Transcript Презентация - Перспектива

«Выявление и развитие способностей
обучающихся во 2-х - 4-х классах с помощью
интеллектуальных соревнований»
(часть 6, подведение итогов конкурса
"Мы и окружающий мир" Всероссийского
турнира "ПОНИ®-начальная школа").
Благодатнова Анастасия Геннадьевна
руководитель коллектива авторов заданий
Анализ результатов конкурса
Перспективы
Система
оценивания.
Общие
итоги.
Достижения
и трудности
– 2 класс
Достижения
и трудности
– 3 класс
Достижения
и трудности
– 4 класс
Общие итоги
Система оценивания
Система оценивания отдельных заданий и
работы в целом
2 класс
• Максимальное количество баллов – 70.
• Каждый верный ответ оценивается от 1 до 4 баллов.
• Неверный ответ – 0 баллов.
3 класс
• Максимальное количество баллов – 64.
• Каждый верный ответ оценивается от 1 до 7 баллов.
• Неверный ответ – 0 баллов.
4 класс
• Максимальное количество баллов – 79.
• Каждый верный ответ оценивается от 1 до 6 баллов.
• Неверный ответ – 0 баллов.
Количество участников конкурса с учетом
полученных баллов
Класс
Всего участников
Победителей
/призеров
Максимальный
набранный балл
Минимальный
набранный балл
2
5696
68/516
70
0
3
4750
38/467
64
1
4
4034
42/339
79
1
Достижения и
трудности
2 класс
Количество участников конкурса с учетом
полученных баллов
Всего
участников
Победителей
/призеров
Максимальный
набранный
балл/количество
набравших
5696
68/516
70/1
Минимальный
набранный
балл/количество
набравших
Максимальный
средний
балл/количество
набравших
0/4
44/205
Система оценивания отдельных заданий
Номер вопроса
1
2
3
4
5
min
max
min
max
min
max
min
max
min
max
44/0,8
1343/23,6
1427/25,1
2030/35,6
386/6,8
3682/64,6
671/11,8
3069/53,9
123/2,2
1502/26,4
количество участников, набравших определенное количество баллов/
процент об общего числа участников
Система оценивания отдельных заданий
Номер вопроса
6
7
8
9
10
min
max
min
max
min
max
min
max
min
max
2179/38,3
3481/67,4
207/3,6
105/1,8
2350/41,3
3330/58,5
275/4,8
1178/20,7
909/16,0
23/0,4
количество участников, набравших определенное количество баллов/
процент об общего числа участников
6 вопрос.
Продолжив прогулку, друзья встретили мальчика, который
нашёл один боровик, разрыл вокруг весь мох и подстилку,
выискивая мелкие грибочки. Оцени действия мальчика. К
каким последствиям для грибницы могут привести его
действия?
http://luckyfamilyman.ru/chem-polezny-griby.html
http://beaplanet.ru/griby/stroenie_gribov/miceliy_grib
ov.html
http://kishar.ru/mushrooms/1_pam.php
http://spartakycnex.ru/kak-sobiratgribyi-pravilno.html
8 вопрос.
После прогулки в лес Пони и Незнайка решили нарисовать
знак, который говорит:
«Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых!»
Нарисуй и ты.
http://coollib.com/b/227489/read
http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%8C_%D0
%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D1
%83%D0%B3%D0%BE%D0%BC!
http://www.liveinternet.ru/
10 вопрос.
Незнайка с помощью Пони продолжает знакомиться с
животными и птицами.
А) Помоги ему описать внешнее строение утки и жирафа.
Б) Предположи, где могут жить эти животные и почему.
http://www.animalsglobe.ru/domashniye-utki/
http://masterok.livejournal.com/750985.html
Достижения и
трудности
3 класс
Количество участников конкурса с учетом
полученных баллов
Всего
участников
Победителей
/призеров
Максимальный
набранный
балл/количество
набравших
4750
38/467
64/2
Минимальный
набранный
балл/количество
набравших
Максимальный
средний
балл/количество
набравших
1/1
43/157
Система оценивания отдельных заданий
Номер вопроса
1
2
3
4
5
min
max
min
max
min
max
min
max
min
max
36/0,8
3777/79,5
646/13,6
4099/86,3
99/2,1
2097/44,1
85/1,8
988/20,8
149/3,1
2963/62,4
количество участников, набравших определенное количество баллов/
процент об общего числа участников
Система оценивания отдельных заданий
Номер вопроса
6
7
8
min
max
min
max
min
max
1429/30,1
55/1,2
1199/25,2
627/13,2
552/11,6
493/10,4
количество участников, набравших определенное количество баллов/
процент об общего числа участников
6 вопрос.
Пони и Незнайка увлеклись изучением свойств тел. Помоги
им определить общие свойства следующих тел, запиши их.
Земля, пропеллер, Луна, колесо, Марс, карусель.
http://media-driver.info/nauka/401-zemlyahttp://m.mirtesen.ru/groups/3002072117
utyaghelila-vidimuyu-storonu-luny
8?page=43
http://moscvichka.ru/moscvichka/2013/11/13/10lyubopitnih-faktov-o-karlsone-6519.html
http://joyreactor.cc/post/1272148
http://www.dmitrysmor.ru/sto_izobret
eniy/show/8
7 вопрос.
Однажды Пони с Незнайкой наблюдали за ночным небом,
как вдруг его пересекла светящаяся полоска! Незнайка
воскликнул «Упала звезда!» Как ты думаешь, что это было
на самом деле? Какое объяснение дал Пони этому
явлению?
http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/5988/%D0
%9C%D0%95%D0%A2%D0%95%D0%9E%D0%A0
http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/97252/%D0%9A%
D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%8B
http://www.qwrt.ru/tags/%D0%BC%D0%B5%D1%82%
D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82
http://dloadme.net/?p=1058
Достижения и
трудности
4 класс
Количество участников конкурса с учетом
полученных баллов
Всего
участников
Победителей
/призеров
Максимальный
набранный
балл/количество
набравших
4034
42/339
79/1
Минимальный
набранный
балл/количество
набравших
Максимальный
средний
балл/количество
набравших
1/5
33/116
Система оценивания отдельных заданий
Номер вопроса
1
2
3
min
max
min
max
37/0,9
1914/47,4
1622/40,2
999/24,8
min
4
max
2110/52,3 1906/47,24
5
min
max
min
max
412/10,2
1206/29,9
640/15,9
561/13,9
количество участников, набравших определенное количество баллов/
процент об общего числа участников
Система оценивания отдельных заданий
Номер вопроса
6
7
8
9
10
min
max
min
max
min
max
min
max
min
max
1423/35,3
594/14,7
78/1,9
539/13,4
118/2,9
286/7,1
2148/53,2
1864/46,2
1171/29,0
5/0,1
количество участников, набравших определенное количество баллов/
процент об общего числа участников
3 вопрос.
Как-то раз, гуляя по лесу, Пони вместе с Незнайкой нашли
себе нового друга. Он три раза меняет облик, прежде чем
стать взрослым. С кем подружились Пони и Незнайка?
http://krasotavtebe.ru/?page_id=110
http://mywildlife.ru/blog/43400875126/10-skoreemilyih,-chem-strashnyih-nasekomyih
http://biology623.blogspot.ru/2012/03/blogpost_7735.html
6 вопрос.
Пони с Незнайкой увлеклись экологией. Сделай вместе с
ними экологический прогноз о дальнейших изменениях в
природе.
Отдыхающие в лесу горожане сорвали «с корнем» все
съедобные грибы, а несъедобные растоптали.
http://ptztravel.narod.ru/stati/griby.html
http://3axap4enko.livejournal.com/265693.html
http://gribnoi.jimdo.com/%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D0%B5%D0%B8-%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D1%8B/
10 вопрос.
Пони и Незнайка резвились на лугу. Незнайка высоко
подпрыгивал и радостно кричал: «Я легкий как облачко!»
Тогда Пони рассказал другу, какие бывают облака.
А) Попробуй составить этот рассказ и ты:
«Облака – это
Они бывают разных видов.
Б) Действительно облака легкие? Объясни свой ответ.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%B
B%D0%B0%D0%BA%D0%B0
http://wsyachina.narod.ru/earth_sciences/ov
ercast_1.html
Перспективы
http://planetadetstva.net/vospitatelam/pedsovet/sov
mestnaya-igrovaya-deyatelnost-roditelej-i-detej-izopyta-raboty.html
http://www.penzainform.ru/news/social/2014/01/29/
v_oblasti_obyavlen_konkurs_ekologicheskih_proektov_s
hkolnikov.html
http://ped-kopilka.ru/pedagogika/yekologicheskoevospitanie-detei-doshkolnikov.html
Благодарю за внимание