La fotosintesi clorofilliana

È l’insieme delle reazioni per mezzo delle quali le piante verdi producono sostanze organiche a partire dall’anidride carbonica e dall’acqua, in presenza di luce.

6 CO

2

+6H

2

O →C

6

H

12

O

6

+6 O

2

Il clima

• Il clima è l’insieme delle condizioni atmosferiche che influenza la vita dei vegetali,degli animali e delle attività economiche. La climatologia si occupa dello studio del clima e delle sue variazioni nel lungo periodo;mentre la meteorologia studia le variazioni atmosferiche nel breve periodo

IL CLIMA

• La conoscenza del clima ci consente di scegliere quali piante coltivare e quale agricoltura praticare.

• Per descrivere un clima è necessario conoscere:

le risorse naturali

e gli

elementi del clima

.

Risorse naturali

• Energia • Aria • Acqua

Elementi del clima

• La luce, la temperatura • Il vento la pressione atmosferica • L’umidità dell’aria • Le precipitazioni atmosferiche

Il fotoperiodo

• È la durata delle ore di luce nell’arco di una giornata (es. inverno corto,estate lungo)

La luce

• Determina la distribuzione geografica dei vegetali.

Le sue caratteristiche interagiscono con la vita delle piante e delle persone: Quantità Qualità -Direzione

Ambiente ed ecosistema

L’ambiente può essere suddiviso in varie parti: • Biosfera • Bioma • Ecosistema • Comunità • Popolazione • Individuo

Rapporti tra organismi

• In un ecosistema gli organismi sono legati tra loro da una rete di rapporti.

• I possibili rapporti tra gli organismi viventi sono: mutualismo, commensalismo, competizione, parassitismo, predazione

Mutualismo

È un’interazione tra individui di specie diverse in cui entrambe traggono vantaggi.

(es. Ape e fiore).

Commensalismo

• È uno stretto rapporto in cui due individui che appartengono a specie diverse non traggono né benefici ne svantaggi oppure solo une dei due trae un vantaggio. • (es. piccoli pesci e quelli di grandi dimensioni.

Competizione

• Può essere sia interspecifica che intraspecifica.

• Interspecifica quando la competizione si ha tra individui di specie diverse.

• Intraspecifica quando la competizione si ha tra individui della stessa specie.

Il parassitismo

• Il parassita è più piccolo dell’ospite e vive a sue spese, tanto che il suo destino è strettamente legato all’ospite. Se scomparissero gli ospiti ai parassiti non resterebbe altro che l’estinzione (es. muffa sulla frutta)

Predazione

• È una interazione fra individui di diverse popolazioni.

La predazione avviene quando un organismo si nutre a spese di un altro organismo appartenete a una specie diversa, solitamente uccidendolo. Il primo è definito predatore e l’altro preda.

(es. La tela del ragno)

La catena alimentare

• All’interno di un ecosistema gli organismi viventi hanno ruoli specifici, instaurando tra loro alimentare.

rapporti I secondo rapporti una alimentali logica che nascono tra le diverse costituiscono una catena alimentare.

specie

Catena alimentare dell’occhione

I 5 REGNI

I 5 regni si classificano in:

monere, protisti, funghi, piante, animali.

LE MONERE

•

Le Monere

sono organismi unicellulari talvolta mobili grazie a sottili filamenti, o striscianti.

• Possono essere agenti patogeni: esempi di malattie batteriche sono la tubercolosi, il tetano, il colera, la polmonite • Si combattono con gli antibiotici.

• Negli esseri umani, spesso non hanno effetti negativi o sono addirittura utili.

• Svolgono funzioni utili per i viventi: - alcuni batteri metabolizzano l'azoto gassoso dell'atmosfera; - alcuni batteri demoliscono sostanze organiche e rifiuti.

• Vivono in tutti gli ambienti.

• Sono resistenti a condizioni ambientali avverse.

• Presentano tutte le modalità di nutrizione.

I PROTISTI

I Protisti

cospicue.

sono organismi unicellulari mobili, di dimensioni talvolta • Sono formati da una sola cellula di tipo eucariotico.

• Vivono tutte in ambienti umidi e acquatici • Molte sono specie parassite • Alcune sono pericolose per gli esseri umani (per es.

Trypanosoma

e

Plasmodium

) • Molti protisti sono capaci di fotosintesi, e vengono detti protofiti, altri sono eterotrofi e vengono detti protozoi.

• Producono gameti mobili.

• Talvolta costituiscono comunità pluricellulari, ma mai tessuti.

I FUNGHI

I Funghi

sono formati da cellule isolate o riunite in filamenti (ife).

• Possono essere patogeni di animali e piante.

• Svolgono ruoli fondamentali in natura • Producono la penicillina • Servono per lievitare il pane e per ottenere il vino • Demoliscono i materiali organici dei rifiuti animali e vegetali • Cooperano con le piante in associazioni benefiche • In natura vivono negli strati superficiali del suolo.

LE PIANTE

Le

Piante

sono organismi pluricellulari fotosintetici formati da tessuti; sono prevalentemente terrestri.

La colonizzazione delle terre emerse è stata resa possibile dalla formazione di tessuti e sistemi di rivestimento in grado di evitare l’essiccamento.

La loro strategia di adattamento riguarda la formazione di strutture in grado di reperire gli elementi indispensabili allo sviluppo: H

2

O, Sali minerali luce e CO2.

IL REGNO ANIMALE

Si suddivide in due gruppi:

• •

GLI INVERTEBRATI I VERTEBRATI

GLI INVERTEBRATI

Un esempio di animale invertebrato è la medusa:

ha il corpo a forma di ombrello e una serie di tentacoli

I VERTEBRATI

• Un esempio di animale vertebrate è il coccodrillo; adatto a vivere nell'acqua. I suoi organi della vista dell'udito e dell'odorato possono essere utilizzati anche se immersi.

Questo lavoro è stato eseguito da un gruppo di alunni della classe IA a.s. 2010/2011 IPAA Castel di Sangro: -Antonella Sciulli -Shkodran Hoxha -Simone Catalano -Remo Mazzocco Con la collaborazione dei professori: -Presciutti Pasquale -Prugnoli Lucilla