Prezentacija - Gimnazija Požega
Download
Report
Transcript Prezentacija - Gimnazija Požega
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
DEBATA U NASTAVI I KAO
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Seminar za nastavnike
Ciljevi radionice
što je debata i kako se radi s učenicima
debata u školskoj knjižnici
kritičko mišljenje kao kompetencija učenika
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Što je debata
Učenici ju vole
Definicija
Strukturirana i
argumentirana
rasprava na zadanu
tezu u kojoj se sastaju
afirmacijska i
negacijska ekipa u
obrani svoje pozicije.
Formati: KP, KPP, WS
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Cilj debatnog programa u školi/knjižnici
Razvoj kritičkog mišljenja
Razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina
Razvoj vještine govorništva
Razvoj samopoštovanja
Razvoj demokratskog ponašanja
Poticanje na proučavanje i evaluaciju izvora
informacija
Vrednovanje informacija
Poticanje organizacijskih vještina
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Dugoročni cilj
Pretvaranje učenika iz pasivnih slušatelja nastavnog
gradiva u aktivne sudionike stvaranja znanja kroz
samostalno istraživanje, raspravu, postavljanje
pitanja razgovor
Odgajanje u smjeru kritičkog promatranja svijeta i
kvalitetnije participacije u društvenom i građanskom
životu
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Faze rada
Uvođenje teze
Definiranje pojmova
Brainstorming
Istraživanje (izvori)
Formiranje argumenata afirmacije i negacije
Kriteriji afirmacije i negacije
Pobijanja
Unakrsno ispitivanje
Uloge govornika i pripreme govora
Debatiranje
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Uvođenje teze
Opravdano je da država ima uvid u
aktivnosti svojih građana na Internetu.
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Definicije
Najprije je potrebno definirati glavne pojmove iz
teze radi eliminacije višeznačnosti i neodređenosti.
Učenike treba poticati da sami osmisle dobru
definiciju uz obaveznu konzultaciju s literaturom i
drugim izvorima
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Brainstorming i istraživanje izvora
Raspravite u grupi i napišite sve što smatrate
relevantnim za ovu temu tako da potkepe odmah
dijelite na afirmacijske odnosno negacijske.
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Formiranje argumenata
Argument je tvrdnja koja je racionalno potkrepljenje teze. Osim izjavne
rečenice ima još i dokaze i objašnjenje.
Opća struktura argumenta
Primjer teze: Treba zabraniti pušenje
Argument: ŠTETNOST PUŠENJA
Tvrdnja: Pušenje je štetno
Obrazloženje: opisati na koje sve načine pušenje šteti te potkrijepiti
dokazima
Pretpostavka: dokazati da država uistinu treba zabraniti ono što je štetno i
potkrijepiti dokazima da država intervenira i u drugim slučajevima kad ne
nešto štetno.
https://www.youtube.com/watch?v=Rx3AXE1_nKA
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Radni dio - argumentacija
Na primjeru rezultata brainstorminga jedne grupe
formirat ćemo argumente.
Nakon toga svaka grupa treba napraviti svoje
argumente.
Kriterij
Most koji povezuje tezu i argumente
Kriterij je CILJ: govori što ćemo postići ako
prihvatimo ili odbacimo neku tezu
Kriterij je MJERILO ili standard: predstavlja temeljnu
vrijednost na koju se u debati pozivamo
(Na primjeru teze Treba zabraniti pušenje afirmacijski
kriterij bi mogao biti zdravlje, a negacijski osobni
izbor. )
Aleksandra Pavlović, Gimnazija, Požega
Radni dio
Zajednički ćemo odrediti kriterij afirmacije i
negacije na pokaznom primjeru.
Potom odredite kriterije na primjeru argumenata
svoje grupe.
Pobijanja
U debati se sve može (i
treba) pobijati. Definicije,
kriterij, argumenti,
potkrepe, veze između tih
elemenata.
Kako znatan dio strukture
govora čini pobijanje
suprotne strane pobijanje
treba pripremati.
Radni dio: smislite
pobijanja vlastitih
argumenata.
Unakrsno ispitivanje
Ima za cilj:
Razjasniti protivničke argumente
Natjerati oponenta da ipak stane uz neku poziciju
Ukazati na nedostatke na protivničkoj
argumentacijskoj liniji
Primjer:
https://www.youtube.com/watch?v=pIp44LY7duM
Radni dio
Pripremite pitanja za unakrsno ispitivanje tako da
prvo odredite cilj koji želite postići.
Smislite set pitanja za afirmacijsku i set pitanja za
negacijsku stranu.
Uloge govornika u debati
Radni dio: pripremanje govora
6 dobrovoljaca
3 sudca
pauza
Debata
Hvala na pažnji!
www.hdd.hr
[email protected]
Aleksandra Pavlović, Gimnazija Požega