Transcript Retorisk analyse av sammensatte tekster

Tekst i ord og bilde
Avisa som saktekst og sammensatt tekst
Yngve Benestad Hågvar, Høgskolen i Oslo
Etter VG3 skal elevene bl.a. kunne
«analysere og vurdere argumentasjon i og
påvirkning fra tekster i aviser, på TV og
Internett ved hjelp av begreper fra
retorikken»
De må altså kunne analysere mer enn
verbaltekst – blant annet bilder.
Tre hovedspørsmål
1. Hvordan påvirker bilder og verbaltekst
hverandres mening?
2. Hvordan leser vi en avistekst visuelt?
3. Hvordan kan dette kombineres med en
mer tradisjonell analyse av den skriftlige
avisteksten?
1. Hvordan påvirker bilder og verbaltekst
hverandres mening?
Tre typer kontekst
• Tekstuell kontekst
• Situasjonskontekst
• Kulturkontekst
Alle bilder blir fortolket i lys av
verbalteksten som hører til
All verbaltekst blir fortolket i lys av
bildene som hører til
Slik kan bildet påvirke meningen i
verbalteksten
• Hva eller hvem er avbildet – og hva eller hvem
er ikke avbildet?
• Hvilket bilde er valgt ut?
• Hvordan er bildet arrangert?
• Hvordan er bildet vinklet og beskåret?
All verbaltekst og alle bilder blir fortolket i lys
av den kulturen de inngår i
• Denotasjon: grunnbetydning
• Konnotasjon: kulturelt betinget
tilleggsbetydning
2. Hvordan leser vi en avistekst visuelt?
Vi har en innebygd visuell grammatikk
Gunther Kress & Theo van Leeuwen:
en visuell grammatikk
Tre signifikasjonssystemer:
1. Informasjonsverdi
2. Framtredenhet
3. Innramming
Informasjonsverdi
I verbalspråket: tema og rema
• Tema: kjent informasjon i starten av
setningen
• Rema: ny informasjon lenger ut i
setningen
• ”Jeg leser en bok. Den er god.”
• *”Jeg leser en bok. God er den.”
GITT
NYTT
Signifikasjonssystem 2:
framtredenhet
•
•
•
•
Størrelse
Kontraster
Perspektiv
Kulturelle faktorer
Signifikasjonssystem 3:
Innramming
• Klare skillelinjer
• Fargekontraster
Signifikasjonssystem 3:
Innramming
• Klare skillelinjer
• Fargekontraster
• Vektorer
3. Hvordan kan dette kombineres med en
mer tradisjonell analyse av den
skriftlige avisteksten?
Retorikkens appellformer
ETHOS
LOGOS
PATHOS
Avsenderens
Budskapets logikk
Mottakerens følelser
troverdighet
Tekstens hovedfortelling (sekvens 1):
1.
2.
3.
4.
5.
Evelyn trener på Sats
Evelyn spiller på Mix
Evelyn mister hansken sin
Lottovinneren trekkes, men ingen melder seg
Mix-ekspeditøren gjenkjenner Evelyn fra
overvåkningskameraet
6. Evelyn får vite at hun er gjenkjent
7. Evelyn leter i jakken, bagen og den blå mappen etter
kupongen
8. Evelyn innser at hun kan ha mistet kupongen og gått
glipp av masse penger
9. Evelyn leter videre, nå i papirkonteineren sin
10. Uansett hvordan det går, vil Evelyn fortsette å spille
Lotto
Sekvens 2:
1. Evelyn spilte på tallrekka 7–8–9–10–13–20–26
2. Tallrekka har oppstått fordi Evelyns mor
drømte den før hun døde
3. Evelyn spiller ved spesielle anledninger på
moras drømmerekke fordi det kjennes
personlig
4. Denne dagen var en slik spesiell anledning
fordi Evelyns bror skulle besøke moras grav
Sekvens 3:
1. Evelyn ønsker å gi familien på
Filippinene penger
2. Hun vil gi familien ”og fem søsken”
pengene fordi de trenger dem
3. Den ene broren trenger penger fordi han
har mistet jobben og neppe vil få noen ny
Presupposisjoner
«Den uregistrerte vinnerkupongen er søkk borte.»
«Kan den uregistrerte lottokupongen med
tallrekken 7–8–9–10–13–20–26 ha rotet seg ned
her?»
«Vinnerkvitteringen er og blir borte.»
«Mistet lottokupong med sin avdøde mors
vinnerrekke»
=> Evelyn har spilt på tallene 7–8–9–10–13–20–26
«Evelyn kom rett fra trening på Sats
tirsdag 1. februar og kom innom Mix for å
spille. Som ofte før tenkte hun på familien
på Filippinene. Hennes høyeste ønske var
at vinnerlykken skulle komme dem til
gode.»
«Det kan ikke være sånn at hellet har
forlatt meg.»
=> Evelyn er den rette vinneren
Agens og patiens
«Den uregistrerte vinnerkupongen er søkk
borte.»
«Kan den uregistrerte lottokupongen med
tallrekken 7–8–9–10–13–20–26 ha rotet seg ned
her?»
«Den [verdiløse kupongen] har hun tatt vare på.
Men den uregistrerte kupongen er borte.»
=> Det er ikke Evelyns skyld
Anføringsverb og annen verbbruk
«Kanskje jeg mistet kupongen sammen med
den, undrer hun.»
«– Mor døde i fjor, forklarer Evelyn.»
«titter mistrøstig»
«tenkte»
«stopper opp, svelger»
=> Evelyn er en melankolsk, ettertenksom og varm person
Roller
Avsender
Objekt
Mottaker
(Norsk Tipping)
(kupongen og 5,3 millioner)
(Evelyn og hennes fattige familie)
Hjelper
Subjekt
Motstander
(Kioskekspeditøren)
(Evelyn)
(Lotteritilsynet og kupongen)