Transcript perfil del docente - INSTITUCION EDUCATIVA FE Y ALEGRIA LA

Direccionamiento estratégico
Contexto Geográfico
Misión 2
Creencias
Concepto de Educación
Perfil del docente
Perfil del personal de servicios
generales
Horizonte Institucional
Visión 1
Misión 1
Visión 2
Pedagogía
Conocimiento
Perfiles de Calidad
Perfil de la familia
Perfil del egresado
Valores
Perfil del estudiante
Perfil del directivo docente
Factores claves del éxito:
Misión
CONTENIDO
Perfil del personal
administrativo
Factores claves del éxito:
Visión
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FE Y ALEGRÍA LA CIMA
CONTENIDO
CONTEXTO GEOGRÁFICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA LA CIMA
CONTENIDO
1. HORIZONTE INSTITUCIONAL
ESCUELA No 3
CONTENIDO
MISIÓN
Ofrecer un servicio educativo de calidad,
dirigido a estudiantes de preescolar, básica y media
académica y media técnica en salud y comercio,
como medio para lograr una formación integral de
individuos con altas competencias personales,
sociales, científicas, tecnológicas y laborales; con
sentido pluralista y de participación, promoviendo el
respeto, la justicia, la espiritualidad y la
responsabilidad,
principios básicos del ideario de Fe y Alegría.
CONTENIDO
MISIÓN
QUÉ
PARA
QUIÉN
Ofrecer un servicio educativo de calidad,
dirigido a estudiantes de preescolar, básica y media
académica y media técnica en salud y comercio.
PARA QUÉ como medio para lograr una formación integral de
individuos, con altas competencias personales,
sociales, científicas, tecnológicas y laborales; con
sentido pluralista y de participación,
CÓMO
Promoviendo el respeto, la justicia, la espiritualidad y
la responsabilidad,
PORQUÉ
principios básicos del ideario de Fe y Alegría
CONTENIDO
VISIÓN
¿Cómo nos gustaría ser y como
nos gustaría que nos
describieran dentro de 5 años?
¿Cómo queremos que nuestros
estudiantes, padres de familia,
empleados, y vecinos, se
expresen de nuestra
institución en el futuro?
La Institución Educativa Fe y Alegría La Cima, en la
perspectiva del año 2015, será reconocida por la
comunidad local y Nacional como un establecimiento
piloto
¿Cuál es la cualidad distintiva
por la que quisiéramos que nos
identifiquen?
por su calidad pedagógica y por los índices de eficacia y
eficiencia de su sistema de gestión,
¿Cuáles son nuestros valores
prioritarios?
reflejado en la formación y desempeño de sus estudiantes
y egresados como seres respetuosos, justos, espirituales,
responsables
¿Qué es lo que Colombia
necesita de nuestra
institución?
y gestores de la transformación social.
CONTENIDO
VISIÓN
La Institución Educativa Fe y Alegría La Cima, en la
perspectiva del año 2015, será reconocida por la
comunidad local y Nacional como un establecimiento
piloto
por su calidad pedagógica y por los índices de eficacia
y eficiencia de su sistema de gestión,
reflejado en la formación y desempeño de sus
estudiantes y egresados como seres respetuosos,
justos, espirituales, responsables
y gestores de la transformación social.
CONTENIDO
CREENCIAS
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SER HUMANO:
El respeto a la dignidad trascendente de la persona
La defensa incondicionada de la persona humana.
El trabajo por la justicia, para garantizar la equidad y el bien común
La solidaridad como expresión de igualdad de oportunidades.
Valoración de nuestra propia identidad.
EDUCACION
• La realización del trabajo y del estudio, como medios de
perfeccionamiento personal y social, de crecimiento y trascendencia del
hombre.
• La participación como dimensión de la democracia para el ejercicio de la
autonomía.
CONTENIDO
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PEDAGOGÍA
La articulación necesaria entre los fundamentos teóricos del P.E.I y la
cotidianidad.
La libertad de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra, dentro de
las exigencias de la verdad y del bien común y en el marco de la
rigurosidad científica y de la responsabilidad moral, tanto personal como
social, enmarcado en la filosofía institucional.
ESCUELA
El Proyecto Educativo Institucional es un eje integrador, que orienta un
propósito común.
La calidad como referente de mejoramiento continuo, en todas las
dimensiones del proyecto educativo institucional.
APRENDIZAJE
El ser humano es sujeto de su propia formación, a partir de sus propias
potencialidades y mediante la interacción con los otros.
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CONOCIMIENTO
La universalidad, de manera que la pluralidad de las personas y la
diversidad de los saberes se articulen en torno al conocimiento de la
realidad, según la intencionalidad del PEI.
ENSEÑANZA
La promoción de la familia, como institución primaria de la sociedad
CIENCIA
La vigencia de una actitud positiva y optimista ante el mundo, es decir, el
reconocimiento de la dimensión creada del orden físico y natural y de su
providencial ordenación al ser y al obrar del hombre.
El respeto por la conservación y el buen uso de la naturaleza
ESTUDIANTE - DOCENTE
El respeto a la libertad de las conciencias y el fomento del ejercicio de la libertad
responsable, manifestada en la coherencia de pensamiento, palabra y acción.
La comunicación asertiva.
CONTENIDO
VALORES
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RESPETO: Como elemento que dignifica la relación de la persona consigo misma y
su entorno.
HONESTIDAD: Esencial para la transparencia, autoridad y credibilidad en el
hombre.
SOLIDARIDAD: Como respuesta del hombre, ante la necesidad del otro.
COMPROMISO: Como una opción del hombre libre y autónomo.
PARTICIPACIÓN: Como compromiso esencial de todos para una mejor educación.
CALIDAD: Importante para nuestra imagen ante una sociedad que necesita de
personas íntegras y preparadas.
ESPIRITUALIDAD: Como manifestación de la fe del hombre en Dios y elemento
fundamental para su trascendencia.
JUSTICIA: Como un elemento fundamental de igualdad para los deberes y
derechos.
TOLERANCIA: Base fundamental del respeto a las diferencias.
RESPONSABILIDAD: Como un reto de inagotable esfuerzo.
CONTENIDO
CONCEPTO DE EDUCACIÓN
La educación de calidad es aquella que "asegura a
todos los educandos la adquisición de los
conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes
necesarias para equipararles para la vida adulta".
CONTENIDO
PERFILES DE CALIDAD
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Perfil del Estudiante y el egresado
Perfil del Docente
Perfil de la familia
Perfil de los directivos docentes
Perfil del personal administrativo
Perfil del personal de servicios generales
CONTENIDO
PERFIL DEL ESTUDIANTE
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Ser persona Libre y plena, con autoestima alta, capaz de gobernar su propio proyecto
de vida, considerando la dignidad de sí mismo y la de los demás.
Ser protagonista de su propia historia y forjador del desarrollo social con autonomía
responsable.
Debe poseer y vivenciar el valor del respeto, la justicia, la responsabilidad, la
espiritualidad y demás valores que caracterizan al ser humano.
Poseer un sentido de libertad y dominio de sí mismo y estar capacitado para asumir
responsablemente decisiones personales.
Con gran calidad humana en su interrelación con el mundo y con los demás.
Que ame y proteja la naturaleza como patrimonio común de la humanidad.
Tener un espíritu crítico, abierto al diálogo; buscador incansable de la verdad.
Debe ser capaz de apropiarse de su aprendizaje, acceder al conocimiento y
transformar la realidad, poniendo en práctica sus competencias cognitivas,
procedimentales y actitudinales.
Ciudadano crítico en íntima relación con los problemas de su tiempo, capaz de
transferir sus competencias personales, sociales, científicas y laborales.
Respetuoso de los principios democráticos de la convivencia social y responsable
con la capacidad y el poder de construir una comunidad fraterna y solidaria. CONTENIDO
PERFIL DEL DOCENTE
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Ser integral, en continuo crecimiento personal y con capacidad de relacionarse con
los demás en el marco de la sana convivencia.
Que proyecte en su vida un ejercicio auténtico de valores, observando una
buena conducta acorde con la profesión.
Que posea equilibrio emocional y dominio de sí mismo Identificado con la
propuesta pedagógica del plantel y con alto sentido de pertenencia.
Que posea idoneidad y responsabilidad para desempeñar las funciones inherentes
a su cargo.
Que tenga sensibilidad social para con los demás
Que presente aceptación y respeto para consigo mismo y con los demás, en
ejercicio de una sana convivencia
Que demuestre capacidad de trabajo en equipo, ejerciendo un liderazgo positivo
en las acciones que realiza, con sentido de pertenencia y corresponsabilidad.
Que manifieste espíritu reflexivo y capacidad crítica.
Que potencie en los alumnos su conciencia critica su creatividad, su solidaridad y
su autonomía en su proceso de aprendizaje, para que tenga su propio criterio
respetando el de los demás y reconociendo las diferencias.
Que posibilite la generación de ambientes dialógicos que promuevan una
convivencia armónica.
Que tenga espíritu de investigación e innovación en su labor educativa.
Que oriente a los alumnos a descubrirse y a construir su proyecto de vida.
CONTENIDO
PERFIL DE LA FAMILIA
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Serán personas identificadas con el Proyecto Educativo Institucional
y se caracterizarán por:
Su sentido de responsabilidad como educadores de su hijo.
Solidarios con la labor educativa que orienta el plantel.
Personas con alto sentido ético que eduquen con el ejemplo.
Copartícipes de la labor orientadora de sus hijos, formándolos en el
respeto, la justicia, la espiritualidad y responsabilidad, entre otros
valores propios de la familia.
Respetuosos de los derechos del menor.
Participativos de la labor educativa, haciendo real y visible la
corresponsabilidad y comunión entre familia
e institución
educativa.
CONTENIDO
PERFIL DEL DIRECTIVO DOCENTE
1. Ser idóneo en los aspectos pedagógicos, administrativos y de gestión
que requiera su desempeño.
2. Sana personalidad, siendo honesto, responsable, amable, respetuoso,
justo en sus actos y procederes y con alta sensibilidad y equilibrio para la
toma de las decisiones que le correspondan.
3. Ejercer liderazgo positivo en la planificación, organización y desarrollo
de los planes, proyectos y programas pedagógicos y administrativos,
dirigidos a promover los cambios de mejoramiento institucional.
4. Con capacidad de convocatoria, entre otros, para Conformar los
equipos pedagógicos conducentes al análisis de situaciones y a la
búsqueda de soluciones propias de la práctica docente.
5. Proyectar la filosofía institucional, planificando el trabajo
administrativo y docente en función de las necesidades, intereses y
aspiraciones de los alumnos y de la comunidad que representa en
beneficio de la fiel ejecución del Proyecto Educativo Institucional.
CONTENIDO
PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
• Que reconozca el valor de lo público.
• Que ofrezca un trato respetuoso, justo e indiscriminado a
estudiantes, directivos, docentes, padres de familia y demás
personal que labore en la institución o que soliciten su
atención y/o servicio.
• Que tenga sentido de pertenencia por la institución y en esa
medida colabore eficazmente con toda la comunidad
educativa.
• Con un alto sentido de la discreción, la solidaridad y la lealtad.
• Que se destaque por su responsabilidad y honestidad.
CONTENIDO
PERFIL DEL PERSONAL DE SERVICIOS
GENERALES
1. Mostrar sentido de pertenencia con el cuidado del espacio y con la forma de
proceder ante el cargo.
2. Generar con sus actitudes un ambiente de trabajo agradable invitando a la
prudencia y a la convivencia.
3. Mostrar manejo adecuado de los bienes y enseres adscritos a su cargo.
4. Mostrar amabilidad y respeto por todos los miembros de la comunidad
educativa, sus compañeros de trabajo, y los usuarios del servicio.
5. Mostrar disponibilidad y apertura frente a las solicitudes y requerimientos de
la comunidad educativa.
6. Llevar adecuadamente el uniforme propio del personal de acuerdo a los
requerimientos de su cargo.
7. Manifestar disponibilidad frente a los requerimientos de su cargo.
8. Asistir con puntualidad a su jornada laboral y a las reuniones programadas.
9. Velar por el cuidado y buen uso racional de los recursos y bienes de la
Institución.
CONTENIDO
PERFIL DEL EGRESADO
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Dada la orientación curricular, otras características del perfil del alumno
egresado, son:
Persona integral, con altas competencias personales, sociales, científicas,
tecnológicas y laborales, para acceder a la educación superior y al empleo
Sujeto capaz de apropiarse de sus saberes para asumir los retos que la
sociedad demanda, en aras de alcanzar un desarrollo humano, ecológico y
social, sostenible.
Con conocimientos básicos en el área específica de su especialidad y
competente para apropiarse de ellos, proyectándose como persona
integral y ética en el mercado ocupacional.
Ciudadano de bien, con sentido pluralista y de participación, con
habilidades para desempeñarse
como GESTOR DE PAZ DE SU
COMUNIDAD
CONTENIDO
IDENTIFICAR LOS FACTORES CLAVES DE
FACTORES CLAVES DE ÉXITO
ÉXITO (FCE)
MISIÓN
Ofrecer un servicio educativo de calidad,
dirigido a estudiantes de preescolar, básica y
media académica y media técnica en salud y
comercio, como medio para lograr una
formación integral, de individuos, con altas
competencias personales, sociales, científicas,
tecnológicas y laborales; con sentido pluralista
y de participación, promoviendo el respeto, la
justicia, la espiritualidad y la responsabilidad,
principios básicos del ideario de Fe y Alegría.
1. Servicio educativo de
calidad.
2. formación integral
3. Altas competencias
personales, sociales,
científicas,
tecnológicas y
laborales.
4. Sentido pluralista y
de participación
CONTENIDO
IDENTIFICAR LOS FACTORES CLAVES
FACTORES CLAVES DE ÉXITO
DE ÉXITO (FCE)
VISIÓN
La Institución Educativa Fe y Alegría
La Cima, en la perspectiva del año
2015, será reconocida por la
comunidad local y Nacional como un
establecimiento
piloto
por su calidad pedagógica y por los
índices de eficacia y eficiencia de su
sistema
de
gestión,
reflejado en la formación y
desempeño de sus estudiantes y
egresados como seres respetuosos,
justos, espirituales,
responsables
y gestores de la transformación
social.
1. Su
calidad
pedagógica.
2. Índices de eficacia y
eficiencia
de
su
sistema de gestión.
3. Formación
y
desempeño de sus
estudiantes
y
egresados.
4. gestores
de
la
transformación social.
CONTENIDO