Transcript Образование и бизнес. От диалога к партнерству.Внедрение и

Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан
Образование и бизнес. От диалога к партнерству
Внедрение и развитие дуального образования
в отрасли сельского хозяйства Республики Казахстан
www. minagri.gov.kz
1
Наиболее востребованные кадры для
агропромышленного комплекса
Высшее образование
Регионы
ТиПО
Агрономы
Зоотехники
Агроинженеры
Акмолинская
Актюбинская
56
23
9
64
35
5
335
26
12
7
5
99
7
0
70
56
Алматинская
84
15
0
121
18
0
149
76
Атырауская
5
115
12
37
0
38
18
123
5
43
2
5
22
536
11
136
28
24
0
56
6
1
13
113
11
2
0
11
7
0
3
9
25
12
0
126
60
31
46
48
9
3
2
22
15
11
64
12
ВКО
Жамбылская
ЗКО
Карагандинская
Костанайская
Кызылординская
Ветеринары Агрономы Зоотехники
Механизаторы Ветеринары
12
0
0
21
7
2
48
11
Мангыстауская
5
0
16
5
0
2
9
Павлодарская
10
1
95,10
0
18
14
3
0
7
СКО
21
1
1
15
15
15
10
12
ЮКО
23
10
0
48
24
0
148
133
416
147
55
758
261
75
1446
659
Всего
Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан
www.minagri.gov.kz
2
Основные причины необеспеченности
кадрами АПК
• Во-первых,
отрасль
низкооплачиваемых.
остается
одной
из
• Во-вторых,
социальная
и
инженерная
инфраструктуры в сельской местности все еще
значительно отстают от городских.
• В-третьих, условия труда сельских работников
95,1
намного тяжелее,
чем работников других отраслей.
Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан
www.minagri.gov.kz
3
Внедрение и развитие дуального образования
в сх
Министерство активно участвует в организации дуального
образования в республике.
Например, в РГП на ПХВ «Республиканская ветеринарная
лаборатория» МСХ РК (далее – Предприятие) прошли
производственную практику более 203 студентов из 16 учебных
заведений.
При этом, Предприятие совместно с Комитетом
ветеринарного контроля и надзора Министерства сельского
хозяйства Республики Казахстан выступило инициатором передачи
неиспользуемого
в
производстве
оборудования
учебным
заведениям.
В настоящее время, процедура передачи оборудования
учебным заведениям,
в соответствии с законодательством
95,1
Республики Казахстан, находится на стадии согласования
уполномоченного органа Предприятия.
Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан
www.minagri.gov.kz
4
Отраслевой совет
по развитию технического и профессионального образования
С целью решения вопросов качественной подготовки кадров для АПК
с 2009 года функционирует Отраслевой совет по развитию ТиПО, проведено
порядка 15 заседаний, на которых были обсуждены актуальные вопросы
подготовки кадров для отраслей АПК.
Спектр обсуждаемых на заседаниях Совета вопросов широк:
- ревизия профессиональных учебных программ по аграрным
специальностям в образовательных учреждениях;
- обсуждение и оценка профессиональных стандартов, разработанных
в разное время в рамках проекта Европейского союза (Германия); проекта
«Модернизация
технического
и
профессионального
образования»,
финансируемого Всемирным банком; 26-ти профессиональных стандартов для
всех областей профессиональной деятельности отрасли;
- по вопросам гармонизации и упрощения форматов ПС, описания
квалификаций и образовательных
программ ТиПО с участием международных
95,1
экспертов;
- обсуждены и одобрены Отраслевая рамка квалификаций, Правила
подтверждения соответствия и присвоения квалификации специалистов в
сфере агропромышленного комплекса и других нормативных документов.
Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан
www.minagri.gov.kz
5
Внедрение и развитие дуального образования
Дуальная система образования (часто используется термин сэндвичпрограмма) предусматривает сочетание обучения в учебном заведении с
периодами производственной деятельности. Дуальная система предполагает
прямое участие предприятий в профессиональном образовании учащихся.
Предприятие предоставляет условия для практического обучения и несёт все
связанные с ним расходы, включая возможную ежемесячную плату
обучающемуся. Учебные заведения на равноправной основе сотрудничают с
предприятиями, на базе которых осуществляется производственное или
практическое обучение.
Например,
в
ТОО
«Опытное
хозяйство
«Заречное»
АО
«КазАгроИнновация» по системе дуального образования в прошлом году в
рамках экспериментальной программы, разработанной экспертами Казахстана и
Германии, проходила обучение группа студентов по специальности «фермерское
дело» Костанайского агроэкономического колледжа.
Из 43 организаций ТиПО Акмолинской области – 13 осуществляют
подготовку кадров 95,1
для АПК по 13 специальностям с общим контингентом
обучающихся 4 520 человек. Из общего количества учебных заведений
определено 5 базовых по подготовке квалифицированных кадров для АПК: АТК
№ 3 с.Красный Яр, АТК № 7 города Есиль, сельхоз. колледж села Катарколь,
колледж Агробизнеса села Чаглинка и колледж экологии и лесного хозяйства.
Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан
www.minagri.gov.kz
6
Внедрение и развитие дуального образования
Компетенции специалистов аграрного профиля, их
опыт, знания и умения определены в профессиональных
стандартах.
Согласно Единому тарифно-квалификационному
справочнику
работ
и
профессий
рабочих,
Квалификационному
справочнику
должностей
руководителей, специалистов и других служащих к
отрасли
сельского
хозяйства
относятся
200
специальностей, объединенные в 26 ПС с учетом 4-х
областей профессиональной деятельности, а в них
распределены95,1
по видам деятельности (животноводство –
6 ПС, ветеринария - 2, земледелие -10, переработка
сельскохозяйственной продукции - 8).
Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан
www.minagri.gov.kz
7
Внедрение и развитие дуального образования
В условиях развития рыночных отношений, формирования
многоукладной экономики, становления новых форм хозяйствования
изменяются и возрастают требования к качественным характеристикам и
профессиональному составу сельскохозяйственных кадров. Наряду с
традиционными профессиями и специальностями возникает спрос на
менеджеров,
маркетологов,
предпринимателей,
аудиторов,
антикризисных управляющих. По мере повышения требований к рабочим
кадрам, специалистам и руководителям возрастает необходимость в
совершенствовании форм и методов их подготовки, создании эффективной
системы непрерывного профессионального образования всех категорий
работников.
Министерство полагает необходимым разработать методологические
основы и механизмы формирования кадрового потенциала многоукладного
сельского хозяйства, включающие в себя:
- демографическую базу,
95,1
- профессиональную
ориентацию,
- профессионально-квалификационную подготовку,
- меры по закреплению кадров на рабочих местах,
- усиление мотивации к труду и установок на рыночные трудовые
отношения.
Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан
www.minagri.gov.kz
8
Министерство сельского хозяйства Республики Казахстан
*
www. minagri.gov.kz
Благодарю за внимание