Transcript “Id y Enseñad” DIRECTRICES GENERALES PARA LA

“Educar Es un
acto de amor,
Es dar vida”
Papa Francisco
08/04/2015
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“Id y
Enseñad”
DIRECTRICES
GENERALES PARA LA
EDUCACIÓN
FRANCISCANA
Fr. Antonio Herrera Cruz ofm.
Asistente SGME para la Pastoral Educativa
[email protected]
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PRESENTACIÓN
La educación es considerada
por la Iglesia y la Orden,
como
una
plataforma
fundamental y privilegiada
de Evangelización.
Si queremos ser fieles a las
esperanzas de la Sociedad,
de la Iglesia y de la Orden, no
podemos,
ni
debemos
renunciar a tan significativa y
urgente labor de nuestras
Instituciones Educativas.
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PRESENTACIÓN
Partimos del mandato
de Jesús a sus
discípulos de ir y
enseñar a todas las
gentes, “bautizándolas
en el nombre del Padre
y del Hijo y del Espíritu
Santo”, inaugura la
misión de la Iglesia de
anunciar la Buena Nueva
a todos los hombres.
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Mt 28, 19.
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PRESENTACIÓN
Y: Siguiendo el mandato
de las prioridades de la
Orden para el sexenio
2003-2009, …, señalan:
“Presten los hermanos especial
atención a la evangelización de los
jóvenes. Las entidades que tienen
colegios
o
dirigen
centros
educativos ofrezcan a los jóvenes
una formación inspirada en los
valores
evangélicos
y
franciscanos”.
Prioridades, propuesta 12, p. 35.
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PRESENTACIÓN
…
que ayuden a definir,
de un modo claro y
coherente,
la
concepción de persona
y de sociedad que se
quiere construir a
partir de la Identidad y
la Misión del Carisma
Franciscano.
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EDUCACIÓN FRANCISCANA
Desafíos actuales de la educación
DIRECTRICES:
4 capítulos
Visión antropológica y pedagógica
franciscana
Agentes de la Educación en los
Centros Franciscanos
Mediaciones de la Educación
Franciscana
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I.- DESAFÍOS ACTUALES DE LA
EDUCACIÓN
1.- LA
GLOBALIZACIÓN
• Proceso que también
se manifiesta en el
ámbito familiar, social
y cultural.
• Y pone al descubierto
las enormes e injustas
diferencias económicas
entre los pueblos.
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I.- DESAFÍOS ACTUALES DE LA
EDUCACIÓN
2.- EL URBANISMO
• El movimiento
migratorio…
• Genera zonas
marginales
• Y no es posible seguir
formando a las nuevas
generaciones al margen
de este fenómeno.
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I.- DESAFÍOS ACTUALES DE LA
EDUCACIÓN
3.- LAS RELACIONES
FAMILIARES
• La realidad familiar sigue
cambiando.
• La natalidad tiende a
decrecer.
• Hay falta de orientación.
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I.- DESAFÍOS ACTUALES DE LA
EDUCACIÓN
4.- UNA NUEVA ÉTICA
• Los fenómenos citados
repercuten en la escala de
valores.
• Al modificarse la imagen y
roles de la familia, de la
Iglesia, la sociedad y la
escuela, los estilos de vida
también han cambiado.
• Esto nos lleva a replantear
el sistema y la escala de
Valores en la Escuela.
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II.- VISIÓN ANTROPOLÓGICA Y
PEDAGÓGICA FRANCISCANA
Como hermanos
menores, desde el
quehacer educativo,
compartimos el
compromiso de la
Iglesia en la
construcción del
mundo desde la Visión,
la Historia y el modelo
de persona de la
tradición Franciscana.
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Como
RELACIÓN
Como
UNICIDAD
Como
UNIDAD
INTEGRAL
Como
HISTORIA
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1.- LA PERSONA COMO RELACIÓN
La persona se revela…
como centro o núcleo de
relaciones con el mundo,
los hombres, con Dios y
consigo mismo.
La formación en nuestras
Instituciones Educativas,
debe favorecer esta
relación.
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LA PERSONA
COMO RELACIÓN
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CREACIÓN
LOS
OTROS
CONSIGO
MISMO
DIOS
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A. Relación con la Creación
La educación
franciscana está
llamada a
descubrir la
grandeza y la
belleza de Dios.
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B. Relación con los otros
• Es necesario formar
para la participación
activa en la vida social.
• Esta relación se
desarrolla en la familia
y sociedades… en el
respeto y la aceptación
de la persona…
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C. Relación don de Dios, Trino y Uno:
• La enseñanza religiosa que
ayude a integrar su opción
religiosa en la cultura y a dar
razón de su fe.
• La pedagogía franciscana
desarrolla y promueve la
relación con Dios revelado por
Jesucristo y experimentado
por Francisco de Asís: Dios
Padre, Hijo y Espíritu Santo.
• El encuentro personal con
Cristo nos hace discípulos y
misioneros.
• La educación franciscana está
llamada a despertar y formar
una conciencia misionera.
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Líneas de Acción
• Promover el diálogo
entre fe, cultura y vida.
• Suscitar “… la belleza,
la bondad y la verdad
de Dios”.
• Formar discípulos y
misioneros, testigos y
maestros de palabra y
de vida.
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D.- Relación consigo mismo
• Con su interioridad: …
donde se conozca, se
valore y proyecte a Dios.
• La educación franciscana
ofrece mediaciones al
educando para conocer
su mundo interior y
aceptarse con serenidad.
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2.- LA PERSONA COMO UNICIDAD
• La persona, … se
revela como
misterio único e
irrepetible...
• Que se manifiesta
en su peculiar
modo de ser, de
pensar, de sentir...
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Orientaciones Pedagógicas
• El proceso educativo
debe estar atento a
la “Unicidad de la
persona y al misterio
de Dios…”.
• Se respete la
autonomía de cada
persona y su propio
ritmo de
crecimiento.
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3.- LA PERSONA COMO UNIDAD
INTEGRAL
• El ser humano es
concebido como
unidad psicosomática y social.
• Síntesis perfecta del
mundo espiritual y
material.
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Orientación Pedagógica
• La formación en
nuestros centros
educativos es
integral.
• Explicitada en el
Proyecto Educativo
Institucional: P.E.I.
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4. LA PERSONA COMO HISTORIA
• El ser humano
relacional, único y
uno, es también
historia.
• La persona es
también un
proyecto abierto.
(homo viator por
naturaleza.)
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Orientaciones Pedagógicas
• Secundada por todos
los estamentos de la
Comunidad Educativa.
• La educación
franciscana favorece
“lo experiencial”.
• Uso de la pedagogía
activa y en contacto
con la vida.
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III.- AGENTES DE LA EDUCACIÓN EN LOS
CENTROS EDUCATIVOS
• La educación debe
conciliar los intereses
particulares con las
familiares y sociales.
• La Escuela es una
Comunidad-Educativa.
• Reconoce a la familia
como primera
institución educadora,
los Centros ayudan y
complementan su
formación.
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Agentes de la educación
* La Entidades.
* El Educando.
* Los docentes
religiosos
* Los docentes laicos.
* El personal
Administrativo y de
Servicios generales.
* La Familia.
* Los Ex-Alumnos.
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IV.- MEDIACIÓN DE LA EDUCACIÓN
FRANCISCANA
1.- Proyecto Educativo
Institucional: P.E.I.
2.- Formación
permanente de los
educadores
3.- Estructura de
Animación de la
Pastoral
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1.- Proyecto Educativo Institucional
• Objetivo principal: formular
con claridad la Identidad,
la Finalidad y la Misión
de la Institución
Educativa.
• Debe indicar las mediaciones
y estrategias
• Es un proceso permanente.
• Y promover la investigación
científica y la reflexión.
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2.- Formación permanente de los
Educadores
• Que ayude a profundizar
la visión cristiana y
franciscana y adquirir una
pedagogía coherente con
los principios evangélicos
y franciscanos.
• Es muy conveniente y
oportuno fortalecer: la
autonomía, la
profesionalidad, la
solvencia científica y la
técnica.
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Línea de Acción:
• Construir relaciones
interpersonales en la
comunidad educativa
basada en valores
humanos, cristianos y
franciscanos.
• Elaborar un plan de
formación integral a la
luz de la espiritualidad
y pedagogía
franciscana.
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3.- Estructura de la Animación
Pastoral
• El Director es el primer
responsable
El Animador de Pastoral
promueve, coordina las
iniciativas, el
crecimiento de la fe y el
compromiso humano y
cristiano de toda la
Comunidad educativa
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Líneas de Acción
• Elaborar el Plan de
animación Pastoral
• Estimular la organización
de la pastoral familiar,
juvenil y vocacional,
presentando la forma de
vida franciscana
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• La Evaluación del Plan.
• Seleccionar a los
Agentes educativos
• La Entidad Titular velar
por el manteniendo del
Carisma Franciscano.
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CONCLUSIÓN
• "Todos tienen derecho de recibir el
Evangelio y los cristianos tienen el
deber de anunciarlo sin excluir a
nadie.”
• "Es vital que hoy la Iglesia salga a
anunciar el Evangelio a todos, en
todos los lugares, en todas las ocasiones,
sin demoras, sin asco y sin miedo“
• "Sueño con una opción misionera
capaz de transformarlo todo, para que
las costumbres, los estilos, los horarios, el
lenguaje y toda estructura eclesial se
convierta en un cauce adecuado para
la evangelización del mundo actual
más que para la autopreservación”
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CONCLUSIÓN
• "La formación de laicos y la
evangelización de los grupos
profesionales
e
intelectuales
constituyen un desafío pastoral
importante"
• "Hoy que la Iglesia quiere vivir una
profunda renovación misionera, hay
una forma de predicación que nos
compete a todos como tarea
cotidiana. Se trata de llevar el
Evangelio a las personas que cada
uno trata, tanto a los más cercanos
como a los desconocidos“
• (Frases de la Evangelii Gaudium)
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Francisco,
pedagogo de la misericordia
• “que no haya en el mundo
hermano que, por mucho
que hubiere pecado, se
aleje jamás de ti después de
haber contemplado tus ojos
sin haber obtenido tu
misericordia, si es que la
busca”
(S. Francisco, Carta al Ministro)
Reto de la Evangelización en
la Escuela Franciscana.
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Roma, a 22 de mayo de 2014
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