Transcript Flitsbijeenkomst RT VO 2015 - CvTE

FLITSBIJEENKOMST VO
PILOT DYSCALCULIE/ER
Emilie Kranendonk
Oktober 2014
Opbouw presentatie
1. Ervaring pilot 2014
2. Aangepaste rekentoets
- hulpmiddelen en afnamecondities
3. Voorwaarden voor deelname
- extra inspanning
4. Dossiervorming
5. Consequenties deelname ER-toets
6. Standaard rekentoets en dyscalculieverklaring
7. Andere beperkingen
8. Aanvraag en afnamedata ER-toets
9. Vragen
1. Ervaring pilot 2014
2F = 2ER-toets
3F = 3ER-toets
ER = ernstige rekenproblemen
Aantal leerlingen 2ER: 1250
Aantal leerlingen 3ER: 109
Opgaven als haalbaarder ervaren, bleek nog niet uit de
cijfers.
ER-toets wordt verder ontwikkeld, toegankelijker voor
doelgroep.
2. Aangepaste rekentoets (ER-toets)
- ER-toets voor leerlingen met ernstige
rekenproblemen of dyscalculie.
- Dyscalculieverklaring niet vereist.
- Wanneer is er sprake van een ernstig
rekenprobleem?
Dyscalculie: 2 à 3%
ER: 7 à 8%
- hulpmiddelen en afnamecondities
• Eenvoudiger, minder complexe opgaven
– 2ER en 3ER: 40 opgaven
• Heen en weer bladeren in gehele toets mogelijk
• Meer tijd
– 2ER en 3ER: 150 minuten
• Gebruik rekenmachine, CRM of eigen
rekenmachine
• Gebruik CvTE rekenkaart
• De leerling die deelneemt aan de ER-toets
heeft ook recht op gebruik van de CvTE
rekenkaart bij CE’s waar rekenwerk in
voorkomt, vb. wiskunde en economie.
3. Voorwaarden voor deelname
- wat is extra inspanning?
- Vastgesteld dat door dyscalculie of ernstige rekenproblemen
het 2F of 3F niveau niet haalbaar is.
- Er heeft extra inspanning van school en leerling
plaatsgevonden om leerling voor te bereiden op de toets.
- Leerlingdossier opgebouwd waarin punt 1 en 2 zijn
beschreven.
- Geen regels voor extra inspanning, dit is maatwerk.
4. Dossiervorming
- Deskundigenverklaring (indien aanwezig)
- Informatie vanuit vorig onderwijs (indien aanwezig)
- Korte beschrijving (on)haalbaarheid 2F of 3F
- Korte beschrijving extra inspanning
- Verklaring dat leerling kiest voor ER-toets
Rol Inspectie; is hulpvraag leerling opgepakt en wat is hier mee
gedaan?
5. Consequenties deelname ER-toets
In schooljaar 2014-2015 geen formele
consequenties voor de leerling.
Geen aantekening op cijferlijst en geen
doorstroomconsequenties.
Mogelijkheden leerling bespreekbaar maken.
6. Standaard rekentoets en
dyscalculieverklaring
• Leerling met dyscalculieverklaring die deel wil nemen aan de
standaard rekentoets heeft recht op maximaal 30 minuten
extra tijd en gebruik van de rekenkaart.
• Géén gebruik van de rekenmachine.
• Ook recht op gebruik van de rekenkaart bij CE’s waar
rekenwerk in voorkomt, vb. wiskunde en economie.
7. Andere beperkingen
Bij de ER-toets zit de extra tijd voor de leerling (voor ER/dyscalculie)
al in de toets verwerkt.
Andere beperking ernaast?
- recht op nog maximaal 30 minuten extra tijd.
Bij de standaard rekentoets met gebruik van hulpmiddelen heeft de
leerling obv dyscalculieverklaring recht op max. 30 minuten extra tijd.
Andere beperking ernaast?
- Geen recht op nog een tweede keer 30 minuten extra tijd
ER-toets
Standaard
rekentoets met
hulpmiddelen
Voor welke leerling?
Leerling met ernstige
rekenproblemen of
dyscalculie
Leerling met
dyscalculieverklaring
Dyscalculieverklaring
vereist?
Nee
Ja
Gebruik
rekenmachine
Ja, bij elke opgave.
CRM of eigen
rekenmachine.
Alleen bij opgaven
waarbij CRM is
toegestaan.
Gebruik rekenkaart
Ja, CvTE rekenkaart.
Ook toegestaan bij CE
Ja, CvTE rekenkaart.
Ook toegestaan bij CE
Extra tijd
Zit ingebouwd in de
toets. Nog max. 30
minuten extra tijd
toegestaan obv
andere verklaring dan
dyscalculie
Max. 30 minuten extra
tijd obv
dyscalculieverklaring
Consequenties
leerling
Vanaf schooljaar
2015-2016
aantekening.
Doorstroom nog
onduidelijk
Nee
8.
- Aanvragen ER-toets
•
-
Aanmelden via formulier DUO, dezelfde wijze als het aanvragen van de
standaard rekentoets.
Afnamedata
•
•
•
Afnameperiode I
2ER: dinsdag 10 en woensdag 11 maart 2015
3ER: dinsdag 17 en woensdag 18 maart 2015
•
•
Afnameperiode II
2ER + 3ER: dinsdag 2 en woensdag 3 juni 2015
•
Er zit een tijdsslot op de toetsen.
9. Vragen?
Informatie
• www.examenblad.nl > ‘kandidaten met een
beperking’ > pilot dyscalculie
Vragen/opmerkingen
• [email protected] of [email protected]