Transcript PowerPoint-Präsentation - h.e.p. verlag ag, Bern

hep – Begegnungstag Olten, 23.03.2013
Workshop 16 l Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l 10.15 – 11.00
I.
«Politics – Economics»: Ausblicke
II.
«e-book Kompetenzen»: neu
Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013
Inhalte
Input
1. «Politics – Economics»
- Partnerschaften
- Die neue Rückseite von «Politics – Economics»
- Einsatz im Unterricht
- App - Staat und Wirtschaft
- Lernziele abgestimmt auf «Politics – Economics
- Zwischenprüfungen
- Gesetzessammlung
- QR-Code
2. Erfahrungsaustausch zu P-E
 Leitfragen
Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013
Inhalte
3. a) «Handbuch Kompetenzen»
- Inhalte HBK l DOK ABU – Unterschiede
- HBK französisch
- HBK Deutschland l neuer Markt l gleiche Inhalte
3. b) «e-Kompetenzen»
- Inhalte e-book Kompetenzen
- Ohne Paginierung, Empfehlungen zu nützlichen Apps
(Noten, Hausaufgaben ...), Seiten hinzufügen (Notizen,
Reflexion), einfache Führung, Verlinkungen
- Erste Variante: Sommer 2013, Aktualisierungen laufend
4. Erfahrungsaustausch zu «HBK» l «e-HBK»
 Leitfragen
Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013
«Politics - Economics»
1. «Politics – Economics»
- Partnerschaften: iconomix l SRF l hep
- Einsatz im Unterricht
- Die neue Rückseite von «Politics – Economics»
- Lernziele - «Politics – Economics»
- Zwischenprüfungen: nach 5 Ausgaben
- App « Staat und Wirtschaft »
- Gesetzessammlung
- QR-Code
Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013
2. «Politics – Economics»: Einsatz im Unterricht
Merkblatt: «Politics – Economics»
aktueller Unterrichtseinstieg
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•
•
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Themen (4-6, iconomix-Beitrag)
Fragen (leichte, unterstrichene)
Lernziele (K1 – K4)
Ethische Grundfrage
Begriffe/Fremdwörter
Lösungen (für Lehrpersonen)

Zwischenprüfungen

Jahresrückblick
Ausgaben: D, F, ...
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«Politics - Economics»
Die neue Rückseite
Kompetenz
SozialAuftrag / Produkt
form
Lesen/
Markieren
EA/
PA
Lesen/
VerstehenHören/
Schreiben
EA
Markieren Sie bei Thema X die wesentlichen/ wichtigsten Textstellen mit
einem Markierstift und vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit denen Ihres/Ihrer
Lernpartner/in.
Lesen Sie das Thema X und sehen Sie sich dazu den Filmbericht X an.
Erörtern Sie kurz das Thema, indem Sie nach einem einleitenden Satz je 2-3
Argumente pro und kontra in ganzen Sätzen verfassen.
Legen Sie am Schluss Ihre Meinung mit Begründung dar.
Schreiben
EA
Beschreiben Sie die Elemente auf dem Foto zum Thema X in 4-6 Sätzen.
Beschreiben Sie die Person auf dem Foto Y zum Thema X in 3-4 Sätzen,
setzen Sie treffende Adjektive ein.
Schreiben
EA
Schreiben Sie eine Zusammenfassung in einem Satz/in zwei Sätzen zum
Thema X.
Schreiben
EA
Nehmen Sie Stellung zum Thema X, indem Sie eine/n formell korrekten
Kommentar/ Stellungnahme schreiben.
Schreiben
EA
Schreiben Sie einen Leserbrief/Blog zum Thema X.
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«Politics - Economics»
2. Erfahrungsaustausch zu P-E
 Leitfragen
Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013
«Politics - Economics»
Erfahrungen mit der App zu «Staat und Wirtschaft»?
1. Welche Erfahrungen haben Sie gemacht?
2. Welche Wünsche und Anregungen haben Sie an die App?
Lehrmittel «Staat und Wirtschaft»
3. Welche Themen fehlen im Lehrmittel «Staat und Wirtschaft»?
Arbeitsblatt «Politics-Economics»
4. Welche Erfahrungen haben Sie gemacht?
5. Welche Wünsche und Anregungen haben Sie an das Arbeitsblatt?
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Handbuch Kompetenzen ...
3. a) «Handbuch Kompetenzen»
- Inhalte HBK l DOK ABU – Unterschiede
- HBK französisch
- HBK Deutschland l neuer Markt l gleiche Inhalte
3. b) «e-Kompetenzen»
- Inhalte «e-book Kompetenzen»
- Ohne Paginierung, Empfehlungen zu nützlichen Apps
(Noten, Hausaufgaben ...), Seiten hinzufügen (Notizen,
Reflexion), einfache Führung, Verlinkungen
- Erste Variante: Sommer 2013, Aktualisierungen laufend
4. Erfahrungsaustausch zu «HBK» l «e-HBK»
 Leitfragen
Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013
3. a) «Handbuch Kompetenzen»
- Inhalte HBK l DOK ABU – Unterschiede
- HBK französisch
- HBK Deutschland l neuer Markt l gleiche Inhalte
Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013
3. b) «e-Kompetenzen»
- Inhalte «e-book Kompetenzen»
- Ohne Paginierung, Empfehlungen zu nützlichen Apps
(Noten, Hausaufgaben ...), Seiten hinzufügen (Notizen,
Reflexion), einfache Führung, Verlinkungen
- Erste Variante: Sommer 2013, Aktualisierungen laufend
4. Erfahrungsaustausch zu «HBK» l «e-HBK»
 Leitfragen
Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013
Das «e-book Kompetenzen» ist die konsequente
digitale Weiterentwicklung des «Handbuch
Kompetenzen».
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eBook Kompetenzen
Handbuch Kompetenzen
DOK ABU Kompetenzen
Methodenkompetenz
Lern- und Arbeitsorganisation
Lern- und Arbeitsorganisation
Lern- /
Arbeitsorganisation
Arbeitstechnik: How to work better
Arbeitstechnik: How to work better
How to work better
Adressen/EMail
Organisation der
Lernumgebung
(Arbeitsplatz)
Kalender
Organisation der Lernumgebung
(Arbeitsplatz), Lernpartner
Organisation der Lernumgebung
(Arbeitsplatz), Lernpartner
Kalender
Kalender:
Aufgaben/To doListe/Erinnerungen/Notizen/
Ablage (Papierelektronisch) Grundlagen,
Prinzip, Erklärungen,
Hinweise, Tipps
Aufgaben/To doListe/Erinnerungen/Notizen/Ablage
Aufgaben/To do-Liste/
(Evernote ....)
Adressen: Hinweise
Lernmanagement
Adressen/EMail
Erinnerungen/Notizen/Ablage
(Papier-elektronisch) Grundlagen,
Prinzip, Erklärungen, Hinweise, Tipps
(2Seiten)
Jahreskalender 2014 – 2019
Jahreskalender 2014 /15 u. 2016 /17
Aufgaben/Notizblätter (einige Seiten)
Notizen/Aufgaben (einige Seiten)
Stundenplan
Stundenplan
Lernmanage- Hausaufgabenment
strategien
Leistungen /Noten
Lernstrategien
LernmanageHausaufgabenment
strategien
Leistungen Notenblatt
Leistungen
Notenblatt
Lernstrategien
Prüfungsstrategien (
Prüfungsstrategien
Prüfungsstrategien
Leistungen/Noten Hinweise
(App, Print)
Weisungen der
Schule/Institution
(Stdundenplan... usw)
(Einfügen durch die
Hausaufgabenstrategien
Lernenden)
(angepasst, aktualisiert)
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Leistungen
/Noten
Lernstrategien
(ergänzt)
Zeitmanagement
Zeit planen
Grundlagen/Prinzip Hinweis auf elektr. Optionen
Aktionsliste Prioritäten setzen
Pareto-Prinzip
wie eBook Kompetenzen
Informationsmanagement
Ablagetechnik
Notiztechnik
Informationsbeschaffung
Recherchieren in Bibliotheken,
Medienzentren oder Archiven
Suchstrategie im Web
Information einschätzen
(aktualisieren)
Informationen ablegen und
austauschen
Elektronisch- digital Dropbox ....
Anwendung Hinweise,
Texte markieren
Elektronisch-digital
Strukturier Wissen strukturieren:
en –
Mind Map (Cluster: s. Kreativität)
VisualisieConcept Map -> bildhafte
ren
Darstellung ( neu)
Dezimalstruktur
Baumstruktur
Tabelle Matrix
Netzwerkmodell
Ermitteln
Erkundigung
Interview
Umfrage (Facebook, Google
drive ....)
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Dokumen- Grundlegende
tation
Gestaltungsmerkmale
Gestaltungselemente wie bisher
Präsentationstechnik
Grundsätze der Visualisierung
Grafische Darstellung
Diagrammtypen
Manipulation von Diagrammen
Digital Präsentieren
(Powerpoint , Prezzi)
Flipchart
Plakatgestaltung
Vortragen Vorbereitung
Gliederung
Projektmanagement
Ausführung
Projekte
Projektphasen (aktualisieren)
Projektzyklus
Projektplanung/ Feinplanung
Die Zielsetzung
Konzepterarbeitung
(Bsp. S. blaues Faltblatt)
Projektprotokoll
Leitfragen zur Reflexion
(grünes Faltblatt)
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Sprachkompetenz
Inhaltsverzeichnis
Sprachkompetenz
Lesen
Gewinnbringend lesen
Kommuni- Ebenen der Kommunikation
kation
Gesprächsregeln Telefonieren
Diskussion und Argumentation
(s. deutsche Fsg) 1 S.
Brief
Briefe gestalten
(Aktualisierungen)
Briefe schreiben
Die Bewerbung
E- Mail
Social
media
Facebook
Twitter
Blog, Chats
Wiki , Youtube
Disposition
Zusammenfassung
Inhaltsangabe
Gefahren, Chancen Risiken
Disposition eines Aufsatzes
inkl. 2-3 Bsp als Toplinks
Rechtschr. Sprachl. Ausdruck
(Aktualisierung) inkl. 2-3 Bsp
als Toplinks
(Aktualisierung)
als Toplinks
inkl. 2-3 Bsp
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Sprachkompetenz
Inhaltsverzeichnis
Beschreibung
Versch. Formen der
Beschreibung
(Aktualisierungen)
Vorgangsbeschreibung
inkl. 2-3 Bsp als Toplinks
Personenbeschreibung
inkl. 2-3 Bsp als Toplinks
Lebenslauf inkl. 2-3 Bsp
als Toplinks
Protokoll(Aktualisierung) inkl. 2-3
führung
Bsp als Toplinks
Bericht
(Aktualisierung) inkl. 2-3
Bsp als Toplinks
Kommen(Aktualisierung) inkl. 2-3
tar/ Stellung- Bsp als Toplinks
nahme
Leserbrief
(Aktualisierung)
inkl. 2-3
Bsp als Toplinks
Erzählung
(Aktualisierung)
inkl. 2-3
Bsp als Toplinks
Reportage
(Aktualisierung)
inkl. 2-3
Bsp als Toplinks
Erörterung
(Aktualisierung)
inkl. 2-3
Bsp als Toplinks
Projektarbeit/ Inhaltlicher Aufbau
Facharbeit/
Hinweise Tipps inkl. 2-3
Abschlussarbeit
Bsp als Toplinks
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Selbst- und Sozialkompetenz
.......
Teamentwick- Funktionen- Rollen
lung
.......
.....
Kompetenz
durch
Ausstrahlung
Selbst- und Sozialkompetenz
Inhaltsverzeichnis
Selbst- und Sozialkompetenz
Inhaltsverzeichnis
Teamentwicklung
Teamentwicklung
Funktionen- Rollen
Aktualisierung
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Funktionen- Rollen
Kompetenz Im Wesentlichen
- Begriffe
unverändert (4 Seiten)
Evaluation der Kompetenz
Evaluation der Kompetenz
Reflexion
Kompetenz Im Wesentlichen
- Begriffe
unverändert (4
Seiten)
Arbeits- und
Lernjournal (Bsp.,
Vorgehen: grünes
Faltblatt)
SelbstReflexion
evaluation
Methodenk
ompetenz
Selbstevalu
ation,
Selbst- und
Sozialkomp
etenz
Selbstbeurteilung
Sprachkom
petenz
Portfolio
Arbeits1 Eingabeformat
und
Lernjournal
Kompetenz
- Begriffe
Im Wesentlichen
unverändert (4 Seiten)
Reflexion
Arbeits- und Lernjournal
(Bsp., Vorgehen:
grünes Faltblatt)
Arbeits- und Lernjournal
(Bsp., Vorgehen: grünes
Faltblatt)
Evaluation der Kompetenz
„Editierabschnitt“
SelbstReflexion
evaluation
Methodenkompetenz
Selbstevaluation
Selbst- und
Sozialkom
petenz
Selbstbeurteilung
Sprachkompetenz
Portfolio
ArbeitsEingabeformat
und
Lernjournal
/Reflexion
Reflexion/ Semesterbilanz Texteingabe
Semester- durch Schüler
bilanz
4
Reflexion/Semester
bilanz (1 Semester –
1 Seite)
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Selbstevalu Reflexion
ation
Methodenko
mpetenz
Selbstevalu
ation,
Selbst- und
Sozialkomp
etenz
Selbstbeurteilung
Sprachkom
petenz
Portfolio
Arbeits- und 1 Eingabeformat
Lernjournal
4
Reflexion/Semesterbila
nz (1 Semester – 1
Seite)
4. Erfahrungsaustausch zu «HBK» l «e-HBK»
 Leitfragen
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4. Erfahrungsaustausch zu «HBK» l «e-HBK»
 Leitfragen
Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013
«Handbuch Kompetenzen»
1. Welche Inhalte aus dem HBK setzen Sie prioritär im Unterricht ein?
2. Mit welchem Format arbeiten Sie – «HBK» oder «Dok ABU»?
3. Können Sie sich vorstellen, mit einer rein digitalen Form des
«HBK» zu arbeiten im Stil eines e-Books?
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4. Diskussion
Fragen
weitere Anregungen
Dankeschön
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