Hinduisme - fagdidaktik 2013

Download Report

Transcript Hinduisme - fagdidaktik 2013

Hinduisme 2013
Fjernøsten i
elevnært
perspektiv
Hvad er JyllandsPostens mening?
Kvindesyn
”Indisk forår” i verdens største
demokrati
Massevoldtægt kan
blive starten på et
”indisk forår” (Politiken
2013)
Almendannelse i 2005 reformen
• Almen dannelse udvikles
i en gymnasial
undervisning, der
omfatter de almene dele
af de videnskaber og fag,
som samfundet har
adgang til og brug for
med henblik på elevernes
modning og refleksion
over deres eget forhold til
medmennesker og
omverden (Haue, 2003,
9-10)
Wolfgang Klafki (1927-)
• ”Eksemplarisk” og
”orienterende undervisning”
…er ikke modsætninger.
Det gælder om at etablere
et produktivt forhold mellem
de to
undervisningsprincipper og
at gøre dette forhold
tilgængeligt for eleverne.
(Klafki, 1985/2001)
• Dobbelt åbning: Jeg åbner
mig for verden og verden
åbner sig for mig. (Klafki,
1985/2001)
Dannelse i gymnasiet
Material dannelse: ”Du skal lære det og det indhold”
Den objektive dannelse, den fagviden, der skal formidles.
Formal dannelse:” Du skal lære at kunne det og det”
Den subjektive dannelse, udviklingen af evnerne,
metoderne til at (ud) danne sig, ikke specifikke tema’er.
Kategorial dannelse: ” Du skal lære noget – fagets
kategorier og grundbegreber - som er væsentligt at vide og
som du kan bruge til noget”: selvbestemmelse,
medbestemmelse og solilaritet
Læreplanen i religion
 Eleverne tilegner sig forudsætninger for at tage stilling til
og agere i forhold til de udfordringer, som religioner udgør
i en moderne national og global sammenhæng.
Intro til hinduisme
• Brug det første kvarter på at opfange duften, lyden og synet af
Indien.
• www.religion.dk/hinduisme (udefra)
• http://londonmandir.baps.org/ (indefra)
• http://hinduismen.dk/ (indefra)
• Afslut med en quiz:
• http://quizland.com/hinduism.htm
Lærermateriale:
iBog: Religion og tradition i et globaliseret Indien, Guxi Maria Abel,
2010
Terminologi
Hermed en masse begreber indenfor
hinduisme, som du ikke kender, men som
du bør kende, når forløbet er slut. Prøv
vha. jeres bog og links på nettet at finde
ud af, hvad de enkelte ord betyder, og
hvor de hører hjemme.
Vedaerne
• Purushahymnen (Rig Veda X 90)
• Det vediske offerritual (Rig Veda 125, 4-6)
• Ægteskabsannoncer
http://hindu.matrimonialsindia.com/#1
http://hindu-matrimonial.simplymarry.com/
• Danske tamiler foretrækker
kasteægteskab, Information, 2009.
Ægteskab - statistik
Kvinder
Mænd
Søger kun samme
religion og kaste
57%
49%
Søger samme religion
men kaste underordnet
26%
19%
Egen rel. eller
specificeret anden
religion
3%
1%
Religion og kaste
underordnet
3%
3%
Partnerpreferencer ikke
udfyldt
12%
28%
Hindu Brahmin
Kvinder i de klassiske tekster
Manu (ca. 100 evt.)
”Kvinder skal holdes i ære af deres fædre,
brødre, ægtefæller og svogre”.
"Dag og nat skal kvinder holdes i
afhængighed af deres families mandlige
medlemmer, og de må holdes under kontrol,
så at de ikke falder for sansenydelser".
Kvinder i Puranaerne
Sita: Ramas hustru.
Den ideelle hustru.
Lakshmi: Vishnus
hustru, gudinde for
lykke og skønhed
Upanishaderne
Atman, brahman,
karma, samsara,
moksha, yoga.
http://www.yoga.dk/
Bhagavatgita
• Krig og pacifisme
Krigen som allegori
Gandhi’s yndlingscitat fra Bhagavad Gita
2.55: Krishna sagde:
”Når han opgiver alle ønsker, Oh Arjuna,
som hidrører fra sindet, og han er tilfreds i
sig selv alene i kraft af selvet, da siges han
at være fast i indsigten”.
Hindutempel i London (1995)
Hinduisme i Danmark
Peace love and
harmony
Tamilske hinduer i
Brande
Religion og Politik
http://allindiacongress.c
om/index.php
http://bjp.org
Oplæg om hinduisme
Forslag til emner
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ganesha
Hinduer i DK
Sai Baba
Gandhi
Hindu templet i London
BJP
Kvindesyn
Kastesystemet
Arrangerede ægteskaber
Produktkrav
• Lav et fokuseret oplæg på 10
minutter.
• Sørg for, at det er forståeligt og
spændende for kammeraterne.
• Brug minimum 3 billeder og ca.
10 linjer tekst
• I skal referere til det, I har lært.
Læg jeres materiale i Lectio:
både tekster, billeder og egne
noter. I behøver ikke inkludere
alle jeres pointer i oplægget.
Forløbet afsluttes med en test
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1. Hvilket materiale skabes verden af ifølge den skabelsesmyte vi har læst
2. Hvornår er Vedaerne skrevet
3. Hvornår er Upanishaderne skrevet
4. Hvornår er Bhagavadgita skrevet
5. Hvad var målet med den religiøse praksis i Vedaerne
6. Hvad var målet med den religiøse praksis i Upanishaderne
7. Hvad var målet med den religiøse praksis i Bhagavadgita
8. Hvordan kommer man ud af samsara i Upanishaderne
9. Hvordan kommer man ud af samsara i Bhagavadgita
10. Nævn hovedpersonerne i Bhagavatgita. Hvad er deres status og funktion
11. Hvad betyder karma
12. Hvad betyder samsara
13. Hvad betyder atman
14. Hvad betyder brahman
15. Hvad betyder yoga
17. Hvad betyder moksa
18. I hvilken tekstgruppe bliver kastevæsenet introduceret:
19. Hvor mange kaster er der (varna og jati)
20: Hvordan bruger Gandhi de religiøse tekster. Hvilke lægger han vægt på
21. Hvordan bruger RSS og BJP de religiøse skrifter. Hvad lægger de vægt på?
God fornøjelse med hinduisme
Grundbog til hinduisme:
Hinduismen,
Allan Poulsen, Systime,
2012.
Bhagavadgita
Ny dansk oversættelse
2009. GG Munk, BW
Olesen og K Pedersen,
Forlaget Gammelmark