Transcript De Scriptie, MTB 2012-2013

DE SCRIPTIE
MTB, 2012-2013
OVERZICHT VAN DE NAMIDDAG
• Facts and figures
• Hands-on workshop
• Een case
FACTS AND FIGURES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Hoe ziet een MTB-scriptie er uit?
Hoe pak ik de onderzoekspaper aan?
Wat doe ik als mijn scriptie klaar is?
Hoe ziet de begeleiding er uit?
Waarop wordt de scriptie beoordeeld?
Verdediging scriptie
1. HOE ZIET EEN MTB-SCRIPTIE ER UIT?
Twee grote delen
• Een onderzoekspaper van 10.000 woorden
• Een stageverslag van 2.000 woorden (+ bijlagen)
1. HOE ZIET EEN MTB-SCRIPTIE ER UIT?
De onderzoekspaper omvat:
- Executive summary +keywords (5 – 10)
- Een of meerdere onderzoeksvragen
- Methode & Data
- Theoretisch kader & Relevante literatuur
- Analyse en Resultaten
- Discussie en Conclusies
- Bibliografie
1. HOE ZIET EEN MTB-SCRIPTIE ER UIT?
De onderzoekspaper omvat:
- Een of meerdere onderzoeksvragen
- Methode & Data
- Theoretisch kader & Relevante literatuur
- Analyse en Resultaten
- Discussie en Conclusies
- Bibliografie
Dit dient een academische paper te zijn waarin je toont
dat je op zelfstandige wijze communicatie-onderzoek
kan uitvoeren dat relevant is voor het bedrijf!
Het moet gaan om empirisch onderzoek.
1. HOE ZIET EEN MTB-SCRIPTIE ER UIT?
De onderzoekspaper omvat:
- Een of meerdere onderzoeksvragen
- Methode & Data
- Theoretisch kader & Relevante literatuur
- Analyse en Resultaten
- Discussie en Conclusies
- Bibliografie
Dit dient een academische paper te zijn waarin je toont dat je op
zelfstandige wijze communicatie-onderzoek kan uitvoeren dat
relevant is voor het bedrijf!
Het moet gaan om empirisch onderzoek.
Gebruik de achtergrond van je eerste masterdiploma.
1. HOE ZIET EEN MTB-SCRIPTIE ER UIT?
Het stageverslag omvat:
- Korte voorstelling van het bedrijf en de stageplek
- Beschrijving van de stageopdracht
- Oplijsting en toelichting van taken en resultaten
- Persoonlijke evaluatie van de stage
- Relevante bijlagen
1. HOE ZIET EEN MTB-SCRIPTIE ER UIT?
Het stageverslag omvat:
- Korte voorstelling van het bedrijf en de stageplek
- Beschrijving van de stageopdracht
- Oplijsting en toelichting van taken en resultaten
- Persoonlijke evaluatie van de stage
- Relevante bijlagen
Hieruit moet overtuigend blijken dat je stage op MTBniveau was!
Geef duidelijk aan wat jij precies gedaan hebt.
Wees selectief met de bijlagen (bijv. vertalingen,
mailings, communicatieplan, marketingplan,…)
2. HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
(En zorg ervoor dat die ruimte en potentieel voor onderzoek
biedt.)
2. HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
Tips:
- bespreek bij het vastleggen van je stage met het bedrijf welk
thema voor je scriptie in aanmerking komt
- versier een voorbereidend contactmoment (bv. een halve
dag meelopen) om het bedrijf beter te leren kennen
2. HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
Een paar voorbeelden:
- het bedrijf gaat een belangrijke persconferentie opzetten en
wil graag het hele proces van voorbereiding doorlichten
2. HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
Een paar voorbeelden:
- het bedrijf gaat een belangrijke persconferentie opzetten en
wil graag het hele proces van voorbereiding doorlichten
- de werknemers zijn niet tevreden over het personeelsblad en
het bedrijf wil weten hoe dat komt
2. HOE PAK IK DE ONDERZEOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
Een paar voorbeelden:
- het bedrijf gaat een belangrijke persconferentie opzetten en
wil graag het hele proces van voorbereiding doorlichten
- de werknemers zijn niet tevreden over het personeelsblad en
het bedrijf wil weten hoe dat komt
- sollicitatiegesprekken duren veel te lang: daar moet iets aan
gedaan…
2. HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
Opgelet:
je hoeft niet je hele stage aan je thematiek te wijden (maar je
moet er natuurlijk wel voldoende tijd voor krijgen)
2.HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
3. Leg je thema voor aan een kandidaat-begeleider van de
afdeling Taal en Communicatie.
2. HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
3. Leg je thema voor aan een kandidaat-begeleider van de
afdeling Taal en Communicatie.
Je kiest die kandidaat-begeleider op basis van
* de taal (Frans of Engels; je maiortaal = de taal van je
scriptie; wie beide maiores volgt, mag kiezen)
*de expertise van de begeleiders (zie handout)
2. HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
3. Leg je thema voor aan een kandidaat-begeleider van de
afdeling Taal en Communicatie.
“Act now”: alle kandidaat-begeleiders hebben een max.
aantal studenten dat ze kunnen “aannemen” – we werken op
een ‘first come, first served basis”.
2. HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
3. Leg je thema voor aan een kandidaat-begeleider van de
afdeling Taal en Communicatie.
Je kan, in functie van de vereiste expertise, ook een assistent
of prof van buiten de afdeling aanspreken om je te
begeleiden, maar neem hierover eerst contact op met Tom
Bruyer.
2. HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
3. Leg je thema voor aan een kandidaat-begeleider van de
afdeling Taal en Communicatie.
4. Bezorg je thema met akkoord van je begeleider aan Tom
Bruyer ten laatste op vrijdag 29 maart.
2. HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
3. Leg je thema voor aan een kandidaat-begeleider van de
afdeling Taal en Communicatie.
4. Bezorg je thema met akkoord van je begeleider aan Tom
Bruyer ten laatste op vrijdag 29 maart.
5. Begin je al voor de start van je stage grondig in te lezen in
het thema.
Journal of Business Communication
Management Communication Quarterly
Business Communication Quarterly
IEEE Transactions on Professional Communication
Technical Communication
Technical Communication Quarterly
=> FULL TEXT (via Ugent, VPN) of IBL
2. HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
3. Leg je thema voor aan een kandidaat-begeleider van de
afdeling Taal en Communicatie.
4. Bezorg je thema met akkoord van je begeleider aan Tom
Bruyer ten laatste op vrijdag 29 maart.
5. Begin je al voor de start van je stage grondig in te lezen in
het thema.
6. Werk van bij het begin van je stage aan je onderzoek.
2. HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
3. Leg je thema voor aan een kandidaat-begeleider van de
afdeling Taal en Communicatie.
4. Bezorg je thema met akkoord van je begeleider aan Tom
Bruyer ten laatste op vrijdag 29 maart.
5. Begin je al voor de start van je stage grondig in te lezen in
het thema.
6. Werk van bij het begin van je stage aan je onderzoek.
 denk na over opzet: kwantitatief - kwalitatief, etnografisch –
experimenteel, tekstanalyse, usability testing, …
2. HOE PAK IK DE ONDERZOEKSPAPER
AAN?
1. Leg zo snel mogelijk je stageplek vast.
2. Ga op zoek naar een thema voor je onderzoekspaper.
3. Leg je thema voor aan een kandidaat-begeleider van de
afdeling Taal en Communicatie.
4. Bezorg je thema met akkoord van je begeleider aan Tom
Bruyer ten laatste op vrijdag 29 maart.
5. Begin je al voor de start van je stage grondig in te lezen in
het thema.
6. Werk van bij het begin van je stage aan je onderzoek.
 denk na over opzet: kwantitatief - kwalitatief, etnografisch –
experimenteel, tekstanalyse, usability testing, …
 verzamel tijdig data, neem interviews of enquêtes af, etc.
3. WAT DOE IK ALS MIJN SCRIPTIE
KLAAR IS?
• scriptie indienen in 2 exemplaren bij de Facultaire
Studentenadministratie
• Indien nodig voeg een confidentialiteitsdocument (NDA)
toe:
http://www.techtransfer.ugent.be/index.php?option=com_content&view=article&id=
137&Itemid=120
• voor de eerste zittijd : op 21 juni
• voor de tweede zittijd : afhankelijk van de einddatum van
je stage
• Indien de stage eindigt voor 15 juli: indienen op 2 augustus
• Indien de stage eindigt voor 31 juli: indienen op 16 augustus
• 1 exemplaar aan stagebegeleider bezorgen
• scriptie ook on-line indienen
3.WAT DOE IK ALS MIJN SCRIPTIE
KLAAR IS?
• Voor elke scriptie maken de lezers een verslag.
• Na de deliberatie van de leescommissie
• zijn die verslagen in te zien bij Tom Bruyer
• kan je bij Tom Bruyer een kopie krijgen van de evaluatie van
het bedrijf dat je bij latere sollicitaties als referentie kan
meesturen
4. HOE ZIET DE BEGELEIDING ER UIT?
• Voor praktische zaken (o.a. deadline indienen): Tom Bruyer
• Inhoudelijk: je begeleider
4. HOE ZIET DE BEGELEIDING ER UIT?
• Voor praktische zaken (o.a. deadline indienen): Tom Bruyer
• Inhoudelijk: je begeleider
 maak tijdig afspraken ivm bereikbaarheid: je begeleider zal
in juli en/of augustus wellicht een tijd met vakantie zijn; wacht
dus zeker niet met je scriptie tot je stage af is!
4. HOE ZIET DE BEGELEIDING ER UIT?
• Voor praktische zaken (o.a. deadline indienen): Tom Bruyer
• Inhoudelijk: je begeleider
 maak tijdig afspraken ivm bereikbaarheid: je begeleider zal
in juli en/of augustus wellicht een tijd met vakantie zijn ; wacht
dus zeker niet met je scriptie tot je stage af is!
NIET: begeleiders lezen in principe geen tekst na. Taalfouten
zijn uiteraard je eigen verantwoordelijkheid!
WEL: begeleiders kunnen raad geven ivm focus
onderzoeksvraag, aanpak methode, verzamelen data, tips
literatuur, …
5. WAAROP WORDT MIJN SCRIPTIE
BEOORDEELD?
•
•
•
•
•
De redactionele kwaliteit van de scriptie
De relevantie en waarde van de onderzoeksvraag
De rijkheid van de data
De methodologische basis
De wetenschappelijke kwaliteit van de analyses en conclusies
5. WAAROP WORDT MIJN SCRIPTIE
BEOORDEELD? (VERVOLG)
•
•
•
•
Blijk geven van creativiteit
Analytisch en synthetisch vermogen
Persoonlijke visie
Bij plagiaat beslist de examencommissie of je scriptie al dan
niet onontvankelijk verklaard wordt
6. VERDEDIGING SCRIPTIE
• Na het indienen van de scriptie, verdedigt iedereen zijn/haar
thesisonderzoek.
• Deze mondelinge verdediging (25% totaalscore) omvat
• Pitch 5 min: voorstelling onderzoek: vraag, methode, resultaten
• Max. 5 slides
• Vragenronde 10 min: met de promotor, de 2de lezer en evtle derden die
de scriptie niet gelezen hebben
• In de taal van de scriptie: Frans/Engels
• Data per zittijd:
• 1ste zittijd: woensdag 26 juni
• 2de zittijd: donderdag 29 & vrijdag 30 augustus
HANDS-ON WORKSHOP
1. Op zoek naar een thema
2. Data/Methode
3. Literatuur
1. OP ZOEK NAAR EEN THEMA
Stel… je loopt, net als KvH, stage bij een groot
verzekeringsbedrijf en je takenpakket omvat o.a.:
• Opzetten van een nieuw intranet
• Meewerken aan het opstellen van ‘corporate values’
• Redigeren van persberichten, product flyers en artikelen voor
het bedrijfsmagazine
Waarover zou jij je scriptie schrijven en hoe zou je een en ander
aanpakken?
1. OP ZOEK NAAR EEN THEMA
KvH koos voor een scriptie-onderwerp dat los stond van zijn
stage-opdrachten en vertrok daarbij vanuit de volgende
vaststelling:
Het verzekeringsbedrijf heeft het moeilijk om nieuwe
werknemers van Generation Y te recruteren!
Welke specifieke onderzoeksvraag zou jij formuleren?
1. OP ZOEK NAAR EEN THEMA
De vraag van KvH:
Welke stappen moet het bedrijf zetten om meer Gen
Y’ers aan te trekken? (gem. leeftijd nu is 47)
De subvragen van KvH:
Wat zijn de carrièreverwachtingen van Gen Y’ers?
Via welke kanalen kan het bedrijf hen bereiken?
Hoeveel Gen Y’ers willen in de verzekeringssector gaan?
Hoe goed kennen Gen Y’ers het bedrijf?
Wat vinden de Gen Y’ers ervan om te moeten
samenwerken met oudere generaties?
Wat vind je van deze vragen?
2. DATA/METHODE
Vertrekkend van je onderzoeksvraag, hoe ga jij de zaken
concreet aanpakken?
a. Welke data wil je bestuderen?
2. DATA/METHODE
Vertrekkend van je onderzoeksvraag, hoe ga jij de zaken
concreet aanpakken?
a. Welke data wil je bestuderen?
- enquêtering van Gen Y’ers
- personeelsadvertenties van het bedrijf voorleggen aan
een panel van Gen Y’ers
- sollicitatiegesprekken met Gen Y’ers opnemen en
analyseren (incl. interviews achteraf)
- Gen Y’ers die al voor het bedrijf werken aan de tand
voelen in een focus groep gesprek
-…
2. DATA/METHODE
Vertrekkend van je onderzoeksvraag, hoe ga jij de zaken
concreet aanpakken?
b. Welke methode ga je gebruiken?
2. DATA/METHODE
Vertrekkend van je onderzoeksvraag, hoe ga jij de zaken
concreet aanpakken?
b. Welke methode ga je gebruiken?
- kwalitatief: etnografisch (interviewing), tekstversies
vergelijken, best practices in kaart brengen, case
bestuderen, …
- kwantitatief: statistische verwerking van
enquêteresultaten, …
2. DATA/METHODE
Welke tools kan je gebruiken voor je onderzoek?
- Kwalitatief: Nvivo, Dedoose
- Kwantitatief: SPSS, Qualtrics
- Online monitoring tools: netvibes.com
3. LITERATUUR
Hoe en waar ga je op zoek naar nuttige publicaties?
Wat is het nut van die literatuur?
3. LITERATUUR
Drie voorbeelden:
-Wat kan je er uit halen?
-Welke van de drie vind je het inspirerendst?
EEN CASE
Who is to blame/responsible?
“the forgotten stepchildren of the newsroom” (AJR 1997)
A linguistic-ethnographic investigation
into the role of sub-editing
at a broadsheet newspaper
Research Questions
• What is the impact of sub-editing on the final news product?
• Who is the sub-editor?
(what is it he does exactly: his role, his tasks)
• How does sub-editing fit in the daily news production process?
• What ‘power’ does the sub-editor hold over the final news
product?
Participant observation => “to make the invisible visible” (Cottle
2000)
 Case studies (expertise)
Data: field notes, audio recordings of (storyboard)
meetings & newsroom interactions, semi-structured interviews
with sub-editors & journalists, tutorials led by chief ‘subbers’
(Linguistic) actions by sub-editor
Advice to junior journalists by Christopher McKane (former sub-editing chief
The Times):
“Look carefully at how it (the story) was subbed –
far too few reporters bother to compare their original copy
with the published version”
Into the ‘field’
“It is in the big, highly-tuned newspapers that the craft of subbing is
developed to the highest degree” (Sellers 1986)
• Flemish broasheet (Juni 2012, Oktober 2012–Februari 2013)
o
o
o
o
Dutch-speaking
Circulation: 53,860
‘Independent’ en ‘progressive’
Brussels HQ
Fieldwork
• “It is in the big, highly-tuned newspapers that the craft of
subbing is developed to the highest degree” (Sellers 1986)
• De Morgen
o Flemish (Dutch-speaking)
o Circulation: 53,860
o Presents itself as independent and progressive
o Brussels HQ
• October 2012 – February 2013
Fieldwork
• “It is in the big, highly-tuned newspapers that the craft of
subbing is developed to the highest degree” (Sellers 1986)
• De Morgen
o Flemish (Dutch-speaking)
o Circulation: 53,860
o Presents itself as independent and progressive
o Brussels HQ
• October 2012 – February 2013
Fieldwork: research design
• ‘the story of a story’, ‘from pitch to page’
• “In the ethnography of journalism, ‘following the story’ must often be a
fruitful approach.” (Boyer & Hannerz 2006)
• Such analyses: “may become intriguingly complex as one realizes that
after a local interplay of interests and competences at the point of origin, a
story may bounce back and forth between stringers, bureaus and desks
in different locations, involve competitions between parallel intermediary
channels of news flow, translations and reinterpretations at different points
of the passage, and then final editing before reaching its audience
destination. We see interesting possibilities for a versatile media
ethnography here.” (Boyer & Hannerz 2006)
Future Plans: The Rik Torfs Case