Transcript 校務評鑑簡報樣版(ppt檔)

報告者：陳庭獅 校長
中華民國一百年10月
歡迎校務評鑑委員
蒞校指導
校務評鑑簡報提綱
校務基本資料1
校務基本資料2
校務基本資料3
校務基本資料4
一行政領導與管理
展現卓越的領導
發展優質的學校計畫
建制有效的行政管理系統
實施合宜的績效管理制度
一行政領導與管理
展現卓越的領導
發展優質的學校計畫
建制有效的行政管理系統
實施合宜的績效管理制度
一行政領導與管理
展現卓越的領導
發展優質的學校計畫
建制有效的行政管理系統
實施合宜的績效管理制度
一行政領導與管理
展現卓越的領導
發展優質的學校計畫
建制有效的行政管理系統
實施合宜的績效管理制度
一行政領導與管理
發展優質的學校計畫
建制有效的行政管理系統
實施合宜的績效管理制度
建立良好的學校聲望與品牌
教育政策具體量化校標
二課程教學與評量
提供全面的課程教學規劃與領導
發展切合學校本位的課程教學評量內容
實施有效的教學評量
二課程教學與評量
提供全面的課程教學規劃與領導
發展切合學校本位的課程教學評量內容
實施有效的教學評量
二課程教學與評量
提供全面的課程教學規劃與領導
發展切合學校本位的課程教學評量內容
實施有效的教學評量
二課程教學與評量
實施有效的教學評量
進行系統的課程教學與評量檢討
適切的改進課程教學與評量計畫
二課程教學與評量
實施有效的教學評量
進行系統的課程教學與評量檢討
適切的改進課程教學與評量計畫
教育政策具體量化校標
三專業知能與發展
訂立系統的專業成長計畫
從事持續的教育研究
建立完善的教學檔案
參與多元的學術活動
三專業知能與發展
訂立系統的專業成長計畫
從事持續的教育研究
建立完善的教學檔案
參與多元的學術活動
三專業知能與發展
訂立系統的專業成長計畫
從事持續的教育研究
建立完善的教學檔案
參與多元的學術活動
三專業知能與發展
訂立系統的專業成長計畫
從事持續的教育研究
建立完善的教學檔案
參與多元的學術活動
三專業知能與發展
從事持續的教育研究
建立完善的教學檔案
參與多元的學術活動
完整的評估進修成果
教育政策具體量化校標
四學生事務與輔導
建立完整的學生資料
建制完善的學生事務與輔導系統
妥適的規劃與指導學生事務與輔導活動
四學生事務與輔導
建立完整的學生資料
建制完善的學生事務與輔導系統
妥適的規劃與指導學生事務與輔導活動
四學生事務與輔導
建立完整的學生資料
建制完善的學生事務與輔導系統
妥適的規劃與指導學生事務與輔導活動
四學生事務與輔導
有效的辦理學生身心輔導與相關活動
妥適的維護並輔導學生身心發展
強化全面的學生事務與輔導成效
四學生事務與輔導
有效的辦理學生身心輔導與相關活動
妥適的維護並輔導學生身心發展
強化全面的學生事務與輔導成效
四學生事務與輔導
有效的辦理學生身心輔導與相關活動
妥適的維護並輔導學生身心發展
強化全面的學生事務與輔導成效
教育政策具體量化校標
五特教團隊與運作
建制有效的特教行政運作機制
聘用合適的特教教師與專業團隊人力資源
發揮實質的特教學生家長參與功能
五特教團隊與運作
建制有效的特教行政運作機制
聘用合適的特教教師與專業團隊人力資源
發揮實質的特教學生家長參與功能
五特教團隊與運作
建制有效的特教行政運作機制
聘用合適的特教教師與專業團隊人力資源
發揮實質的特教學生家長參與功能
五特教團隊與運作
發揮實質的特教學生家長參與功能
擬定適性的個別化教育計畫(IEP)與教學方案
推動有效的融合教育
五特教團隊與運作
擬定適性的個別化教育計畫(IEP)與教學方案
推動有效的融合教育
提供完整的轉銜服務
五特教團隊與運作
擬定適性的個別化教育計畫(IEP)與教學方案
推動有效的融合教育
提供完整的轉銜服務
教育政策具體量化校標
六資訊規劃與實踐
規劃完善的資訊教育發展計畫
運用合適的資訊科技從事校務行政管理
實施適宜的資訊科技融入教學
六資訊規劃與實踐
規劃完善的資訊教育發展計畫
運用合適的資訊科技從事校務行政管理
實施適宜的資訊科技融入教學
六資訊規劃與實踐
規劃完善的資訊教育發展計畫
運用合適的資訊科技從事校務行政管理
實施適宜的資訊科技融入教學
六資訊規劃與實踐
實施適宜的資訊科技融入教學
提升有效的教師資訊素養
具有充分的資訊安全與資訊倫理素養
六資訊規劃與實踐
實施適宜的資訊科技融入教學
提升有效的教師資訊素養
具有充分的資訊安全與資訊倫理素養
教育政策具體量化校標
七校園環境與設備
營造適宜的校園教育環境
創造優質的校園文化與氣氛
提供適足的軟硬體設施
七校園環境與設備
營造適宜的校園教育環境
創造優質的校園文化與氣氛
提供適足的軟硬體設施
七校園環境與設備
營造適宜的校園教育環境
創造優質的校園文化與氣氛
提供適足的軟硬體設施
教育政策具體量化校標
八學生學習與表現
展現學生多樣的行為表現
彰顯學生正向的情意表現
顯現學生多元的知識表現
八學生學習與表現
展現學生多樣的行為表現
彰顯學生正向的情意表現
顯現學生多元的知識表現
八學生學習與表現
展現學生多樣的行為表現
彰顯學生正向的情意表現
顯現學生多元的知識表現
教育政策具體量化校標
九家長與社區參與
建立完備的家長人力及社區資源資料庫
引導家長正向的參與校務
強化系統的家長組織運作
九家長與社區參與
建立完備的家長人力及社區資源資料庫
引導家長正向的參與校務
強化系統的家長組織運作
九家長與社區參與
建立完備的家長人力及社區資源資料庫
引導家長正向的參與校務
強化系統的家長組織運作
九家長與社區參與
強化系統的家長組織運作
提供社區與家長適切的資源
形成有效的家長參與機制
九家長與社區參與
強化系統的家長組織運作
提供社區與家長適切的資源
形成有效的家長參與機制
教育政策具體量化校標
學校發展特色
期望光復國小在親師生共同合作與
努力持續精進、創新，學生學習更
加優質、卓越、有品，成為
簡報完畢 敬請指導
THANK YOU
實用表格
課程發展委員會運作流程:
學校課程發展委員會
各學年研究小組
各學習領域課程研究小組
建構學校
本位課程
各班教學
課程發展委員會研擬實施計畫
各個教學群
校務會議討論通過
實施計畫相關處室及學校課程發展委員會
擬定分項措施和具體辦法
分項實施
成果彙整
實施成效報告
定期檢討
組長兼教師群
陳森春、葉麗娟
周秀卿、吳中論
賴繁妤、王璽甯
張秀梅、吳福彬
許惠寶、劉慧英
王美玲
一年級教師群
周愛鈴、葉庭宇
吳景妃、林姿君
金佩瑩、許碧芳
朱玉如、白青琉
黃瓊惠
二年級教師群
林瓊珠、廖杏雅
張秀捐、黃玉瑱
連瑪莉、許蓉蓉
呼瑞香、鄭祐竹
三年級教師群
吳佩貞、楊淑智
陳育瑋、黃彩英
岳長生、李茱莉
詹汶諠、王炳貴
光復國小
教師團隊
大家長
陳庭獅
主任、教師群
教務主任黃淑芳
訓導主任蔡素惠
總務主任曾鴻超
輔導主任吳寶珠
資源班教師林美玉
羅麗鈴、許毓玲
課程發展團隊
四年級教師群
黃斯穎、詹育嬿
李淑惠、尹曼萍
呂秋香、鄭桂雲
陳麗美、高亞平
王倩郁、洪世斌
詹美珍
六年級教師群
陳瑞等、吳秀蘭
林淑珍、林奇輝
陳鴻玉、羅敏如
翁明理、蕭郁芬
郭宇純、黃兆暉
王喡祺、徐碧璘
五年級教師群
倪淑貞、莊家榮
岳長生、蔡宜婷
黃玉京、王淑雲 王
亮月、陳育瑋
劉美玲、黃慧如
覃筱安、楊昆峰
廖貞美
Ady、Lori
校外教學
學 校家
長
社 區人
士
3-1訂立系統的專業成長計畫
3-2從事持續的教育研究
1-1展現卓越的領導
3-3建立完善的教學檔案
1-2發展優質的學校計畫
3-4參與多元的學術活動
1-3建制有效的行政管理系統
3-5完整的評估進修成果
2-5適切的改進課程教學
與評量計畫
1-4實施合宜的績效管理制度
1-5建立良好的學校聲望與品牌
2-1提供全面的課程教學規劃與領導
2-2發展切合學校本位的課程教學評量內容
2-3實施有效的教學評量
2-4進行系統的課程教學
與評量檢討
6-1規劃完善的資訊教育
發展計畫
5-1建制有效的特教行政
運作機制
6-2運用合適的資訊科技
從事校務行政管理
5-2聘用合適的特教教師
與專業團隊人力資源
6-3實施適宜的資訊科技
融入教學
5-3發揮實質的特教學生
家長參與功能
6-4提升有效的教師資訊
素養
5-4擬定適性的個別化教
育計畫(IEP)與教學方案
5-5推動有效的融合教育
6-5具有充分的資訊安全
與資訊倫理素養
4-1建立完整的學生資料
4-2建制完善的學生事務
與輔導系統
4-3妥適的規劃與指導學
生事務與輔導活動
4-4有效的辦理學生身心
輔導與相關活動
4-5妥適的維護並輔導學
生身心發展
5-6提供完整的轉銜服務
4-6強化全面的學生事務
與輔導成效
教育政策具體量化校標
9-1建立完備的家長人力及社區資源資料庫
9-2引導家長正向的參與校務
9-3強化系統的家長組織運作
7-1營造適宜的校園教育
環境
7-2創造優質的校園文化
與氣氛
9-4提供社區與家長適切的資源
9-5形成有效的家長參與機制
7-3提供適足的軟硬體設
施
8-1展現學生多樣的行為
表現
8-2彰顯學生正向的情意
表現
8-3顯現學生多元的知識
表現