Transcript ITK2012_teemaseminaari_final

Opettajilta, opettajille – yhdessä!
- mitä norssit voisivat tarjota juuri sinulle?
1
MIKKO HORILA, ARI MYLLYVIITA, JANI KIVIHARJU, SAMPO
FORSSTRÖM, MIKA MONONEN, KATRIINA VARTIAINEN, SANNA
VIERIMAA JA TIMO KAINULAINEN
ITK 2012
Näinkö?
2
"Eilispäivän kouluissa toissapäivän opettajat
valmistavat keskiaikaisin menetelmin oppilaita
ylihuomisen ongelmiin."
- tuntematon -
3
Harjoittelukoulut
4













Helsingin normaalilyseo
Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu
Hämeenlinnan normaalikoulu
Joensuun normaalikoulu
Jyväskylän normaalikoulu
Kajaanin normaalikoulu
Lapin yliopiston harjoittelukoulu
Oulun normaalikoulu
Rauman normaalikoulu
Savonlinnan normaalikoulu
Tampereen normaalikoulu
Turun normaalikoulu
Vasa övningsskola
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Harjoittelukoulut - eNorssi
5
 Normaalikoulut eli Norssit ovat yliopistojen harjoittelukouluja.
 Yliopistolain perusteella erityistehtäväksi kuuluu
opettajankoulutuksen kehittäminen ml. opetusharjoittelun
järjestäminen.
 Harjoittelukoulut ovat jo vuosia toimineet eNorssi-verkostona
oppimisen ja opettamisen edelläkävijänä.
 Yksi verkoston merkittävimmistä kulmakivistä on aina ollut
tieto- ja viestintätekniikan kehittämis-, tutkimus,- ja
koulutustoiminta.
 Harjoittelukoulujen tehtäväkenttään kuuluu merkittävänä osana
alueellinen täydennyskoulutus ja toimiminen
resurssikeskuksena.
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
eNorssi – mistä on kyse?
6
 Tässä teemaseminaarissa luodataan verkostona toimimisen voimaa ja
mahdollisuuksia, näkökulman ollessa vahvasti pedagoginen.
Tarkoituksena on tarjota käytännön välineitä opettajalta, opettajalle.
 Harjoittelukouluverkostolla on käynnissä useita tieto- ja
viestintätekniikka -orientoituneita hankkeita, joissa tavoitteena on
mm.:





laajentaa opettajien tietoteknistä ja pedagogista osaamista,
kokeilla ja kehittää käytettäviä sovellutuksia ajanmukaisilla laitteilla,
varmistaa opettajankoulutuslaitoksista valmistuvien opettajien hyvät TVTtaidot,
jakaa hyviä käytänteitä yhteisöllisen median hyödynnettävyydestä
opetustoiminnassa,
sekä tutkia ja visioida tulevaisuuden muuttuvaa oppimaisemaa.
 Hankkeisiin liittyy vahvana ulottuvuutena dokumentointi ja
reflektointi niin prosessin kuin tulostenkin osalta sekä kokemusten
jakaminen koko opetuksen kentälle.
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Verkostona hankemaailmaan?
7
”Jotka osaa, tekee mitä vaan.
Jotka ei osaa, ryhtyy opettamaan"
- Juice Leskinen –
Verkostona hankemaailmaan – kuinka se onnistuu?
8
 Uusi tilanne. Yliopistojen juridisen aseman muutoksen
myötä harjoittelukouluverkostosta tuli
”hakukelpoinen” OPH:n ja AVIen
rahoitusmekanismeille.
 eNorssin osalta edellinen tarkoitti rakenteen ja
toimintamallin luomista yhteisille hakemuksille.
 Ensimmäisen kahden vuoden kokemukset ovat
rohkaisevia – läpimenneitä ja jo loppuunkin vietyjä
hankkeita on useita.
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Verkostona hankemaailmaan – kuinka se onnistuu?
9
 Käytännön tasolla toimintamalli on toteutunut
seuraavasti:









Ideointi johtoryhmässä ja ”tunnettujen” TVT-kehittäjien kesken
Ajatusten sparraaminen verkoston sisällä sähköisesti
Hankkeesta vastaavan yksikön etsiminen/valitseminen
Hankekoordinaattorin etsiminen/valitseminen
Ensimmäisen vaiheen tekstien kirjoittaminen muutaman hengen
”iskujoukolla”
Tekstien siirto kaikille harjoittelukouluille avattavaan wikiin
Kommentointivaihe, kaikki yksiköt mukana työstämisessä
Valmis wiki = valmis hakemus
Kaikki yksiköt mukana erisuuruisesta alkupanoksesta
huolimatta.
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Verkostona toimimisen haasteet?
10
 13 yksikköä, 13 eri käytännettä
 Koulujen väliset etäisyydet suuria
 Mukana alakouluja, yläkouluja ja lukioita
 Yliopistojen välinen kilpailutilanne?
 Yhteinen hakuprosessi, yhteiset pelisäännöt ja yhteinen tuloksien
ja tuotosten hyödyntäminen
 Toimimalla verkostona ja jakamalla kustannuksia ja töitä hyödyt
ohittavat kilpailutilanteiden haitat
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
11
Norssiope.fi – tarpeista täydennyskoulutukseen
12
 Osaava-ohjelman opettajien tieto- ja viestintätekniikan
taitojen täydennyskoulutuksen hankekokonaisuus
 Taitojen kehittäminen opettajan ja työyhteisön
tarpeista käsin



Perustaidot kuntoon kaikille henkilökunnan jäsenille
Sovellutustaidot haltuun kattavasti kunkin koulun sisällä
Erityisosaamisen lisääminen ja näkyväksi tuominen
työyhteisössä
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Norssiope.fi – täydennyskoulutuksen aikajana
13
 Yhteinen koulutustarve- ja osaamiskartoitus
 Tulosten analysointi ja yksityiskohtainen
koulutussuunnitelma koulukohtaisesti


Työvälineohjelmat ja muut perustaitojen koulutukset
Yhteisöllisen median opetuskäytön koulutukset
 Yhteisiä verkkoluentoja ja yhteistyöverkostojen
rakentamista
 Verkko-opetuksen kehittäminen koko verkostossa
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Ubiikkiopetusharjoittelu ja mentorointi
Oma alue =
henkilökohtaine
n ohjauksen /
dialogin /
mentoroinnin
paikka
Sähköposti,
chatit
Mentorien /
vertaistuen alue =
”yhteiset
kysymykset” ja
tiedon jako
Kokeilut,
kehittäminen =
verkostoituminen,
yhteistyönkuviot,
uusien
toimintatapojen
löytäminen
Opettajien yhteisö =
uudet ja kokeneet
14
kohtaavat, jakaminen ja
yhdessä tuottaminen,
jaettu asiantuntijuus
Keskustelufoorumi
Facebook, www
Toimintaympäristöt
Facebook-ryhmät
Wikit, blogit
Facebook-yhteisö
Santa Cruzin e-mentorointimallin suomalainen sovellutus
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Kohti uutta tekniikkaa ja käytänteitä - verkostona
15
Mikko Horila – ITK’11
Koulu 3.0 ja Koulu 3.1
- luokkahuonekokeilut näkyviksi!
16
 Kaikkea ei tarvitse keksiä uudelleen, enemmän kyse on
olemassaolevan näkyväksi tekemisestä.
 eNorssin Sosiaalisen median työtapapankki v 1.0 on
julkaistu keväällä 2011. Portaali sisältää osahankkeiden
case-kuvauksia ja aiheeseen liittyviä tutkimuksia




http://www.enorssi.fi/hankkeet/koulu-3.0/
http://www.enorssi.fi/hankkeet/koulu-3.1/
http://koulu30.blogspot.com/
http://koulu31.blogspot.com/
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Koulu 3.0 ja 3.1 -osahankkeet
17
alakouluhankkeet
1. Mainostoimisto, viidennen luokan video/podcast –projekti / Hämeenlinnan
normaalikoulu, Horila
2. Luokan oma wikisivusto / Rauman normaalikoulu, Ståhlberg
3. Fantasiakirjallisuus ja blogit / Kajaanin normaalikoulu, Mankinen
4. Ohjevideoiden teko ja julkaisu YouTubessa / Hämeenlinnan normaalikoulu,
Tammi
5. Wikit reaaliaineiden opetuksessa / Hämeenlinnan normaalikoulu, Tammi
6. Blogit käsityön opetuksessa - käsityön ja äidinkielen integroiminen /
Hämeenlinnan normaalikoulu, Tammi
7. Musiikkiklinikka / Lapin yliopiston harjoittelukoulu, Mulari
8. Sosiaalisen median käyttö musiikin opetuksen työvälineenä / Hämeenlinnan
normaalikoulu, Raivio ja Tuomi
9. Kässääksä? Blogi kirjoittamisen reflektion apuvälineenä / Hämeenlinnan
normaalikoulu, Tuomi
10. Blogi kodin ja koulunvälisessä yhteistyössä / Viikin normaalikoulu, Peuhkuri
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Koulu 3.0 ja 3.1 -osahankkeet
18
alakouluhankkeet
11. Vuorovaikutus haltuun verkossa eli erilaisten sosiaalisten medioiden
luokkahuonekokeiluja Savonlinnan normaalikoulun viidennellä luokalla / Savonlinnan
normaalikoulu, Niittymäki
12. Verkkolehti ja blogi kielenopetuksessa / Jyväskylän normaalikoulu, Laukkarinen
13. Yhteista oppimisen portfoliota etsimässä / Oulun normaalikoulu, Kangas
14. Luokkablogi / Savonlinnan normaalikoulu, Nyyssönen
15. iOps - iPhone ja iPad ilmaisohjelmat työvälineenä opetussuunnitelman toteuttamisessa
/ Kajaanin normaalikoulu, Mankinen
16. Mobiilipalvelut opetuksen, ohjauksen sekä kodin ja koulun välisen yhteistyön tukena /
Hämeenlinnan normaalikoulu, Horila ja Tammi
17. Muuttuva kaupunkimaisena, Savonlinnan normaalikoulu, alakoulu, Nyyssönen
18. Oppilaan äänestysjärjestelmän käyttö Promethean-kosketustaululle / Hgin yliopiston
Viikin normaalikoulu, Mery
19. Rauman normaalikoulun esittelyvideo / Rauman normaalikoulu, Ståhlberg
20. Padit/Tablet PC:t koulutyön ja opetusharjoittelun tukena, sekä rikastuttamassa luokan
olemassa olevaa teknologiaa / Horila & Tammi
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Koulu 3.0 ja 3.1 -osahankkeet
19
yläkouluhankkeet
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Verkko-opetusympäristö tietotekniikan ja kuvataiteen opetuksen apuvälineenä /
Helsingin normaalilyseo, Kiviharju ja Parviala
Yhteista oppimisen portfoliota etsimässä / Oulun normaalikoulu, Kangas
Blogit ja wikit peruskoulun kirjallisuuden käsittely välineinä / Tampereen
normaalikoulu, Mustonen ja Eriksson
Airplayn käyttö kuvataiteen opetuksessa / Oulun normaalikoulu, Lampinen ja Lang
Digimemo –teknologia opetuksessa / Oulun normaalikoulu, Leinonen
iPad yläkoulun matematiikan opetuksen innostajana / Oulun normaalikoulu, Kangas
Kotitalousopetuksen hanke, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu, Haveri ja
Hinkkanen
Kuvataideblogit - Neljän blogityömenetelmän pedagoginen kokeilu / Helsingin
yliopiston Viikin normaalikoulu, Laitinen ja Meder-Liikanen
Verkkolehden toimittajan digitaalisen kuvan käyttötaidot / Helsingin yliopiston Viikin
normaalikoulu, Arvilommi, Meder-Liikanen
Oppilaan äänestysjärjestelmän käyttö Promethean-kosketustaululle / Hgin yliopiston
Viikin normaalikoulu, Mery
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Koulu 3.0 ja 3.1 -osahankkeet
20
lukiohankkeet
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Wiki-ympäristön käyttö lukiofysiikan työselostuksissa / Helsingin yliopiston Viikin
normaalikoulu, Makkonen
Lukion sähköinen kurssikoe / Joensuun normaalikoulu, Väisänen
Norssi IB Times / Turun normaalikoulu, Kaustio
Lukion kemian kertauskurssi yhteisöllistä mediaa hyödyntäen / Helsingin yliopiston
Viikin normaalikoulu, Myllyviita
Blogin käyttö lukion filosofisen etiikan (FI2) kurssilla / Tampereen normaalikoulu,
Pääkkönen
Edmodo-ympäristö lukion pitkän matematiikan ja fysiikan kurssialustana / Turun
normaalikoulu, Hanski ja Heino
Verkkolehden toimittajan digitaalisen kuvan käyttötaidot / Helsingin yliopiston Viikin
normaalikoulu, Arvilommi, Meder-Liikanen
Kuvataideblogit - Neljän blogityömenetelmän pedagoginen kokeilu / Helsingin
yliopiston Viikin normaalikoulu, Laitinen ja Meder-Liikanen
Digimemo –teknologia opetuksessa / Oulun normaalikoulu, Leinonen
Airplayn käyttö kuvataiteen opetuksessa / Oulun normaalikoulu, Lampinen ja Lang
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Koulu 3.0 ja 3.1 -osahankkeet
21
lukiohankkeet
11. Ilmaisten verkkosovellusten pedagoginen käyttö vieraiden kielten opetuksessa /
Turun normaalikoulu, Vartiainen
12. Lukion pitkän matematiikan tukiryhmä Facebookissa / Jyväskylän normaalikoulu,
Hakanen
13. Sports Trackerilla uutta virtaa liikuntaan / Jyväskylän normaalikoulu, Kääpä
14. Wiki ja video fysiikan opetuksen työvälineenä / Helsingin yliopiston Viikin
normaalikoulu, Makkonen
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Koulu 3.0 ja 3.1 -osahankkeet
22
opetusharjoitteluhankkeet
1. Opetusharjoittelun ohjaus edu2.0-oppimisympäristössä / Määttä
2. Mediakasvatusta käytännössä - Toimintatutkimus luokanopettaja- koulutuksen
päättöharjoittelussa / Pro Gradu, Lokinperä
3. Wiki-sivusto ja Google Docs opetusharjoittelun ohjauksen välineenä, Tampereen
normaalikoulu, Opetusharjoittelijat, Äijälä
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Jokaiselle jotakin
23
 Koulu 3.0 ja 3.1 –hankkeissa on tähän mennessä (16.4.2012)





toteutettu/meneillään 45 osahanketta!
Hankkeissa on edustettuna kaikki kouluasteet
Tekniikoina mm. wikit, blogit, videot, iPadit, mobiililaitteet
Mukana n. 100 opettajaa ja arviolta yli 1000 oppilasta lähes
kaikista harjoittelukouluista
Mukaan ovat päässeet kaikki kokeilutoiminnasta
kiinnostuneet harjoittelukoulujen opettajat
Kaikki tuotokset julkaistaan verkossa ja ne ovat kaikkien
halukkaiden hyödynnettävissä ja parannettavissa.
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
”Tapaus Joensuu”
24
Mika Mononen, Sampo Forström,
Joensuun normaalikoulu
”Tapaus Turku”
27
Katriina Vartiainen ja Sanna Vierimaa,
Turun normaalikoulu
Kielten opettajat toimintakulttuurin muuttajina:
henkilökohtaiset kannettavat osana lukio-opetusta
28
Hyödyt
 Autenttinen materiaali
 Opiskelijalähtöisyys
 Tiedon yhteinen tuottaminen,
muokkaaminen ja jakaminen:
nettietiketti
 Vuorovaikutus
 Tukee kaikkien kielen osaalueiden oppimista
 Verkostoituminen
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Haasteet
 Arviointi
 Työkalut, ilmaisohjelmien




elinkaari
Valinnanvaikeus opiskelija/opettaja
Autenttinen materiaali ja
aloitteleva kielenopiskelija
Aikataulujen hallinta
Palautukset, töiden korjaaminen
9.4.2015
Esimerkkejä Wikispaces-alustan hyödyntämisestä
29
 Tiedon yhteinen tuottaminen ja jakaminen
 Suullisen kielitaidon harjoittaminen (video, kuva)
 Autenttinen materiaali (mainokset, uutiset)
 Kirjoittamisen harjoittelu (läksyt, sanelu)
 Testattuja ilmaisohjelmia vieraiden kielten
opetukseen: Turun norssin Kielipää pilvissä –
hankkeen sivusto
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Toisiaan tukevia verkostoja – ei
kilpailevia verkostoja
"Mitä, puhuiko hän viittä kieltä!
Entä oliko hänellä asiaa?"
- Lauri Viita –
Tapaus ”Viikki”
31
Ari Myllyviita,
Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu
Sormet ja Molla - kokemuksia Win7/8Tablettietokoneiden ja iPadien käytöstä opetuksessa
32
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
ITK 2012
Timo Kainulainen, Saimaan mediakeskus
TABLET -LAITE OPETUKSESSA; POLKU OPETUKSEN
VÄLINEESTÄ KOHTI UUTTA OPPIMISEN JA OPETTAMISEN
KULTTUURIA
34
 Opetuksen väline ( tablet )
 Opetusväline ( tablet + käyttötaito )
 Opetuksen menetelmä ( vain tabletilla onnistuva case )
 Opetusmenetelmä ( vrt. tietokoneavusteinen opetus )
 Uusi opettamisen ja oppimisen kulttuuri ?
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
SORMET -hanke
35
Lappeenrannan kaupungin Saimaan
mediakeskuksen, Helsingin
kaupungin mediakeskusen sekä
Helsingin Yliopiston Viikin
Normaalikoulun yhteishanke
• opetushallituksen rahoitus
• kestää vuoden 2013 loppuun
•
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
SORMET -hanke Lappeenrannassa
36
1:1 ajattelu
• oppilas käyttää laitettaan sekä
kotona että koulussa
• paperittomat jaksot sekä
Kuusimäen koulun 4A että Lyseon
lukion AI opetus
• opetuslähtöisyys laitteen
hyödyntämisessä
•
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
SORMET -hanke Lappeenrannassa
37
Miten tablet -laitteet sopivat
oppimiseen ?
• Mitä niillä voi koulussa tehdä?
• Mitä lisäarvoa ne tuovat
oppimiseen ja opetukseen?
•
Uutta ja
vanhaa?
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Miten tablet -laitteet soveltuvat oppimiseen?
38
”mukana kulkeva, puolen kilon
maailma omalla pulpetilla”
(Lyseon lukion oppilas)
• laitteen henkilökohtaisuus on sen
kruunu sekä kirous
• ainejakoisuus yläkoulun
haasteena
•
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Mitä tablet -laitteella voi koulussa tehdä ?
39
”monimediaista, tässä ja nyt
tapahtuvaa, hektistä, tietotulvassa
soutamista ja huopaamista”
• kaikkea aina tuntien suunnittelusta
kuvaamataidon luonnoskirjan ja
sähköisen kasvikansion kautta
monivalinta- tai esseekokeisiin
•
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Mitä lisäarvoa opetukseen ja oppimiseen
tablet -laite voi tuoda ?
40
•
henkilökohtaisuutta tekemiseen
ja oppimiseen sekä opettamiseen
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
NYT...
41
 oppimisen arviointi (sähköiset kokeet)
 välineestä menetelmäksi -muutoksen tukeminen
 sisällöntuotanto osaksi opetusta
 informaalin oppimisen arviointimentelmät (Viikki)
 wikiserver tiedotuskanavana
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
... JA TULEVAISUUDESSA
42
 sisäverkon palvelut
 oppimisprosessien arviointi (jäljet)
 mahdollisuudet erityisen tuen oppilaiden apuna
 ilmiöpohjainen oppiminen, eheyttävä opetus
 automaattinen verkkoon tunnistautuminen ja
tiedostojako
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
LISÄÄ VASTAUKSIA...
43
 www.sormet.fi
 www.saimaanmediakeskus.fi/hankkeet/sormet.iw3
 Timo Kainulainen, Saimaan mediakeskus;
[email protected]
 Jukka Kilpiä, Saimaan mediakeskus,
[email protected]
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Norssit koulujen tukena
44
”Opettajat auttavat ratkomaan ongelmia,
joita meillä ei olisi ilman heitä."
- tuntematon -
Mitä eNorssi tarjoaa juuri sinulle?
45
 Alueellista täydennyskoulutusta
 Mahdollisen yhteistyökumppanin
 Ajantasaista tietoa opetuksen ja oppimisen uusista
mahdollisuuksista
 Mitä muuta – sano sinä! Olemme valmiina ottamaan
haasteita vastaan.
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Mitä eNorssi tarjoaa juuri sinulle?
46

ajankohtaista tietoa harjoittelukoulujen
yhteisistä hankkeista
http://www.enorssi.fi/hankkeet,
http://www.norssiope.fi

OPS-tietoutta, harjoittelukoulujen
opetussuunnitelmat verkossa
http://www.enorssi.fi/opetus/opetussuun
nitelmat-1

kuvagallerian opetuskäyttöön, eNorssin
kuvakirjasto
http://www.enorssi.fi/opetusmateriaalit/kuva
kirjasto

tietoa harjoittelukoulujen julkaisuista,
eNorssin julkaisupankki
http://www.enorssi.fi/tutkimus-kokeiluja-kehittamistoiminta/julkaisut

ohjaajan työvälineitä,
ohjaajakoulutuspalvelut
http://www.norssi.fi/ohjaajantyokalupakki/
http://www.norssi.fi/ohjaajakoulutuspalvelut/

ajankohtaista tietoa harjoittelukouluista, eNorssi-uutiset (RSS)
http://www.enorssi.fi/uutiset/RSS

opetusmateriaaleja
http://www.enorssi.fi/opetusmateriaalit

yhteystietoja, eNorssi-verkosto
http://www.enorssi.fi/enorssi-verkosto


asiantuntijapalveluita, eNorssin
asiantuntijarekisteri
http://www.enorssi.fi/tutkimus-kokeilu-jakehittamistoiminta/asiantuntijat
TVT-strategiaprosessi
http://enorssi-tvt.wikispaces.com/
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
Harjoittelukoulujen yhteinen TVT-strategia
47
”eNorssi koordinoi harjoittelukoulujen yhteisen TVTstrategiapohjan laadintaa. Prosessi toteutetaan Wikipohjaisena aiempien hyvin kokemusten innoittamana.
Prosessi etenee pääosin verkossa tapahtuvana
yhteistyöskentelynä”
 Seuraa prosessin etenemistä:
http://enorssi-tvt.wikispaces.com/
Opettajilta, opettajille – yhdessä! eNorssi koulujen tukena
ITK’12
KIITOKSET MIELENKIINNOSTA!
" J o t ku t i h m i s e t p u h uva t n u k kues s a an .
O p e t t a ja t p u h uva t , ku n m u u t n u k kuvat ."
- t u n te m a to n –