Transcript NOUVELLES EPREUVES DU BACCALAUREAT série

NOUVELLES EPREUVES DU
BACCALAUREAT série ES
Session 2013
Les épreuves obligatoires
Les épreuves anticipées
Intitulé de
l’épreuve
Coefficient
Nature de l’épreuve
Durée
Français
2
Ecrite
4h
Français
2
Oral
20 mn
Sciences
2
Ecrite
1h30
TPE
2
Oral
30 mn pour 3
candidats
Les épreuves obligatoires
Les épreuves terminales
Intitulé de
l’épreuve
Coefficient
Nature de l’épreuve
Durée
Histoire géographie
5
Écrite
4h
Mathématiques
5 ou 5+2
Écrite
3h
SES
7 ou 7+2
Écrite
4h ou 4h+1h
Langue vivante 1
3
Écrite et orale :
l'évaluation orale
est effectuée en
cours d'année
3h
Langue vivante 2
2
Écrite et orale :
idem
2h
Philo
4
Écrite
4h
EPS
2
Contrôle continu
Les épreuves obligatoires
Les épreuves terminales : spécialité
Intitulé de
l’épreuve
Coefficient
Nature de l’épreuve
Durée
Economie
approfondie
2
Écrite
1h
Mathématiques
2
Écrite
Intégrée à l’épreuve
de Maths
Sciences sociales et
politiques
2
Écrite
1h
Education physique
de complément
2
CCF
Les épreuves obligatoires
Les épreuves terminales : les qualités des épreuves
• Validité : mesure ce que l’on doit apprécier
• Doit mesurer un champs suffisant du programme
• Fidélité : les mêmes individus dans les mêmes
conditions : les résultats doivent être identiques.
• Doit être sensible et discriminante : + l’écart type
est important, plus l’épreuve est discriminante.
Doit permettre de distinguer les élèves
Les épreuves obligatoires
Les épreuves terminales : actuellement
• La dissertation :
– Permet d’évaluer de manière relativement efficace
certaines compétences spécifiques
– Ne permet pas d’évaluer la maîtrise du
programme (les élèves se réfugient dans les
documents)
Les élèves ne font pas vraiment une utilisation des
connaissances et compétences
Les épreuves obligatoires
Les épreuves terminales : actuellement
• La QSTP :
– Les questions sont difficiles et n’aident pas vraiment les élèves = risque de
double sanction
– Les élèves ne réutilisent pas le TP dans la QS
– Ne permet pas d’évaluer la maîtrise du programme (manque de recul)
– Le libellé de la QS est souvent une présentation de thèses et de ses limites
– Il privilégie les savoirs stabilisés
– La QS est svt présentée comme une mini dissertation = effet d’éviction de la
dissertation (2/3 QS ; 1/ dissert)
Les élèves ne font pas vraiment une utilisation des connaissances et compétences
+ les élèves peuvent partiellement réussir l’épreuve qu’avec les documents
Les épreuves obligatoires
Les épreuves terminales : la nouvelle
• La nouvelle dissertation:
– Les documents sont exclusivement factuels : doc stat. Et
éventuellement un texte = les élèves ne peuvent plus se
réfugier dans les doc
– L’obligation pour les élèves de mobiliser des connaissances
– Moins de documents (3 max) mais peuvent être plus longs
– Eviter les sujets qui induisent un plan type : l’élève doit
réfléchir à sa problématique
– Le contenu figure exclusivement dans les indications
complémentaires afin de limiter le nombre de sujets
possibles
Les épreuves obligatoires
Les épreuves terminales : la nouvelle
• La nouvelle épreuve: l’épreuve composée
– 3 parties différentes et dissociées
– Partie 1 - Mobilisation des connaissances (6 points)
Cette première partie de l'épreuve, sans document, est composée de deux
questions, notées chacune sur 3 points, portant sur des champs différents du
programme (science économique ; sociologie ; regards croisés).
- Partie 2 - Étude d'un document (4 points)
Cette deuxième partie de l'épreuve comporte une question générale et un
document de nature strictement factuelle
- Partie 3 - Raisonnement s'appuyant sur un dossier documentaire (10 points)
Le libellé du sujet invite le candidat à développer un raisonnement. Le dossier
documentaire mis à la disposition du candidat ne doit ni borner son horizon
(en le détournant du recours à ses propres connaissances), ni lui servir de
prétexte à une paraphrase ou à un commentaire systématique et détaillé.