Kontaktgespräch - Förderschulzentrum Clemens Winkler
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Transcript Kontaktgespräch - Förderschulzentrum Clemens Winkler
Externe Evaluation an der Schule für
Erziehungshilfe „Clemens Winkler“ Brand-Erbisdorf
Kontaktgespräch 09.04.2013
Ziele des Kontaktgespräches
Sicherung der Transparenz des Verfahrens
Konkretisierung des Ablaufes
Klärung von Fragen
Einholen der Dokumente
Schließen der Arbeitsvereinbarung
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Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Was leistet die externe Evaluation?
Erheben des Ist-Standes der Qualität schulischer Prozesse
und Ergebnisse
Aufzeigen der Stärken und Entwicklungspotenzialen im
Bericht
entwicklungsstützende Bewertung schulischer Qualität
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Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Wie erfolgt die Datenerhebung?
indem Schule als Ganzes betrachtet und bewertet wird
unter Einbeziehung der Perspektiven aller an Schule
Beteiligten
mittels Methoden der Sozialforschung (z. B. Befragung,
Beobachtung)
anhand festgelegter Qualitätskriterien
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Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Schritte des Schulbesuchsverfahrens
1. Kontaktgespräch
2. Dokumentenanalyse
3. Schriftliche Befragung von Schülern, Eltern und Lehrern
4. Schulbesuch
Auftaktgespräch des Schulbesuches
Schulrundgang
Schulleiterinterview
Unterrichtsbeobachtung
Gespräche mit Lehrern, Schülern und Eltern
Feedbackgespräch
5. Präsentation und Übergabe des Berichtes an die Schule
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Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Gesamtverfahren der externen Evaluation
an der „Clemens Winkler“ Schule Brand Erbisdorf
Präsentation
Kontaktgespräch
09.04.2013
03.07.2013
Dokumentenanalyse
Lehrerbefragung
Elternbefragung
30.04.2013
Schülerbefragung
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Datenauswertung
Berichterstellung
14.-16.05.2013
Schulbesuch
Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Schriftliche Befragungen
Lehrer ab 09.04.2013
gesamtes Lehrerkollegium (außer SL, SSL)
Kontaktgruppe organisiert Weitergabe
Rückgabe zur Schülerbefragung
Schüler am 30.04.2013
Eltern ab 30.04.2013
alle Klassen 4, 6, 9
Fragebogen mit Unterschieden im Umfang
und in der Skalierung
alle Eltern aus den befragten Klassen
Schüler reichen Bogen an die Eltern weiter
Klassen 4 und 6: Dauer 45 Minuten
Rückgabe bis zum Schulbesuch
Klassen 9:
Dauer bis zu 60 Minuten
Die Befragungen erfolgen vertraulich und anonym.
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Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Auszug aus dem Schülerfragebogen
der Primarstufe
Kriterium:
Indikator:
Soziale Qualität an der Schule
Schüler-Schüler-Verhältnis
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Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Auftaktgespräch am 14.05.2013
Eröffnung des Schulbesuches
Abgleich zur Gesamtplanung
Rücknahme der ausgefüllten Elternfragebogen
Beteiligte:
Schulleiter/Stellvertreter, ein Vertreter der Kontaktgruppe, Evaluatorenteam
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Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Schulrundgang
Wahrnehmung der Individualität der
Schule in ihrer Ausstattung, Gestaltung
und Pflege
Orientierung im Schulhaus
keine Bewertung
Beteiligte:
Schulleiter/Stellvertreter, ggf. ein Vertreter der Kontaktgruppe, Evaluatorenteam
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Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Unterrichtsbeobachtung vom 14.-16.05.2013
Beobachten und Bewerten von bis zu 20
Unterrichtseinheiten
Erfassen und Bewerten der Unterrichtsqualität
nach allgemeinen pädagogisch-didaktischen
Kriterien
mit standardisiertem Beobachtungsbogen
erste Beobachtung vom Evaluatorenteam
gemeinsam
eine weitere gemeinsame Beobachtung möglich
keine Einzel-Rückmeldungen zu den beobachteten Unterrichtseinheiten
Klassenarbeiten, Exkursionen etc. während der Schulbesuchstage möglichst vermeiden
keine Beobachtung von Unterrichtseinheiten, die kurzfristig vertreten werden
Blockstunden reduzieren die Gesamtzahl der Unterrichtsbeobachtungen
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Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Kriterien und Indikatoren
zur Bewertung des Unterrichts
Aufrechterhalten von Aufmerksamkeit
Wertschätzendes Verhalten, Klassenführung, Beteiligung der Schüler,
Flexibilität, Variabilität
Förderung von Verstehen
Strukturiertheit, Klarheit, Vernetzung, Kritisches Prüfen, Festigung,
Differenzierung, Überprüfung
Förderung von Anwendungsbezug
Anwendungsbezug herstellen
Förderung intrinsischer Motivation
Interesse wecken, Stimulierung, Selbstkonzeptstärkung,
Autonomieunterstützung, Engagement
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Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Auszug aus dem Unterrichtsbeobachtungsbogen
Kriterium: Förderung von Verstehen
Indikator: Differenzierung
11. Differenzierung
Anmerkungen
- Unterrichtsmethoden oder Sozialformen variieren entsprechend
den Voraussetzungen der Schüler.
- Das Arbeitstempo wird an die Lernsituation der Schüler bzw. der
Klasse angepasst.
- Der Lehrer passt die Darstellungsweise an die Schüler und das
jeweilige Anforderungsniveau des Stoffes an.
- Aufgaben und Unterrichtsmaterialien unterschiedlichen
Schwierigkeitsgrades werden genutzt.
trifft nicht zu
①
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②
③
④
⑤
trifft vollkommen zu
Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Auswahl der zu beobachtenden
Unterrichtseinheiten
Kombination aus Zufallsziehung und Berücksichtigung
folgender Aspekte:
Verteilung über die Fächergruppen
Verteilung über die Klassenstufen
Berücksichtigung des Stundenanteils der Referendare,
Abordnungen und Pädagogischen Unterrichtshilfen am
Gesamtstundenvolumen
in der Regel jeder Lehrer nur einmal
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Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Gespräche mit Schülern, Eltern und Lehrern
Teilnehmer: je 6 – 8
Dauer: 60 – 90 Minuten
Informationen zu Stärken und Schwächen der
Schule aus der Sicht von Schülern, Eltern und
Lehrern
Moderation und Protokoll durch Evaluatoren
organisatorische Vorbereitung durch die
Kontaktgruppe
Auswahl der Gesprächsteilnehmer:
Schüler und Eltern durch die Kontaktgruppe,
Lehrer durch Zufallsauswahl
Schülergespräch an den Schulen für
Hörgeschädigte: bei Bedarf Einsatz eines
Gebärdendolmetschers
Rückmeldung der Ergebnisse im Bericht, ohne Bewertung
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Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Schulleiterinterview
Schwerpunkte:
interne Evaluation und Kooperation
Teamleiter führt das 90-minütige
Interview
zweiter Evaluator protokolliert
Beteiligte:
Schulleiter, ggf. Stellvertreter/schulinterne Verantwortliche, zwei Evaluatoren
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Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Feedbackgespräch am 16.05.2013
Ziel: Abschluss des Schulbesuches
gegenseitiges Feedback zum organisatorischen Ablauf
Feedback zur Qualität des Schulbesuchsverfahrens
Ausblick auf die Übergabe des Berichtes
Beteiligte:
Schulleiter/Stellvertreter, Kontaktgruppe, Evaluatorenteam
17 | 07.04.2015 | Abt. 4, SBI
Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Präsentation des Berichtes am 03.07.2013
Aufbau und Funktion des Berichtes
Erläuterung der Urteilsbildung
Gesamtübersicht der Bewertung aller Qualitätsmerkmale
Vorstellen ausgewählter Merkmale
Überblick über den Handlungsbedarf
Übergabe des Berichtes
Beteiligte:
Schulleiter/Stellvertreter, Kontaktgruppe, Schulreferent, Evaluatorenteam,
Vertreter der Schüler und Eltern;
wenn gewünscht: gesamtes Kollegium und weitere Gäste der Schule
18 | 07.04.2015 | Abt. 4, SBI
Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Vorschlag für den Ablauf eines Schulbesuches
Schule für Erziehungshilfe "Clemens Winkler"
Orientierungszeit
Dienstag 14.05.2013
Mittwoch 15.05.2013
Fach:
08:15- 09:50
Klasse:
Auftaktgespräch und Rundgang im Schulhaus
Fach:
09:50- 10:35
UB
Raum:
Lehrer
Lehrer
Fach:
UB
Fach:
UB
Schülergespräch
08:15- 09:30
Fach:
Raum:
gemeinsame Unterrichtsbeobachtung
Raum:
Raum:
Raum:
Raum:
Raum:
Lehrer
Lehrer
Lehrer
Lehrer
Lehrer
Klasse:
10:40- 11:25
Fach:
Klasse:
Fach:
UB
Klasse:
Fach:
UB
Klasse:
UB
Fach:
Klasse:
UB
Klasse:
Klasse:
UB
Fach:
UB
Klasse:
Klasse:
Klasse:
Raum:
Raum:
Raum:
Raum:
Lehrer
Lehrer
Lehrer
Lehrer
Lehrer
Klasse:
Fach:
UB
Fach:
Klasse:
UB
Klasse:
Fach:
UB
Klasse:
Klasse:
Raum:
Raum:
Raum:
Raum:
Raum:
Raum:
Lehrer
Lehrer
Lehrer
Lehrer
Lehrer
Lehrer
Lehrer
Klasse:
Fach:
UB
Klasse:
Raum:
Raum:
Lehrer
Lehrer
Fach:
UB
Fach:
UB
Klasse:
UB
Fach:
UB
Raum:
Fach:
UB
Fach:
UB
Raum:
Fach:
UB
UB
Fach:
Klasse:
Evaluatorenbesprechung
Klasse:
Fach:
UB
Fach:
12:50- 13:35
Klasse:
Raum:
Klasse:
Lehrer:
11:45- 12:30
Donnerstag 16.05.2013
Fach:
UB
Fach:
Schulleiterinterview
Klasse:
UB
13:00- 14:30
Raum:
Raum:
Klasse:
Raum:
Lehrer
Lehrer
Lehrer
UB
Evaluatorenbesprechung
Evaluatorenbesprechung
Feedbackgespräch mit der Kontaktgruppe
14:00- 15:00
13:40- 14:25
Gespräch mit Lehrern
14:45- 16:15
Evaluatorenbesprechung
Gespräch mit Eltern
15:00- 16:30
19 | 07.04.2015 | Abt. 4, SBI
Externe Evaluation an der Förderschule
Kontaktgespräch
Weitere Informationen zum Verfahren
www.sachsen-macht-schule.de/schule/3371.htm
Zum Download unter
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und
Schulbesuchsverfahren
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Handreichung auswählen.
20 | 07.04.2015 | Abt. 4, SBI
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