Transcript Carolingiens

Carte P.10
1ère partie : De l’Empire romain au Moyen Age
Chapitre III L’Empire carolingien
Manuel P. 48 à 63
Comment un petit chef germanique, Clovis,
a-t-il pu fonder la monarchie française ?
Comment Charlemagne pouvait-il diriger un si
vaste Empire ?
I. Des royaumes barbares au royaume des Francs. 
II. L’Empire carolingien.

III. L’Empire partagé. 
Nature du document :
une miniature.
C’est un document
source.
Grandes Chroniques de
France de Charles V,
France (Paris), XIVème
siècle Paris, BnF,
département des
Manuscrits, Français
2813, fol. 10
I. Des royaumes barbares au royaume des
Francs : P.50-51
1. Les mérovingiens fondent le royaume franc. § B P. 60
Clovis est le roi des Francs. Il est à l’origine de
la dynastie mérovingienne vocab. P.51.
I. Des royaumes barbares au royaume des Francs
Méthode : présenter un document.
Doc. 1 P.50
Quelle est la nature du Un texte, extrait
document ?
d’un livre d’histoire…
Qui est l’auteur du
document ?
…écrit par Grégoire
de Tours…
De quel ouvrage est
extrait le document ?
…intitulé L’histoire des
francs…
À quelle date a été …écrit au VIème siècle.
écrit le document ?
Ce texte a été écrit en
573, soit 87 ans après
l’événement raconté.
I. Des royaumes barbares au royaume des Francs
Nature du document :
une miniature.
Cette miniature a
été réalisée 9
siècles soit 900
ans après
l’événement
représenté.
Grandes Chroniques de
France de Charles V,
France (Paris), XIVème
siècle Paris, BnF,
département des
Manuscrits, Français
2813, fol. 10
Méthode : présenter un document.
C’est un baptême
chrétien
Fonts baptismaux
crosse
Ce sont
des
évêques
croix
mitre
C’est un
roi
couronne
Grandes Chroniques
de France de
Charles V, France
(Paris), XIVème siècle
Paris, BnF,
département des
Manuscrits.
Huile sacrée
I. Des royaumes barbares au royaume des Francs
2. Le baptême de Clovis : § B P. 60
Doc. 3 P.51
Clovis se convertit au catholicisme.
Il se fait baptiser vers 496 et
obtient ainsi le soutien de l’Église.
Nature du document : une miniature.
C’est un document source.
Cette miniature a
été réalisée 9
siècles soit 900
ans après
l’événement
représenté.
Grandes Chroniques
de France de
Charles V, France
(Paris), XIVème siècle
Paris, BnF,
département des
Manuscrits.
I. Des royaumes barbares au royaume des Francs
3. La fin de la dynastie mérovingienne : § B P. 60
Vocab. P.51 et doc. 1 P.56
Nature du document : un arbre généalogique.
Parmi les grands vassaux, les maires du palais sont
très puissants. L’un deux, ________________
Charles Martel
prend le pouvoir. Son fils, _________________,
Pépin le Bref
est le premier roi à être sacré. Il fonde une nouvelle
dynastie du nom de son fondateur (Charles se dit
Carolus en latin) : les __________________.
carolingiens
__________
Charlemagne succède à son père en 768.
II. L’Empire carolingien : P.52 à 55
Carte 1 P.48
Charlemagne réalise de nombreuses
conquêtes, son Empire est très vaste.
Charlemagne est sacré empereur d’Occident en 800
à Rome consolidant ainsi l’alliance entre l’Église
catholique et la dynastie carolingienne. § A P. 60
 Comment Charlemagne pouvait-il diriger un
si vaste Empire ?
II. L’Empire carolingien
1. L’organisation de l’Empire : P.52-53
Doc. 6 et doc. 4 & 5 P.53
Charlemagne s’entoure d’une cour dans son palais
d’Aix-la-Chapelle. Dossier P.54-55 
Les décisions écrites prises par l’Empereur sont
appelées des capitulaires vocab. P.53.
À l’aide des trois documents, rédiger un texte qui montre
la façon dont Charlemagne parvient à diriger son
Empire en veillant à ce que tous obéissent à ses ordres
(une phrase exprimant une idée par document).
Utiliser les mots-clefs : Vocab. P.53 comte, missi
dominici, vassal.
II. L’Empire carolingien
1. L’organisation de l’Empire
Doc. 4, 5 & 6 P. 53 : comte, missi dominici, vassal
.______________________________________
.________________________________________________________
.________________________________________________________
.________________________________________________________
.________________________________________________________
Charlemagne a mis en place une hiérarchie lui
permettant d’avoir autorité sur l’ensemble de la
population de son vaste Empire.
II. L’Empire carolingien
§ B P.60
2. La renaissance carolingienne : vocab. P. 55
Doc. 4 P.55
Présenter le document :
Le document est un texte extrait d’un capitulaire
(décision prise par l’empereur Charlemagne)
datant du 23 mars 789 et portant sur les écoles.
§ B P.60
Charlemagne favorise l’essor de la scolarisation, de la
copie des livres, d’une nouvelle écriture plus facile
à apprendre (la minuscule caroline doc. 5 P.55 )
ainsi que de la religion catholique.
III. L’Empire partagé : P.56-59
1. Les serments de Strasbourg en 842 et le
partage de Verdun en 843 : § A P. 60
Doc. 2 P.56 C’est le premier texte connu en langue
française.
Quelle est l’idée principale ? § A P. 60
Document source ou de spécialiste ?
Doc. 3 P.56 C’est l’origine de la séparation
entre la France et l’Allemagne.
Quelle est l’idée principale ? § A P. 60
Document source ou de spécialiste ?
III. L’Empire partagé
2. Les grandes invasions : P.58-59 et § B P.60
Doc. 1 P.58
Qui ? Où ? Quoi ? Quand ?
Les Hongrois par l’Est, les Sarrasins (arabes) par le
Sud et les Vikings par le Nord envahissent les
royaumes carolingiens aux IXème et Xème siècle.
Les rois carolingiens sont impuissants face aux
invasions  les comtes s’organisent pour se
défendre et ils rompent le lien qui les rattache
aux rois. Les comtes et ducs deviennent
indépendants du pouvoir royal, les paysans se
placent sous leur protection. Les rois ont de moins
en moins de pouvoirs.
Comment un petit chef germanique, Clovis,
a-t-il pu fonder la monarchie française ?
Clovis a réalisé de nombreuses conquêtes, il a imposé
son autorité à l’ensemble des Francs et en se
faisant baptiser vers 496 il a obtenu le soutien de
l’Église catholique.
Comment Charlemagne pouvait-il diriger un si
vaste Empire ?
Charlemagne a mis en place une administration
hiérarchisée dont il était le chef et a consolidé
ses liens avec l’Église catholique en étant
couronné empereur à Rome en 800.
J’ai appris :
•Que les miniatures constituent des
documents très nombreux et très
intéressants pour les historiens,
•à présenter les documents,
•à reconnaître le titre du livre dont sont
extraits les textes (il est écrit en italique),
•à réfléchir à la date du document par
rapport à l’événement qu’il représente ou
qu’il raconte.
 Rubrique
cours 5ème