Transcript Vakcollege_presentatie

Goud in Handen!
Wat is het Vakcollege?
Vakcollege in het kort:
• 6-jarige opleiding
• Contextrijk leren vanaf leerjaar 1
• Doorlopende leerlijn
• Vmbo + mbo 2/3
• Alliantie vmbo – mbo – werkveld
• Drie beloften
datum
GELEGENHEID
Aanleiding oprichting Vakcollege
• Meer aandacht voor praktisch onderwijs onderbouw vmbo
• Tegengaan uitval bij overgang vmbo – mbo
• Voorkomen van overlap tussen vmbo & mbo
• Verbeteren aansluiting onderwijs – arbeidsmarkt
• Behoefte aan goed geschoold personeel
• Verbeteren imago beroepen
Deze wensen waren grond voor werkgevers en onderwijs om
de handen ineen te slaan
datum
GELEGENHEID
Missie
“Talent al jong stimuleren en
jongeren via een excellente
leergang effectief opleiden voor een
baan als gekwalificeerd werknemer
voor een bedrijf of instelling.”
datum
GELEGENHEID
Pijlers
Het Vakcollege is gebaseerd op:
1.
2.
3.
4.
5.
Drie beloften
Eén geïntegreerde opleiding
Alliantie vmbo, mbo en werkveld
Landelijke formule, uniformiteit en kwaliteit
Leergebied Techniek & Vakmanschap / Mens
& Dienstverlenen
datum
GELEGENHEID
1. De beloften van het Vakcollege
Jongeren
• Vak, Diploma’s + Baan
• Leren, Praktijk + Carrière
Werkgevers
• Nieuwe generatie Vakmensen
Scholen
• Samen sterk
Belofte aan jongeren
•6-jarige aaneengesloten leerlijn
•Vmbo-diploma en mbo-diploma 2/3
•Contextrijk leren
•Brede oriëntatie beroepenveld
•Contact met werkgevers vanaf leerjaar 1
•Baan in techniek / zorg, welzijn of dienstverlening
Vak + Diploma + Baan / Leren + Praktijk + Carrière
datum
GELEGENHEID
Belofte aan werkgevers
•Gemotiveerde jongeren met talent voor mensen / techniek
•Onderwijs afgestemd op behoefte
•Contact met leerlingen vanaf leerjaar 1
•Mede vormgeven aan de opleiding
•Toekomstgerichte beroepshouding & arbeidsmobiliteit
Een nieuwe generatie vakmensen / professionals
datum
GELEGENHEID
Belofte aan scholen
•Bundeling kennis en ervaring
•Optimale ontwikkeling voor jongeren met talent voor mensen / techniek
•Minder uitval, betere resultaten
•Arbeidsmarkt optimaal bedienen
•Gemotiveerde, trotse leerlingen én docenten
Samen sterk, samen werken aan kwaliteit
datum
GELEGENHEID
2. Eén geïntegreerde opleiding
Doorstroom / Leven lang leren
Startbekwaam Vakman:
mbo-diploma niveau 2 of 3
(Branchespecifiek certificaat)
Werken & Leren
6
Leren & Werken
5
14-16 uur praktijkles
240 uur stage
Stof uit Kwalificatiedossier
4
datum
Aspirant Vakman:
Vmbo-diploma
Beroepsvoorbereidende stage afgerond
(Branchespecifiek certificaat)
Voorbereiden op
leren & werken
3
T&V / M&D
“Domein”
2
T&V / M&D
1
T&V / M&D
Junior Vakman:
Domeinkeuze
Junior proef behaald
(Domeinspecifiek branche certificaat)
GELEGENHEID
3. Alliantie vmbo – mbo - werkveld
Bedrijf
instelling
Werkend leren
vmbo
Onderbouw
Huidige situatie
Vakcollege
Bovenbouw
2
Leven lang
leren
Specialisatie
T&V/M&D
1
Bedrijfsleren
mbo
3
4
5
6
Werk / MBO 4 / HBO
Bedrijf
vmbo
mbo
datum
GELEGENHEID
4. Organisatie van het Vakcollege
Vakcollege Groep
Vakcollege Techniek
Landelijke Vrienden van het
Vakcollege
Vakcollege Zorg
Klankbordgroep
Vakgilde
Scholenraad
12
8 april 2015
datum
GELEGENHEID
Drie lijnen in de service van de
Werkmaatschappij
Leermiddelen
• Lesbrieven 1- 3
• Praktijkwerkboeken
• Leerplankader
Service
• Landelijke bijeenkomsten
• Service op locatie
• Servicedocument
Communicatie
• Communicatiemiddelen
• Landelijke PR
• Ondersteuning in de regio
5. Onderwijsconcept
• Het Vakcollege zorgt 6 jaar lang voor de leerling
• Leren in de context van de eigen interesse
• Leren met hoofd en handen
• Theorie ‘just in time’
• Brede beroepsoriëntatie: leerling weet wat hij (niet) wil
• Competentieontwikkeling vanaf leerjaar 1
Niet wat maar hoe de jongere leert, zorgt voor gemotiveerde, trotse
leerlingen
datum
GELEGENHEID
Didactisch concept
Techniek en
Vakmanschap
Mens en
Dienstverlenen
Ontdekkend leren
• ervaren en nadoen
• hoofd en handen
• betekenisvol en
eigentijds
• authentieke omgeving
• theorie “just in time”
Werkplekleren
Ontwikkellijnen
Ontwikkellijnen Vakcollege
Beroepsontwikkeling
Beroepsmatige
competenties
Persoonlijke groei
Leer- en
loopbaancompetenties
Burgerschapsvorming
Burgerschapscompetenties
Aansprekend onderwijs
Leerjaar 2
binden aan
techniek/zorg
Leerjaar 1
boeien met
techniek/zorg
Leerjaar 3 op
zoek naar
interesse
Vakcollege
Leerjaar 4
keuze
specialisatie
Leerjaar 5 & 6
leren en
werken in vak
Gemotiveerde keuze voor de toekomst
Keuze met arbeidsmarkt perspectief
Techniek & Vakmanschap
datum
GELEGENHEID
Leersituaties Techniek & Vakmanschap
Informatie
verzamelen
Ontwerpen
• Brainstormen
• Keuzes maken
• Werkplanning
• Grove schets
• Werktekening
• Materialen- en gereedschapslijst
Maken
• Product vervaardiging
• Testen
• Verbeteren
Presenteren
• Evaluatie leersituaties
• Reflectie
Leersituaties Mens & Dienstverlenen
Oriënteren
Voorbereiden
• Brainstormen
• Keuzes maken
• Wie en wat is wanneer en waarvoor nodig?
Uitvoeren
• Activiteit uitvoeren
• Testen & verbeteren
Reflecteren
• Hoe is het gegaan?
• Wat heb ik geleerd?
Opbouw werkplekleren
Beroepsorienterend
(Stage leerjaar 3)
Beroepsvoorbereidend
(Stage leerjaar 4)
Ontwikkeling van
vakmanschap (BBLtraject leerjaar 5 en 6)
Focus werkplekleren
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Vakkennis en -vaardigheden
Beroepsbeeld
Beroepshouding
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Ontwikkeling van jezelf
Je positie in de organisatie kennen
Sociale vaardigheden
Omgaan met verschillen tussen mensen
Loopbaan
Uitgangspunten begeleiding
werkplekleren
o
o
o
o
o
Een veilige leeromgeving bieden
Meester-gezel model
De mate van begeleiding neemt af naarmate de leerling
langer op de werkplek is
Toenemende zelfstandige uitvoering van handelingen door
de leerling
Elke 80 uur stage = gesprek met begeleider vanuit school
Beoordeling werkplekleren
o
o
o
Competenties
Waarneembaar gedrag en resultaat
Leerling, praktijkopleider, docent
COMPETENTIE
GEDRAG
RESULTAAT
Instructies en
procedures
opvolgen
Je luistert goed
naar de
leermeester en
volgt zijn
instructies op.
Je werkt veilig en
netjes in de
werkplaats van het
stagebedrijf.