Transcript Focus op Vakmanschap

Focus op
vakmanschap
&
Entreeopleidingen
Bas Derks
Plv. directeur BVE
Ministerie OCW
juni 2013
[email protected]
Entreeopleiding
Inhoud
1.
2.
3.
4.
5.
2
Actieplan Focus op Vakmanschap
Waarom entreeopleidingen?
Wat wordt er vernieuwd?
Tussen Wal en Schip
Aanpalend beleid
Focus op Vakmanschap
Kernpunten:
 De lat omhoog voor onderwijskwaliteit
 Verminderen van kwalificaties en
opleidingen
 Vereenvoudiging van het BVE stelsel
 Bestuur en bedrijfsvoering op orde
3
Focus op Vakmanschap
Wijzigingen:
 Verkorten en intensiveren opleidingen
 Nieuwe bekostigingssystematiek
 Macrodoelmatigheid
 Vereenvoudiging kwalificatiestructuur
 Einde drempelloze instroom mbo-2
 Entreeopleidingen
4
Entreeopleidingen en mbo-2
Waarom?
Aanleiding rapport Commissie
Oudeman (2010)
 Complexiteit in opdracht en doelgroep
 Complexiteit in verwachtingen en
beeldvorming
5
Kwetsbare jongeren
Concentratie op mbo-1
Bekostiging onvoldoende
Niet elke docent hiervoor geschikt
Door drempelloze instroom druk op mbo-2,
3 en 4
•
•
•
•
6
Conclusies voor beleid
Advies Cie. Oudeman:
• Kwalitatieve intake voor mbo-2
• Apart bekostigingsmodel voor mbo-1
Focus op Vakmanschap:
•
•
•
•
7
Vooropleidingseisen mbo-2
Entreeopleidingen met apart bekostigingsmodel
Entreeopleidingen alleen voor studenten zonder vooropleiding
Bindend studieadvies voor entreeopleidingen
Nieuw in entreeopleiding (1)
 Nieuwe naam Entreeopleiding: entree tot
arbeidsmarkt of tot mbo-2
 Uitsluitend voor hen die niet aan de
vooropleidingseisen voor mbo (2-3-4) voldoen
 Studenten die uitvallen uit mbo-2, -3 of -4 kunnen het
in een andere mbo-2-opleiding opnieuw proberen,
maar niet in entreeopleiding
8
Nieuw in entreeopleiding (2)
Intensivering mbo-1, nu entreeopleiding:
bol:
Minimaal 1000 uren onderwijs, waarvan minimaal
600 uur contacturen (“verbondenheid”)
bbl:
Minimaal 200 begeleide onderwijsuren
bol én bbl:
 Nominale studieduur: één jaar
9
Nieuw in entreeopleiding (3)
Beperking duur van de onderwijsinspanning
Maximale inschrijvingsduur = bekostigingsduur =
twee jaar: een student kan na twee jaar
geweigerd worden
Na vier maanden alle studenten een studieadvies
Bij uitblijven studieresultaten kan studieadvies
zijn negatief én bindend; daarna andere
entreeopleiding of werk zoeken
10
Nieuw in entreeopleiding (4)
bindend studieadvies:
Iedere student binnen 4 maanden een
studieadvies, positief of negatief
Negatief bindend studieadvies alleen n.a.v. gebrek
aan studieresultaten over gehele linie (dus niet
vanwege 1 vak)
Bij gebrek aan studieresultaten heeft instelling de
mogelijkheid de opleiding te beëindigen.
11
Nieuw in entreeopleiding (4)
bindend studieadvies:
• Studenten < 18 jaar moeten na negatief bindend
studieadvies andere entree opleiding aangeboden
krijgen (evt. bij andere instelling)
• Studenten > 18 jaar kunnen andere entree
opleiding aangeboden krijgen
• Indien student zich daarna meldt bij een andere
instelling, kan student alleen geweigerd worden, als
deze al 2 studiejaren ingeschreven is geweest bij
een entreeopleiding
• Procedure voor afgeven bindend studieadvies
formeel vaststellen (medezeggenschap).
12
Nieuw in entreeopleiding (5)
Andere bekostiging
Bekostiging (t-2) wordt apart zichtbaar binnen
de lumpsum (totaalbudget van ca. € 100 mln.)
Geen diplomabekostiging in de entreeopleiding
Bekostiging is aflopend; wegingsfactor 1,2 voor
het eerste jaar en 0,6 voor tweede jaar van
inschrijving van de student
 Hoger niveau van bekostiging dan bij mbo-2, 3
of 4 (ca. € 10.000 per student)
13
Tussen Wal en Schip
 Gezamenlijke verantwoordelijkheid hulpverlening,
gemeenten en onderwijsinstellingen
 VNG en MBO Raad organiseerden regionale
conferenties over samenwerking en verzamelen
best-practices (“Samen voor jongeren”)
 Gemeenten belangrijke spil, geen eenzijdige
doorzettingsmacht
14
Tussen Wal en Schip
Samenwerking is nodig
Over intake: met vmbo, pro, vso
Over hulpverlening op school en inzet plusvoorziening: met jeugdhulpverlening,
gemeente, vo-instellingen
Over stageplaatsen en begeleiding tijdens
stage en werk: met leerbedrijven, UWV en
werkgevers
Over uitvallers en bindende studieadviezen:
gemeente (sociale zaken, rmc)
15
Aanpalend beleid (1)
Taal en Rekenen :
 Meer aandacht voor taal en rekenen
 Eindniveau is 2F
 Opleidingen doen ervaringen op 2011-2014
 in 2014 besluit over examenregeling
Kwalificatiedossiers (KD’s):
SBB bekijkt de huidige 29 kwalificaties en komt
(wellicht) met advies voor een beperkt aantal KD’s
16
Aanpalend beleid (2)
Experimenten

er zijn geen gevolgen voor lopende
experimenten als vakscholen en vm2

mogelijkheid voor het volgen entreeopleiding
in vmbo blijft (examinering door een roc)
17
Dank voor uw aandacht.
[email protected]
18