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爸爸的花儿落了
林 海 音
学习目标
1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的
语言概述文章的内容。
2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。
3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
学习重点
感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言
概述文章的内容。
学习难点
理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
第一课时
学习目标：
1、了解作者及背景
2、把握课文整体内容及题目含义。
3、学会从不同角度概括故事内容
的方法
4、能整体把握课文的脉络，区别顺叙与插
叙的内容。
林海音（1918-2001），
原名林含英，小名英子，原
籍台湾苗栗县，父母曾东渡
日本经商。生于日本大阪，
不久即返台，因父亲不甘在
日寇铁蹄下生活，举家迁居
北京，林海音即在北京长大，
1948年回到故乡台湾。
代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》，
短篇小说集《城南旧事》《烛心》，长篇小说
《春风》《晓云》等。
本文节选自《城南旧事》的最后
一部分，写主人公英子经历了那么多人
生世事，在爸爸去世之时，终于体会到
自己已经长大了，不再是小孩子了。
1983年新春,根据台湾著名作家林海音的同名
小说改编的电影《城南旧事》，获得马尼拉第二
届国际电影节金鹰奖！
检 查 预 习
鸡毛掸子 dǎn
咻咻 xiū xiū
肿胀 zhǒng zhàng
玉簪花 zān
恐惧 jù
花圃 pǔ
骊歌 l
í nuó
挪窝儿
叮嘱
zhǔ
耻笑 chǐ
速读课文，概括提炼：
尝试从不同角度概括小说内容。
学法提示：
①区别出写“眼前事”和“对往事的回忆”的段
落，从写“眼前事”的段落中概括“以英子为角
度”的内容；从写“对往事的回忆”的段落中概
括“以爸爸为角度”的内容。
②用“人物+事件”的思路逐一完成。
“以英子为角度”的内容:
本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼
前的事物引发的回忆。 （毕业典礼前：探望病
中的父亲；毕业典礼时：想起与爸爸生活的许多
故事；毕业典礼后：听到爸爸去世的消息。）
“以爸爸为角度”的内容：
本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸
在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸爱花
的故事；爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正
金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。
顺
叙
1毕业典礼前 夹竹桃
插
2—12
医院里探望爸爸
迟
到
13—29 赖床受惩罚
31—32 礼堂里 石榴花夹竹桃 33—34
35—37 礼堂里 唱骊歌
叙
爸爸爱花
39—53爸爸鼓励我闯练
54—68毕业典礼后 爸爸的花儿落了 我已不再是孩子
第二课时
学习目标：
1、探究“花”在文中的含义
2、分析爸爸这个人物形象，初步把握中心。
走进课文
1.文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？
开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落
a结构上：照应题目、全文的线索
b内容上：调和爸爸刚性的性格
象征爸爸的身体状况
1）爸爸健康时，花开得挺旺。
2）爸爸病危时，花是对子女的关怀、鼓励。
3）爸爸辞世时，花儿落了。
2.这篇文章主要还围绕什
么场境来记叙的？
3.毕业典礼这条线索对情节发展有什么
推动作用？
引
出
回
忆
典礼前——插入父亲对我的教育,不
让我上学迟到（严格）
坐车、送衣、给钱（关爱）
典礼中——插入银行寄钱 （学会生存）
典礼后——爸爸辞世
（镇定、安静）
4.从全文看，爸爸是个怎样的人？
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
①鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，
只要硬着头皮去做，就闯过去了。
②很重感情，他听到弟弟被日本人害死
的消息，便急得吐血了。
③特别爱花，每天下班回来，第一件事
就是浇花。
5.文章表达了“我”怎样的感情？（中心）
表达了“我”失去父亲
的痛楚与无奈，同时又深深
眷念的感情。
第三课时
学习目标：
1、小组探讨课文中的问题。
2、学会在叙事中做到前后照应，使故
事显得使完整。
3、理解课文的最后一句话，进一步把
握课文的中心意思。
合作探究
1、爸爸的花儿落了
2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将
不久于人世的?
3.爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文
提挈全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相
照应？
4.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎
样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?
5.毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的
情景?这情景预示着什么呢?
1、爸爸的花儿落了
题目含义：
一语“双关”
实指——爸爸种的夹竹桃的败落
象征——天性爱花的爸爸的辞世
含而不露、哀而不伤
2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将
不久于人世的?
1） 比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸
曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和
妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处伏笔。
2）又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈
妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在
暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。
3）毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上
什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预
感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么
时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是
以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
3.爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文
提挈全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相
照应？
①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着
头皮去做，就闯过去了。→ 爸爸叫英子闯练而让
她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；
②明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小
学的最后一天了，可不能迟到!→ 爸爸在六年前
因英子赖床不起而惩罚她；
③没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和
妹妹，你已经大了，是不是?→ 爸爸去世。
4.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎
样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?
爸爸对“我”要求很严格，希望
“我”从小就能养成好的习惯，但是他
表面的严厉中又有无限的关爱，关心自
己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意
识到不能懒惰，要处处严格要求自己，
为“我”以后的成长上了很好的一课。
5.毕业典礼后“我”回家时见到了怎
样的情景?这情景预示着什么呢?
弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸
爸种的夹竹桃垂下了好几枝，很不像样子；
小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告
诉医院来了电话，等等，这些都预示着爸
爸已经病得很重，将不久于人世。
6.怎样理解文章末尾“我”默念的
话的含义?
是说“我”在爸爸去世之时，
终于体会到自己已经长大了，不
再是小孩子了。
7.“我”是不是真正感觉到自己长大了
?从哪些地方看出来的？
是的。“我”得知爸爸不行了，首先
意识到“这里就数我大了，我是小小的大
人”，然后就对老高说话，而且是“从来
没有过这样的镇定，这样的安静”，最后
在心里默念“我已不再是小孩子了。”
父亲是一本书，记载了对子女
的付出、关爱和希望；父亲是一片
海，宽阔的胸怀里容有对子女深深
的爱；父亲是路，让子女踏着走向
未来。让我们把发自内心的最美的
歌送给我们的父亲大人！我们要衷
心的道一声：父亲，谢谢你！
骊 歌
长亭外,古道边,芳草碧连天
晚风拂柳笛声残,夕阳山外山
天之涯,地之角,知交半零落
一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒
长亭外,古道边,芳草碧连天
问君此去几时还,来时莫徘徊
天之涯,海之角,知交半零落
人生难得是欢聚,唯有别离多