Transcript Welkom informatieavond “schooltijden”

Welkom
informatieavond “schooltijden”
Voorlichtingsbijeenkomst ouders
13 november 2013
1
Agenda
•
•
•
•
•
Inleiding & doel van deze avond
Begripsverheldering Schooltijden
Schooltijden – diverse modellen
Vervolgtraject ‘schooltijden’
Vragen – gedachten – meningen – tips –
opmerkingen………
2
Voorstellen
Werkgroep schooltijden:
• Harold Jessurun – lid (o)mr – ouders
• Rianne Cageling – lid (p)mr – team
• Gé Koedijk – directie/bestuur
Info/voorlichting gegeven aan de diverse
geledingen (or/mr/team/bestuur).
3
Aanleiding - 1
• Nieuwe en bestaande ouders vragen naar
andere schooltijden
• Alle Oldenzaalse basisscholen werken volgend
schooljaar met “andere tijden”
• Signalen van steeds meer ouders
(o.a. resultaten vragenlijst april 2013 !!)
• De dagindeling op school past niet/minder
met indeling van werk en zorg
4
Aanleiding - 2
• Meer kinderen in tussenschoolse opvang zorgt
voor druk tussenschoolse opvang
• Groei van 2 en werkende alleenstaande
ouders die participeren op de arbeidsmarkt
• Huidige schooltijden dateren uit 1901
• Verbeteren en optimalisering van het
onderwijs; op korte maar ook op de langere
termijn
5
Doel van deze avond:
Inventariseren welke vragen / gedachten /
meningen er leven betreffende schooltijden en dit
voorleggen aan:
• De school-bevoegd gezag
• De MR
Zoeken naar draagvlak bij alle betrokken partijen.
6
Agenda
•
•
•
•
•
Inleiding & doel van deze avond
Begripsverheldering Schooltijden
Schooltijden – diverse modellen
Vervolgtraject ‘schooltijden’
Vragen – gedachten – meningen – tips –
opmerkingen………
7
Begripsverheldering:
Huidige schooltijden:
• 8.30-12.00 en 13.30-15.30
• Wo 8.30-12.15
• Groep 1 niet op di-mi
• Groep 1 t/m 4 niet op vr-mi
• Kinderen blijven over of eten thuis
• Kinderen onderbouw maken minder uren
8
Begripsverheldering:
Schooltijdenwet-regeling (ingevoerd per 2006):
• 8 schooljaren minimaal 7520 uur
• Onderbouw minimaal 3520 uur
• Bovenbouw tenminste 3760 uur
• Resterende 240 uur mag verdeeld worden
Huidige schooltijden dateren uit 1901; het gezin
at warm tussen de middag.
9
Begripsverheldering:
Arbeidstijdenwet:
• Dag max. 9 uur/Week max. 45 uur
• Langer werken dan 5 ½ uur – minimaal 30
minuten aaneengesloten pauze
Werktijdenregeling:
• Afspraken over rustpauzes, aanwezigheid bij
vergaderingen/lessen en voor- en nawerk
Personeel MR heeft instemmingsrecht
10
Begripsverheldering:
Ouderbetrokkenheid:
• Schooltijden kunnen niet gewijzigd worden
zonder de ouders erbij te betrekken
• Oudergeleding MR heeft instemmingsrecht
• Voorafgaand aan vaststelling of wijziging van
de schooltijden worden ouders hierover
geraadpleegd
11
Agenda
•
•
•
•
•
Inleiding & doel van deze avond
Begripsverheldering Schooltijden
Schooltijden – diverse modellen
Vervolgtraject ‘schooltijden’
Vragen – gedachten – meningen – tips –
opmerkingen………
12
Ambitie werkgroep
• Bij ontwikkelen van eventuele “andere tijden”
staat kind centraal
• Gaan voor zoveel mogelijk draagvlak onder
ouders en personeel
• Eventuele andere schooltijden moeten meer
rust en regelmaat tijdens de schooldag bieden
13
Verschillende modellen
•
•
•
•
•
Vijf gelijke dagen rooster
Continu rooster
Combinatie rooster
(bioritme-model)
(7 tot 7-model of integraal kindcentrum)
Alleen bovenste 3 voor ons in beeld
14
Vijf gelijke dagen rooster
( identieke schooldagen
ma t/m vr van 08.30 uur tot 14.15 uur)
•
•
•
•
•
Karakteristieken:
Geen vrije woensdag en vrijdagmiddag
Korte lunchpauze met leerkrachten in de klas, geen
aparte overblijfvoorziening (TSO)
Eventuele BSO sluit elke dag direct aan op de lessen
Leerkrachten gebruiken lange middagen voor overleg,
lesvoorbereiding, bijscholing
Gelijke schooltijden onder- en bovenbouw
15
Continu rooster
(ma/di/do/vr groepen van 8.30 tot 14.15 naar school; op
woensdag tot 12.15)
•
•
•
•
•
Karakteristieken:
Vier identieke schooldagen met korte pauze voor de hele
school
Vrije woensdagmiddag blijft voor de hele school.
Geen aparte overblijfvoorziening (TSO)
Leerkrachten lunchen met kinderen in de klas en gebruiken
langere middagen voor….
Gelijke schooltijden voor onder- en bovenbouw
16
Combinatie rooster
(ma t/m vr van 8.30 tot 14.00 naar school; groep 1 en 2
op wo en vr van 08.30 tot 12.30)
•
•
•
•
•
Karakteristieken:
Geen vrije woensdag en vrijdagmiddag voor groep 3-8,
wel voor de “jongsten” in 1 en 2
Geen aparte overblijfvoorziening (TSO)
Leerkrachten lunchen met kinderen in de klas
Leerkrachten gebruiken langere middagen voor…
Veel gelijke schooltijden kleuter- en rest…
17
De leerling
Voordelen:
Nadelen:
Meer structuur, rust
Geen lange middagpauze
Per dag meestal 1 vertrouwd
aanspreekpunt
Kinderen zien ouders niet tussen de
middag
Minder deelname in drukke momenten
verkeer
Mogelijk meer variatie in opvang na
schooltijd
Gelijkheid/alle kinderen eten op school
Meer vrije tijd
18
De ouder:
Voordelen:
Nadelen:
Alle kinderen tegelijk naar school
Na school eerder oppas nodig
1 breng en 1 haalmoment
Niet samen eten ouder/opa/oma…
Geen dubbele oppas meer nodig
Eventueel werktijden aanpassen
Geen TSO regelen
Meer BSO (hogere kosten)
19
De leerkracht:
Voordelen:
Nadelen:
Rust en structuur in de groep
1 voorbereidingsmoment voor de hele
dag
Per dag minder aanspreekmomenten
Kortere pauze
Pedagogische band tussen leerkracht en
leerling versterkt door informele sfeer
tussen de middag
Nakijkwerk alleen na school
Opgestarte activiteiten hoeven niet
langdurig onderbroken te worden,
concentratie wordt beter vastgehouden
Minder tijd voor jezelf tijdens
middagpauze
Meer overlegtijd na schooltijd
Schoolteam: minder
ontmoetingsmogelijkheden tussen de
middag
20
Agenda
•
•
•
•
•
Inleiding & doel van deze avond
Begripsverheldering Schooltijden
Schooltijden – diverse modellen
Vervolgtraject ‘schooltijden’
Vragen – gedachten – meningen – tips –
opmerkingen………
21
Hoe verder..?
• Ouders die nog (extra) vragen hebben kunnen
dit bij voorkeur melden via:
[email protected]
• Ouderpeiling/enquête betreffende andere
schooltijden:
• Ook voor toekomstige ouders
• Enquête wordt meegeven/verzonden op 21-11 en
het verzoek is om deze in te leveren tijdens
praatavonden op 25-11 en 26-11
22
Na de ouderpeiling
• Communicatie van resultaten begin december
en voorbereiden van voorstel
• Directie/Bestuur komt n.a.v. ouderpeiling en
na overleg met de Werkgroep Schooltijden
met voorgenomen besluit en in december
stemt de MR (omr en pmr) wel of niet in.
• Via nieuwsbrief en website worden ouders op
de hoogte gebracht.
23
(Geen)Instemming betekent…!
• Indien realiseerbaar vanaf schooljaar 20142015 “andere tijden”
• Plannen worden verder uitgewerkt door
werkgroep en team
• Beleggen van vervolg-informatieavond voor
ouders
• Geen instemming betekent…(voorlopig) geen
andere schooltijden en directie/bestuur doet
eventueel nieuw aangepast voorstel
24
Agenda
•
•
•
•
•
Inleiding & doel van deze avond
Begripsverheldering Schooltijden
Schooltijden – diverse modellen
Vervolgtraject ‘schooltijden’
Vragen – gedachten – meningen – tips –
opmerkingen………
25
Jullie…..?...!
26