facteurs discursifs
Niveau de langue (formel versus informel) et
débit (discours rapide ou lent)
Réalisation du E caduc:
Rôle du groupe rythmique
 La réalisation ou non du E caduc est
intiment reliée à sa position dans le GR
Initiale
demande-le
Médiale
mon partenaire
Finale
qu’il réponde
Réalisation du E caduc:
Syllabe initiale du GR
 Pour la plupart, la réalisation du E caduc
est variable dans cette position:
je pense
[ZpA)s] ou [SpA)s]
demande-lui [dmA)dli] ou
[dmA)dli]
Dans les deux constructions ci-dessus, il
est tout à fait naturel de laisser tomber le
E caduc.
Position initiale:
Facteurs affectant la réalisation

Il y a plusieurs facteurs grammaticaux à
considérer lorsqu’on décide de
prononcer un E caduc initial ou non
1. Consonne précédente
Le E caduc tombe moins facilement s’il
est précédé d’une des occlusives
[p,t,k,b,d,g]
tenue
semelle
[tny], ?[tny]
[smEst], [smEl]
2. Géminées
Le E caduc ne tombe pas si sa chute
crée une suite de deux consonnes
identiques, qu’on appelle des
géminées
je juge
*[ZZyZ]
ce soir
[ZZyZ],
[sswA], *[sswA]
3. Groupes consonantiques illicites ou
rares
On évite de laisser tomber le E caduc
si sa chute risque de créer des
groupes consonantiques inhabituels
bedaine
semaine
[bdEn], ?[bdEn]
[smEn], [smEn]
4. Devant une suite liquide+semivoyelle
Suivi de [l,]+[j,], le E caduc
se prononce toujours
celui
reliage
[sli], *[sli]
[ljaZ], *[ljaZ]
5. Devant les chiffres un, huit et onze
Lorsqu’il se trouve devant ces chiffres
ordinaux, on prononce toujours le E
caduc
Chapitre un [Sapit)],
*[Sapit)]
de huit
[dit], *[dit]
le onze
[l)z], *[l)z]
6. Devant des mots à h-aspiré
Le E caduc se prononce toujours
devant un h-aspiré
le hibou
[libu], *[libu]
de Hollande [dlA)d],
*[dlA)d]
Mots à h-aspiré (Appendice 2)
hache
hacher
haddock
hagard
haie
haine
haïr
haïssable
halètement
haleter
hall
halle
halo
halte
hamac
hamburger
hameau
hamster
hanche
handball
(handicap)
handicapé
hangar
hanté
happer
haranguer
harcèlement
harceler
hardi
hardiesse
hardware
hareng
hargne
(haricot)
harnais
harnois
harpe
hasard
hâte
hâtif
haut
hautain
hautbois
hauteur
Havane
Havre
hérisson
hernie
héros
hêtre
heurter
hibou
hideux
hiérarchie
hightech
hippie
hisser
H.L.M.
hocher
hockey
holdup
Hollande
hollandais
homard
Hongrie
hongrois
honte
hoquet
hors
hot-dog
housse
houx
huée
huit
hurlement
hurler
husky
Réalisation du E caduc:
Position médiale
 En position médiale, il est possible de
déterminer la réalisation du E caduc avec
beaucoup de certitude
 Il suffit de considérer le nombre de
consonnes prononcées qui le précèdent
Consonnes prononcées
 <consonnes prononcées> = phones
 Il faut considérer la transcription
phonétique, non la forme orthographique
cillement
[sijmA)],
*[sijmA)]
hurlement
[ylmA)],
NB. En français, les graphies doubles représentent des consonnes
*[ylmA)]
simples (ex. attaquer [atake], casser [kAse], juillet
[ZijE]).
Réalisation du E caduc:
Position médiale
 Précédé d’une seule consonne prononcée:
chute obligatoire
appeler
[aple], *[aple]
froidement [fwadmA)],
*[fwadmA)]
NB. Si la chute du E caduc crée une série de deux fricatives, on finit
souvent par le prononcer (voir Exercice 10-11)
 Précédé de deux ou consonnes ou plus:
réalisation obligatoire
harceler
[asle], *[asle]
indirectement [E)diEktmA)],
*[E)diEktmA)]
Réalisation du E caduc:
Position finale
 Fin de groupe rythmique:
chute normalement
date
[dat], *[dat]
basse
[bAs], *[bAs]
téléphone
[telefn],
*[telefn]
entière
[A)tjE],
*[A)tjE]

Deux exceptions à cette généralisation:
I.
•
Groupes obstruante + liquide
Précédé d’un groupe consonantique
occlusive [p,t,k,b,d,g] ou
fricative [f,s,v,z] suivie de [l] ou
[], la prononciation est variable
giffle [Zifl] ou
cadre [kAd] ou
[Zifl]
[kAd]
NB. Cette exception est valable surtout devant une autre consonne,
où le schwa devient obligatoire. Devant une voyelle, il y a
enchaînement (ex. une lettre étrange).
II.
<le>, <ce> et <parce que> finaux
Si le E caduc se trouve en position finale et qu’il fait
partie d’une de ces trois expressions, il faut plutôt
le réaliser comme [ø]

Donne-le
Sur ce, je conclus
Pourquoi ? Parce que
[dnlø]
[sysø …]
[… paskø]
E caducs successifs
 Lorsqu’il y a une série des E caducs, on a
souvent le choix en ce qui concerne leur
réalisation
Je me regarde
Je me regarde
Je me regarde
[Zmgad]
[Zmgad]
On biffe le <e> pour indiquer qu’on ne le prononce pas.
E caducs successifs:
expressions fixes
je n(e)
de n(e)
que n(e)
que d(e)
[Zn]
[dn]
[kn]
[kd]
j(e) te
c(e) que
parc(e) que
[St]
[sk]
[pas
k]
Avec les expressions ayant un <ne>, c’est normalement le E caduc
de l’élément de négation qui tombe
Facteurs discursifs affectant la
réalisation du E caduc

Deux facteurs discursifs qui influencent
le choix de prononcer les E caducs
initiaux à réalisation variable:
i.
Niveau de langue: plus le niveau est
formel, plus il est probable de réaliser ces E
caducs;
ii. Débit: plus on parle lentement, plus il est
probable de les réaliser
Exercice 1011:
E caduc Passage 1
1) Dans le passage suivant, soulignez tous
les E caducs et indiquez leur position
dans le groupe rythmique (initiale (I),
médiale (M) ou finale (F))
2) Puis indiquez si la prononciation de
chaque E caduc est obligatoire (O),
facultative (F) ou interdite (I)
Exercice 10-11
M-I
F-I
Mon petit frère a invité ses meilleurs amis –
M-I
F-I
I-O
M-I
M-O
Catherine Pelletier, Denis Bergeron,
I-O M-I
F-I
M-I
M-I
F-I
M-I
F-I
Geneviève Gosselin, Madeleine Villeneuve,
M-I
F-I
I-O
F-I
I-O
Micheline Benoît et Antoine Legault –
Exercice 10-11
M-F
F-I
M-I
à se joindre à lui pour une occasion
M-F
F-F
M-I
F-I
M-I
inconcevable : une fête pour son cheval
M-I
I-O
M-I
Jocelyn ! Le repas n’était pas du tout
traditionnel :
Exercice 10-11
M-I
F-I
M-I
M-I
du foin, des betteraves, du céleri, des petits
I-F
F-I
pois, des grains de soja et des patates
F-I
M-O
sucrées au fenouil.
Exercice 10-11
I-O
M-I
F-I
I-F
M-I M-O
F-I
Je ne pense pas que ça se fera l’année
F-I
I-F
F-I
prochaine. En effet, tout le monde est parti
I-F
M-I
F-I
M-I
de bonne heure en se plaignant
d’indigestion!
Prochain cours
Manuel
Classe
Test de théorie 1
Atelier
Test de production 2
Test de théorie 1
Porte sur les Chapitres 1 à 10
- Themes
-
Groupes rythmiques
Accentuation et rythme
Structure syllabique et Enchaînement
Voyelles orales
Semi-consonnes
E caduc
- Aptitudes
- Transcription phonétique
- Description articulatoire
Test de théorie 1
A: Vrai ou faux
B: Orthoépie et transcription
- règles d’orthoépie y compris les
exceptions
- transcription phonétique à partir de
mots écrits (voyelles seulement)
C: Description articulatoire
- voyelles et semi-consonnes
Test de théorie 1
D: Structure syllabique
- syllabation
- syllabes fermées vs ouvertes
E: Groupes rythmiques
- indiquer les GR à l’intérieur d’un
énoncé
Test de théorie 1
F: Enchaînement et E caduc
- indiquer les enchaînements et les
E caducs dont la prononciation est
interdite ou facultative à l’intérieur
d’un énoncé
Bonus
- définir, en français, 5 mots tirés
des exercices (5 points maximum)
Test de production 2
 Heure: Pendant votre atelier
Lieu: Labo multimédia, Carr Hall, 3e étage
 Test
w Pondération: 15%
w Format:
Partie A. 3 phrases
Parte B. Poème
Test de production 2
w Évaluation:
- Rythme
- Accentuation
- Enchaînement
- Voyelles à un seul et à double timbres
- Semi-consonnes
- E caducs à chute obligatoire