Transcript Equipo usos y costumbre en comunidades

Investigación Cualitativa
Desarrollo sostenible de los
habitantes de Ayahualulco a
través de la conservación de usos
y costumbres para la creación de
autoempleos.
Problema de Investigación
 Servicios básicos insuficientes para todos los
miembros de la comunidad.
 Es necesario descubrir habilidades y recursos.
 Fomentar el desarrollo y centrarse en el exterior sin
perder costumbres.
Preguntas de Investigación
¿Qué costumbres y tradiciones han perdido?
2. ¿Qué costumbres y tradiciones conservan?
3. ¿Qué recursos pueden generarse en la zona para su
sustentabilidad?
1.
Objetivo General
 Identificar los usos y costumbres que deben
conservarse dentro de la comunidad de Ayahululco,
para que de esta forma se puedan identificar las áreas
de oportunidad para generar un autodesarrollo.
Objetivos Específicos
Identificar los usos y costumbres que se tienen.
2. Identificar los usos y costumbres que se han perdido
en la comunidad de Ayahualulco.
3. Definir que recursos pueden generarse para su
contabilidad, basándose en usos y costumbres para
no perder sus tradiciones y no depender de otras
entidades (autoempleo).
1.
Justificación
 Analizar las carencias de la localidad de Ayahualulco,
para identificar las fortalezas y necesidades de la
misma.
 Estudiar las necesidades dentro de la población para
que así, los habitantes se dediquen a las áreas de
desarrollo de su comunidad.
PERLA
 “Una educación en y desde la promoción del desarrollo
humano sostenible”.
 Crear, proponer nuevas técnicas y demostrar cada una
de las habilidades de los habitantes de Ayahualulco,
para que puedan desarrollarse en su comunidad,
tomando como base sus actividades cotidianas.
 Proponer herramientas e información para el
desarrollo de estas actividades, seguir sus usos y
costumbres, para beneficiar a sus habitantes y
generaciones futuras.
Marco Histórico
 Sustentabilidad: recursos naturales en nuestro
contexto.
 Aprovechados para una estabilidad social, cultural,
económica.
 México (años 40, 50 y 60): modos de producción,
migración.
 Autoempleo -> mecanismo de salida.
Marco Conceptual
 Empleo: Ocupación, oficio -> producirá bienes para
satisfacer las necesidades básicas.
 Ocupación: Actividad que impide emplear el tiempo
en otra cosa.
 Cultura: conjunto de modos de vida, costumbres y
conocimientos en un grupo social.
Marco Teórico
 Teoría Desarrollista (UNESCO 1988): países en vía de
desarrollo.
 Medios de comunicación: tareas de democratización,
construcción de cierta comunidad, país o región.
 Tribus superen sus diferencias.
 Entrevistas -> conocer y entender las necesidades de la
región
 Trato con la gente.
Marco Referencial
 Erradicar el desempleo: Solución de avances científicos
y tecnológicos.
 Sin atención las comunidades lejanas que no tienen
esos beneficios y avances.
 Implementar nuevo modo de vida, cambiar cultura,
tradiciones y costumbres
 Amplia explicación sobre el tema
 Orientación.
Metodología
 Inmiscuirnos en las actividades, relaciones y
oportunidades de los habitantes.
 Encuestas a habitantes de nivel económico y educativo
bajo, enmarcados en tradiciones y costumbres.
 Proceso de pregunta – respuesta.
Diseño:
 No experimental de tipo transeccional. Nuestra
investigación sólo se llevará a cabo durante nuestra
estancia en Ayahualulco, por lo que únicamente se
visitará en una ocasión la zona. El periodo de
recolección de datos y aplicación de instrumentos se
llevará a cabo durante la semana del 25 al 30 de abril de
2010.
Población:
 Nuestras pruebas serán aplicadas a la población de la
zona, pero estarán dirigidas de forma no
probabilística, es decir, la muestra que tenemos será
obtenida conforme se vaya realizando las visitas a
comunidades.
Muestra:
 50 adultos, entre 20 y 80 años de edad, habitantes de la
comunidad de Ayahualulco, Veracruz o comunidades a
su alrededor, que tengan que ver con la vida social,
política, económica y cultural de dicha comunidad.
CONCLUSIONES
 Una de las tradiciones que más se ha perdido en
Ayahululco es:
 El trabajo de la tierra, sobre todo a que es un trabajo
duro, que deja muy poca paga, pero que a pesar de
todo eso, generación tras generación se han ido
fortaleciendo los lazos con la religión, siendo la fiesta
patronal, el evento más importante del año, para todos
los habitantes, sin importar su edad.
 Por lo que nuestras soluciones están divididas en:
 a) Buscar estrategias, a través de las cuales, la fruta de la
región no se desperdicie, además de instruir a los
habitantes sobre las semillas que pueden dar mejores frutos
en la región, forma de producir y recolectar, así como
enseñar estrategias que permitan transportar con mayor
facilidad el producto.
 b) Gestionar convenios de la zona, con empresas que
utilicen como materia prima la fruta que ahí se producirá,
con el fin de dar impulso a la venta de fruta.
 Fuentes:
 El autoempleo como mecanismo de arraigo de la
población en México, Liliana Meza González, Carla
Perderzoni Villareal y Sarah Martínez (abril, 2010).
Disponible en:
evistas.colmex.mx/revistas/11/art_11_1130_8575.pdf
 Una perspectiva de desempleo en México (abril, 2010)
Disponible en:
www.eumed.net/cursecon/ecolat/.../mebb-desem.htm
 Movilidad, reestructuración y clase social en México,
por Agustín Escobar Latapí (marzo, 2010). Disponible
en;
codex.colmex.mx;8991/…D1G7FKTKB1HU5K2Y5CL1RF
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 México, Presidencia de la República. (Marzo, 2010) Disponible
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en; x.presidencia.gob.mx/actividades/crecimiento/
Autoempleo sustentable; Un Derecho Humano (marzo, 2010)
Disponible en www.revistafuturos.info/futuro_1/carmen1.htm
La nueva sociedad de organizaciones por Peter F. Drucker
(marzo,
2010)
Disponible
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www.azc.uam.mx/publicaciones/gestiomm/num5/doc14.htm
Enciclopedia EMVI: La teoría de la dependencia (marzo, 2010)
Disponible en: www.eumed.net/cursecon/18/dependencia.htm
Adultez media: Sistema de edición de compendios (marzo, 2010)
Disponible en bibliotca.idict.villaclara.cu…audultomedio
Usos y costumbres indígenas (marzo, 2010) Disponible en
www.prodiversitas.bioteca.org/nota26.htm
González Reyna, Susana (1999). Géneros periodísticos 1:
periodismo de opinión y discurso. Segunda Edición (p.30).
México: Trillas.