Transcript 30 hp - Linnéuniversitetet

Lärarutbildningen
Linnéuniversitetet
Lärarutbildningen
• Största grundutbildningen
• Cirka 2 500 studenter
• Tvärinstitutionell
• Campus Kalmar/Växjö
• Utlokaliserad lärarutbildning till lärcentra
• Distansutbildning
• Lärosätet har examensrättigheter
Examensprofiler utb-2011
•
•
210 hp
•
•
Förskollärare
Grundlärare
Fritidshem
Förskoleklass och årskurs 1-3
Årskurs 4-6
Årskurs 4-6/Verksamhetsintegrerad profil (Kalmar)
Ämneslärare årskurs 7-9 (Startar ej 2013)
Ämneslärare gymnasieskola
•
•
•
•
•
Yrkeslärare
Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU)
Specialpedagog
Speciallärare
Rektorsprogrammet
90 hp
90 hp
90 hp
90 hp
30hp
180 hp
240 hp
240 hp
270 hp
300/330 hp
Gemensamt för utbildningarna
• utbildningsvetenskaplig kärna
• ämnen/ämnesdidaktik
• verksamhetsförlagd utbildning
• självständigt arbete/examensarbete
Utbildningsvetenskaplig kärna (UVK) (60 hp)
• Utbildningens organisation och villkor, demokratins grunder
• Läroplansteori och didaktik
• Vetenskapsteori, forskningsmetodik och statistik
• Utveckling och lärande
• Specialpedagogik
• Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap
• Bedömning och betygssättning
• Utvärdering och utvecklingsarbete
UVK - utbildningsvetenskaplig kärna (60 hp),
inom grundlärarprogrammet är indelat i fyra
områden:
-
OSB – Organisation, styrning och bedömning
-
ULU – Undervisning, lärande och utveckling
-
LSL – Livsvillkor, sociala relationer och ledarskap
-
VoM – Vetenskapsteori och metod
VerksamhetsFörlagd Utbildning (VFU) (30 hp)
• Totalt 30 hp – 20 veckor
• Heltid – 35-40 timmar/vecka
• Uppdelad i olika perioder under hela utbildningen och förlagd
till relevant pedagogisk verksamhet
• Innefattar alla delar av lärarrollen
• Träning i att planera, genomföra, dokumentera, utvärdera och
utveckla pedagogisk verksamhet och undervisning.
• Reflektera över praktiska erfarenheter i relation till teoretiska
studier.
• Utveckla samarbetsförmågan i arbetslag och tillsammans med
kollegor och barn/elever.
Karta över partnerområden
Självständigt arbete/Examensarbete inom
grundlärarprogrammet
• Grundlärarexamen med inriktning fritidshem
ett självständigt arbete om 15 hp
• Grundlärarexamen med inriktning förskoleklass och årskurs1-3,
inriktning årskurs 4-6 samt
inriktning årskurs 4-6/verksamhetsintegrerade profil
två självständiga arbeten om vardera 15 hp
Grundlärarprogrammet
Grundlärarprogrammen vid Linné har från och med ht 2013
ett interkulturellt perspektiv.
• Inriktning mot arbete i fritidshem
• Inriktning mot arbete i förskoleklass och årskurs 1-3
• Inriktning mot arbete i årskurs 4-6
• Inriktning mot arbete i årskurs 4-6/verksamhetsintegrerad
profil (endast i Kalmar och denna inriktning är ny från och med
hösten 2013)
Grundlärarprogrammet med inriktning
mot arbete i fritidshem, 180 hp (3 år)
(LGFRI)
60 hp utbildningsvetenskaplig kärna (UVK)
60 hp ämnesstudier inom fritidspedagogiskt område
inkluderar ett självständigt arbete om 15 hp
30 hp inom praktiskt-estetiska ämnen (bild, musik, idrott)
30 hp verksamhetsförlagd utbildning (VFU)
Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i
förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp (4 år)
(LAFOG)
60 hp utbildningsvetenskaplig kärna (UVK)
30 hp VFU (varav minst 15 hp ämnesanknutet)
30 hp självständigt arbete (2 x15 hp ämnesanknutet)
120 hp ämnesstudier
• 30 hp Svenska
• 30 hp Matematik
• 15 hp Engelska
• 15 hp Samhällsorientering
• 15 hp Naturorientering
• 7,5 hp Teknik
• 7,5 hp Praktisk/estetiska
Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete
grundskolans årskurs 4-6, 240 hp (4 år)
(LAGRU)
60 hp utbildningsvetenskaplig kärna
30 hp VFU (varav minst 15 hp ämnesanknutet)
30 hp självständigt arbete (2 x15 hp ämnesanknutet)
• 30 hp Svenska
• 30 hp Matematik
• 30 hp Engelska
• 30 hp valbar kurs i något av ämnena
-
Samhällsorienterande ämnen
-
Naturorienterande ämnen och teknik
-
Praktiska och estetiska ämnen (bild, musik, idrott)
Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i
grundskolans årskurs 46/verksamhetsintegrerad profil,
240 hp (4 år)
(LAGRV)
60 hp utbildningsvetenskaplig kärna
30 hp VFU (varav minst 15 hp ämnesanknutet)
30 hp självständigt arbete (2 x15 hp ämnesanknutet)
• 30 hp Svenska
• 30 hp Matematik
• 30 hp Engelska
• 30 hp Naturorienterande ämnen och teknik
Utbildningsplan
-
Upplägg
Struktur
Kursplan
-
Förkunskapskrav
Förväntade studieresultat/ Mål
Innehåll
Litteraturlista
Studieplan
-
Struktur över individuell studiegång,
kurskoder, VFU-placering m.m.
Programbeskrivning
Utbildningens syfte
är att den studerande genom teoretiska och verksamhetsförlagda
studier ska utveckla kunskaper, färdigheter och förhållningssätt
som krävs för att förverkliga förskolans/skolans mål samt kunna
medverka till utvecklingen av verksamheten.
Mål
Kunskap och förståelse
• visa sådana ämneskunskaper, inbegripet insikt i aktuellt
forsknings och utvecklingsarbete som krävs för
yrkesutövningen
• visa sådana ämnesdidaktiska och didaktiska kunskaper
som krävs för yrkesutövningen
• visa fördjupad kunskap om grundläggande läs,
skriv- och matematikinlärning och om
barns kommunikation och språkutveckling
Kunskap och förståelse
• visa kännedom om praktiska och estetiska
läroprocesser
• visa kunskap om vetenskapsteori och kvalitativa och
kvantitativa forskningsmetoder
samt om relationen mellan vetenskaplig grund och
beprövad erfarenhet och dess
betydelse för yrkesutövningen
• visa fördjupad kunskap om bedömning och
betygsättning av elevers lärande och utveckling.
Färdighet och förmåga
• visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata,
systematisera och reflektera över egna och andras erfarenheter samt
relevanta forskningsresultat, för att därigenom bidra till utvecklingen
av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom yrkesområdet
• visa fördjupad förmåga att skapa förutsättningar för alla elever att lära
och utvecklas
• visa förmåga att ta tillvara elevers kunskaper och erfarenheter för att
stimulera varje elevs lärande och utveckling
• visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera,
genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och den pedagogiska
verksamheten i övrigt i syfte att på bästa sätt stimulera varje elevs
lärande och utveckling
Färdighet och förmåga
• visa förmåga att identifiera och i samverkan med andra hantera
specialpedagogiska behov
• visa förmåga att observera, dokumentera, analysera och bedöma
elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål
och informera och samarbeta med elever och deras vårdnadshavare
•
visa förmåga att kommunicera och förankra skolans värdegrund,
inbegripet de mänskliga rättigheterna och de grundläggande
demokratiska värderingarna
• visa förmåga att förebygga och motverka diskriminering och annan
kränkande behandling av elever
Färdighet och förmåga
• visa förmåga att beakta, kommunicera och förankra ett jämställdhetsoch jämlikhetsperspektiv i den pedagogiska verksamheten
• visa kommunikativ förmåga i lyssnande, talande och skrivande till
stöd för den pedagogiska verksamheten
• visa förmåga att säkert och kritiskt använda digitala verktyg i den
pedagogiska verksamheten och att beakta betydelsen av olika mediers
och digitala miljöers roll för denna
• visa förmåga att i den pedagogiska verksamheten tillägna sig
färdigheter som är värdefulla för yrkesutövningen
Värderingsförmåga och förhållningssätt
• visa självkännedom och empatisk förmåga
• visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån
relevanta vetenskapliga samhälleliga och etiska aspekter med särskilt
beaktande av de mänskliga rättigheterna
• visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot barn, elever
och deras vårdnadshavare
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare
kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet.
Perspektiv i utbildningen
Professionsbas och professionell progression
Vetenskapligt förhållningssätt och progression
Hållbar utveckling
Genus
Mångfald
Internationalisering
Förkunskapskrav
Varje kurs har sina egna förkunskapskrav
Antagen med villkor
Läraren har rätt till 15 arbetsdagar för bedömning
Kontrollera Ladok på webb att alla dina poäng
verkligen är inrapporterade
Grundlärarutbildningen –
en av flera lärarutbildningar
Nämnden för lärarutbildning (NLU)
Kansliet för lärarutbildning
- Utbildningssamordnare
- Studie- och yrkesvägledare
- VFU-koordinatorer
- Administratörer
Programråd
Svårigheter?
Hjälp finns för dig med funktionsnedsättning.
Information och kontaktuppgifter finns på
www.lnu.se/funksam
Johan Gylling
Telefon: 0470-70 85 85
E-post: [email protected]
Margareta Wester
Telefon: 0470-70 81 95
E-post: [email protected]
Dan Fogby
Telefon: 0480-44 60 57
E-post: [email protected]
Studieverkstaden
Studieverkstaden är öppen för alla studenter och där ges handledning i
akademiskt skrivande på svenska och engelska för studenter och doktorander.
www.lnu.se/ub/studieverkstaden
Texter på svenska
Texthandledning för studenter, Kalmar
Gunnel Persson
[email protected]
0480-44 62 82
Texter på engelska
Texthandledning för studenter, Kalmar
Christopher Allen
[email protected]
Texthandledning för studenter, Växjö
Christina Lindsten
Henrik Evertsson
[email protected]
0470-70 85 12
Texthandledning för studenter, Växjö
Oskar Rydblom
[email protected]
0470-70 85 12
Texthandledning för doktorander,
Kalmar och Växjö
Maria Lindgren
[email protected]
0470-70 87 11
Texthandledning för doktorander,
Kalmar och Växjö
Ibolya Maricic
[email protected]
0470- 70 89 12
Studie- och yrkesvägledare
Kalmar:
Gustav Henrysson
Storken 115
Telefon: 0480-44 73 87
[email protected]
Växjö:
Susann Engström
Rum: H 1354
Telefon: 0470-70 82 91
[email protected]





Studie- och yrkesvägledning
Vägledning och information kring studierelaterade frågor
Individuell studieplanering
Studieuppehåll/studieavbrott/studieortsbyte
Boka samtal – personligt möte/telefonmöte
CSN
 CSN Studiemedel
 Bidrag och lån
 Tilläggsbidrag barn
 75 % - 50 %
 Inkomst och fribelopp
 Påverkar lån/bidrag
Lägre krav första läsåret
Om du har studiemedel på heltid, är kravet på
studieresultat lägre under de första 40 veckorna.
Kravet är då 62,5 procent av det antal högskolepoäng
(hp) du fått studiemedel för. Det innebär att kravet är
37 hp om du fått studiemedel för 40 veckor (60 hp).
Högre krav efter första läsåret
Efter de första 40 veckorna med studiemedel på heltid
ökar kravet på studieresultat. Kravet är då 75 procent
av det antal högskolepoäng (hp) du fått studiemedel
för. Det innebär att om du fått studiemedel på heltid
för 40 veckor (60 hp) är kravet 45 hp.
VFU-koordinatorer
Kalmar:
Ulrica Johansson-Åleheim
Telefon: 0480-44 73 91
[email protected]
Växjö:
Katrin Bladh
Telefon: 0470-76 74 73
[email protected]
Totalt 30 hp – 20 veckor heltid – 4 tillfällen
VFU-dagen den 10 september i Kalmar
och 11 september i Växjö
Utbildningssamordnare
Frågor som rör programmet i sin helhet.
LGFRI, LAGRV
Katarina Herrlin
Telefon: 0480-44 67 56
[email protected]
LAFOG, LAGRU
Håkan Hansson
Telefon: 0470-76 75 64
[email protected]
När det gäller kursspecifika frågor hänvisas
till respektive kursansvarig.
Ditt ansvar som student
• Ha kännedom om Utbildningsplan, Kursplaner
och din individuella studieplan
• Regelbundet kontrollera din studentmejl
• Göra kursregistrering inför varje kursstart
• Bevaka registrering och rapportering av kurser
via Ladok på webb
• Ansöka om ”utdrag ur belastningsregistret –
skola/barnomsorg” från polisen inför fältstudier och VFU
• Kontakta kursansvariga och studievägledning
om du upphör eller ändrar något från din studieplan
• Veta vad som gäller vid misstanke om fusk
• Hålla dig uppdaterad via hemsidor
v.36
Kursinformation
Dag
Tid
Må
2.9
0910
Schema
I många kurser distribueras ett schema från
kursansvarig.
Time Edit är styrt av lokalbokningen och därför
begränsat.
Studieguide
Detaljer kring struktur och innehåll för en kurs
Ti
3.9
Basgrup
p
Sal
N1008
IKEAsalen
IKEAsalen
1012
Alla
1315
Fri,
F-3,
4-6
Tegnér
0810
0810
Fri I
K2049
F-3 I
K2048
F-3 II
K2065
4-6 I
K2089
4-6 II
K2101
1012
1012
Fri II
Comen
ius
N1008
IKEAsalen
14.0
0
Alla
F-3,
4-6
Perspektiv på
läraruppdrag
et
Innehåll
Undervisningsform
Välkommen till
lärarutbildningen
Introduktio
n
Att utvecklas som
och till lärare i en
tid av ständiga
utmaningar
Information från
lärarutbildningen
s kansli
Föreläsning
Introduktionssem
inarium
Introduktionssem
inarium
Introduktionssem
inarium
Introduktionssem
inarium
Introduktionssem
inarium
Introduktionssem
inarium
Didaktik då och
nu
Seminarium
Rektor hälsar
välkommen
Information
Seminarium
Seminarium
Seminarium
Seminarium
Seminarium
Föreläsning
Antagning och registrering
Inför varje termin får du ett antagningsbesked via din
student-e-post-adress. Glöm inte att tacka ja till
samtliga kurser under terminen!
Du måste vara registrerad på de kurser du läser
Du registrerar dig själv som student på varje ny kurs
- registrering kan ske veckan innan kursstart och
kursstartsveckan
Antagen med villkor?
Fusk
Det är ditt ansvar som student att se till att du är
insatt i var gränsen går för vad som räknas som
fusk.
Disciplinära åtgärder vidtas vid fusk efter beslut av
disciplinnämnden.
Urkund
Information
Lnu.se
Lnu.se/lararutbildning
Lnu.se/Student
Studentmejlen [email protected]
Lärplattformar (MyMoodle)
Ladok på webb
Kontaktuppgifter
När det gäller uppdaterade uppgifter, se alltid:
www.lnu.se/lararutbildning
Välkomna till
grundlärarprogrammet
vid Linnéuniversitetet!
Hej och välkomna
att möta mig!